1樓：
west
n. 西方, 西部
adj.
西的, 西方的
adv.
向西方east
n. 東方, 東, 東部地區
adj.
東方的, 從向東來的
adv.
east
=eastern australian standard time 東澳大利亞標準時間
在東方, 向東方, 朝東方
2樓：
west
1. n.
西方, 西部
2. adj.
西的, 西方的
3.adv.
向西方4. = western electric system test,(美國)西方電氣系統試驗 ...
east
1. n.
東方, 東, 東部地區
2.adj.
東方的, 從向東來的
3. adv.
在東方, 向東方, 朝東方
4.=eastern australian standard time 東澳大利亞標準時間
3樓：
west西；east東
4樓：匿名使用者
west西邊；east東邊
5樓：hly望月
east 是東，東方的
west 是西，西方的
6樓：匿名使用者
west--西,名詞
east--東 名詞
7樓：根哥
west 西方
east 東方
8樓：匿名使用者
這種問題都提？有沒有搞錯啊！！不會自己查字典的啊？！！！
英語，外語學習
9樓：愛吃貓的魚
recently
southern
tourists
學習母親/父親節
showed, different placesbeing, tourist, see
to learn more about
學習外語的好處 英語作文
10樓：匿名使用者
現在的社會做什麼都需要英語，其實伯瑞英語是不錯的選擇
英語作文外語學習
如何學好外語
11樓：匿名使用者
大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是
12樓：仲時伯駒
首先要有興趣，因為興趣是最好的老師。
努力記單詞，按單詞的發音記，一定要記得有恆心，天天看，天天記，先重複記昨天的，再記新的單詞，每天如是。我覺得得詞彙者得天下很有道理。有單詞才可以看句子，看文章，寫文章。
大量閱讀，提高閱讀能力，而且閱讀也可以增加詞彙量，把你認為美的句子或是結構複雜難以理解的摘抄下來，時常拿出來看看，這樣也有利於提高你的寫作能力。如果你的英語水平很差，開始閱讀時是困難的，但是你可以先從短小文章讀起，過一段時間你就會覺得容易多了。
如果有聽力考察，就要每天聽來鍛鍊聽力。
每天用英語寫簡單的日記，這樣堅持下去，慢慢用上你摘抄的句子，寫作會大有進步！
總之，你要有毅力，堅持下去,你一定會進步的！
13樓：達木霜納
學英語一定要多背,多讀,多聽,多寫,學英語的方法和理科是不一樣的,要多花時間,男生缺乏的就是耐心
14樓：佔衍湛盼芙
像音標那樣，邊拼讀邊際，不要逐個字母硬背
15樓：江陣莊博涉
逼著自己的情緒
假想自己不學就會掛
然後再使自己產生在使用那個語言的區域的假象
16樓：蹉燦紫婉娜
1每週規定一個只說英語的晚上，聽英文歌曲，看英文電影，連炒菜都用英文菜譜！
2用英語寫一封情書。如果你暗戀的物件不懂英語那就更完美啦！
3寫英語打油詩娛樂一下，其實這是很簡單的寫作，給大家舉個例子：
ifyou
care
forme-i
care
foryou
（如果你關心我
-我就關心你）
youmissme-
imiss
you（你想念我
-我就想念你）
youlikeme-
ilike
you.
（你喜歡我
-我就喜歡你）
youmessageme-
imessage
you.
（你給我發簡訊
-我也給你發簡訊）
youforgetme-
i’msorry
that
where
i’mdifferent
from
you.
i’ll
kill
you.
（你忘記我
-不好意思這點我與你不同，我要殺了你！）
4抄寫一則英語幽默笑話。（抄完記得發到這個論壇來分享噢~）5上網查詢你喜歡的英文歌曲的歌詞，大聲學唱6給自己胡編亂造一個帥哥美女的自傳。
7找幾個朋友打牌，堅決使用英文！假裝不會中文！
8洗碗抹桌子、拖地板搞衛生的時候記得用英語自言自語。
9無聊的時候在家裡走來走去，用英語說出每個東西的名稱。不會的去查字典！
10加入英語**的會員，沒事就上去逛逛，聊天灌水。
17樓：勇懿佟欣然
多用你學的那門外語交流，就是這樣而已
18樓：戚策權奇
首先是要感興趣，還有要容入生活
19樓：初雍冠從波
大量的閱讀，還有聽英文歌可以鍛鍊你的聽力和發音。
20樓：饒齊修浩嵐
可以學一下瘋狂英語等，多讀，培養語感。做題目，高考題目等經典考試題目，培養做題的感覺。
21樓：燕慕祕宜欣
對付高考的話~多認識記單詞。
學習外語有什麼好處!
22樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:lewis20091
23樓：榮榮和平
學習外語可以鍛鍊人的大腦，使大腦更加強大，更加複雜，更加健康。
學習外語的好處:
1增強大腦的能力。
能講多種語言的人，尤其是小孩子，擅長在兩種口語、寫作和結構系統中轉換。在一項研究中，參與者在使用模擬駕駛系統的同時做了其他分散注意力的事情。研究發現能講多種語言的人在這種駕駛過程中更少出錯。
2人更聰明。
講外語會迫使你的大腦去識別、調整語義，並且在不同的語言系統中交流，以此提升大腦的功能。此技能也會幫助人解決其他問題時懂得調整。
3能夠提高記憶力。
大腦越用越靈活，所以很多教育者都會將大腦比作肌肉。學習一門語言需要記憶規則和詞彙，這些有助於鍛鍊認知“肌肉”。而這樣的鍛鍊會全面提升記憶力，這意味著能講多種語言的人更擅於記憶列表或者次序。
研究顯示，雙語學習者更擅長記住購物清單、人名和方位。
4能夠明察事理。
來自西班牙龐培法布拉大學的一項研究表明：說多種語言的人更會觀察周圍的事物、環境。更擅長於講注意力集中在相關資訊上，同時去排除一些無關的干擾，更擅長於找出迷惑性的資訊。
5人更自信。
據芝加哥大學的一項研究，能講兩種語言的人傾向於做出更理性的決定。任何語言的詞彙都包含細微的差別和微妙的暗示，而這些偏差則會潛意識地影響人的判斷。能講多種語言的人會用第二語言考慮自己最初的結論是否成立，會對自己的決定更加自信。
7能夠延緩老年痴呆。
針對這一話題開展過多項研究，結果是一致的。對於只講一種語言的**，初現痴呆症狀的平均年齡是71.4。
對於能講兩種或者以上語言的**，平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結果都是一致的。
24樓：匿名使用者
1學習英語可以提高自己的語言技能，增加一項語言能力。
2.學習英語有利於和外國人交朋友，聊天或者一起工作。
3.學習英語有利於瞭解其他國家的習俗文化等。
25樓：匿名使用者
在我看來學習外語值得就是學習英語，好處就是現在有很多地方都寫的有英語，學習了英語能看明白意思，不至於自己做錯事，鬧出笑話！
26樓：三大大師
學習外語的好處有很多，比如可以去外國做生意等做許多事。
27樓：匿名使用者
嬰幼兒記憶力好，模仿力強，而且大膽，敢說，不怕說錯，所以這一時期是學習外語的最好時機。
究竟孩子幾歲學外語比較好，學術界還沒有定論。目前，在歐洲發達國家，一般是讓孩子從10歲開始學外語，我國有些城市是讓孩子從小學3年級開始學外語。如果某些孩子確實有語言天賦，又有內動力，當然早學也未嘗不可，但一定要注意語言的規範性。
外語，孩子可以學也應該學，但不能一哄而上，趕時髦，也並非越早越好。孩子學外語還有一個內動力問題，如果孩子性格較內向，不願多說話，對學外語毫無興趣，那就千萬不能勉強他。有的家長送孩子去讀外語，自己花時間陪孩子，可孩子卻在教室裡開小差，做小動作，根本沒有學進去。
對於孩子來講，首先要學好的是母語，如母語學不好，孩子就無法很好地與別人交流。母語隨時隨地都可以學，而學外語是需要有語言環境的。對於孩子來說，學習母語是在一個自然環境裡，而學習外語則是在一個人為的環境裡.
離開這個環境孩子就不再有機會接觸外語了。而語言是在使用中學會的，光學不用，事倍功半，時間長了等於白學，這是很可惜的。
2.只要方法得當，孩子越早學外語效果越好
要從娃娃抓起，德國著名兒童女教育學家沙凡認為，孩子最好從2週歲開始學外語，最遲不得晚於青春發育期。科學研究表明，兩三歲時兒童舌頭肌肉尚未成熟定型，是兒童語言發展的重要時期，在語音辨別、語音模仿、詞彙吸收等方面具有成年人無法比擬的優勢，更便於說出地道標準的外語。
英國倫敦大學學院的科學家最近一項研究也印證：兒童學語言的能力要比成年人強，而且一個人學外語的年齡越早，他對這門外語越容易掌握。在德國經商的王光啟先生證實了這一點：
“我大女兒9歲來德國，給她請了家教，又上語言班，但她學起來還是很費力。而我的小女兒學起德語就輕鬆多了。她來德國時剛滿3歲，進幼兒園後也沒有刻意管她，但她的德語水平卻是我們家最高的。
”3.早學外語不是拔苗助長
有的家長擔心對幼兒過早增加外語教育，會給孩子造成過重的負擔，從而導致負面效應。對此，國內外教育家都有一致的見解：只要方法得當，越早學外語效果會越好。
沙凡說，從小學外語會提升綜合語言能力。來德國3年的訪問學者董天祺說：“我的孩子現在德國上中學，他不僅學德語，還學法語。
原本我擔心會影響孩子對其他學科的學習，可後來我發現這種擔心是多餘的。”
4.如何教兒童外語
首先，想方設法培養兒童學習外語的興趣。教學實踐證明，學習者如果對所學語言有好感，語言學習更易成功。德國教育家施羅德認為，通過娛樂的方式讓兒童不知不覺中學外語，可以達到事半功倍的效果。
如和孩子一起做遊戲、學唱歌、畫畫等來激發他們的興趣，使兒童覺得學外語很好玩。
其次，為兒童學外語創造語言環境。德國語言學專家布魯恩斯認為，語言對環境的依賴性更大。因此，要學會為孩子營造外語氛圍。
比如雙語校園、外語廣播、外語角、外語動畫片等等，並引導孩子在儘可能真實的動態情景中使用語言。董天祺說：“我在家裡幾乎只和孩子用德語對話，比如他渴了要喝水，但不會說‘水’這個單詞，我就讓他查詞典，然後說給我聽，不然不給他水喝。
我還在家裡的電視機、冰箱上都貼上小紙條，上面寫著對應的德文單詞，讓他除了睡覺，每時每刻都在和德語打交道。這樣用了8個月，孩子就能自如地聽和說了。”
第三，期望值不能過高，對待兒童的語言錯誤要寬容和有耐心。只要不影響正常的教學、交際，就不要立即加以糾正，以減輕兒童的心理壓力，增強他們的信心。第四，遵循語言獲得的規律，首先是加強聽力和說話訓練，然後才是讀寫。
第五，培養兒童良好的性格。施普納說，性格開朗、自信心強的孩子要比性格內向、缺乏自信心的孩子外語學習成績更好。第六，挑選合適的教學資料。
第七，針對個體差異，選擇適宜的教學方法。科學研究發現，約37%的兒童為觸覺學習者，34%的兒童為聽覺學習者，29%的兒童為視覺學習者。
英語裡祈使句是什麼意思，英語中的祈使句是什麼意思
祈使句 imperative sentence 用於表達命令 請求 勸告 警告 禁止等含義。祈使句因物件 即主語 是第二人稱，所以通常都省略。祈使句的動詞一律為原型。英語中的祈使句是什麼意思 祈使句的作用是要求 請求或命令 勸告 叮囑 建議別人做或不做一件事.祈使句的句末一般用感嘆號,但是有些祈使句...
英語直接引語，在英語裡什麼是直接引語
不行，過去時必須倒移成過去完成時。規則 相同的規則比如 現在時變現在完成進行時等 特殊 tomorrow變the next day,now變then.today變that day.this變that.yesterday變the day before.轉述一般疑問句或附加疑問句時，通常用whether...
英語裡面play加s的用法,在什麼時候加 什麼時候不加
木木 第乙個加的，因為是動詞，而且是第三人稱，所以加 第二個不加，因為doesn t does not，dose do s 已經加掉s了，所以後面的動詞不用加了 第三人稱都要加s 行行毛兒 mary s brother play sports every day.中應為plays,因為mary s ...