1樓：傅行雲時代
1、創設英語學習環境，興趣為主，寓教於樂。
2、紮實平日的詞彙教學，讓詞彙教學更加有整體認知感和實效性。
3、結合句型，創新詞彙。
2樓：
上面一樓總結得很好，我來回答列舉一下具體的細節吧1、創設英語教學環境，該校有能力與資源為在較大的範圍呢創設好的環境，而另一方面，可以鼓勵學生動腦動手，想些設計教室的方法與圖樣，用簡單的材料裝飾他們平時學習的環境，這樣的話，可於無形中提高他們的團隊合作能力，增加班級的凝聚力。再者，看著教室有自己一份力裝飾而成的，對平時學習上可能會更加積極一點。
2、把實平日所學的內容，教師可讓學生自行製作單詞卡片，卡片上的單詞可以是教師所總結的，亦或是學生自學所得，或是重點難點單詞。這樣一來，每天抽出五至十分鐘，讓他們複習並朗讀單詞，可有效提高對詞彙的掌握量。這樣對教學也有一定的效用。
3、教學時，可抽出每週一天的時間，來對英語句子句型的教學。要想讓學生積累更多的詞彙，純屬背單詞的效果並不是很大。結合句子來教，會讓學生的印象更為深刻些。
講解一下句子的語法，新單詞，還有其相關短語，以進行拓展學習，更加可提高詞彙教學的有效性。
如何提高小學英語詞彙教學的有效性
3樓：匿名使用者
如何讓學生掌握bai一定數量的du詞彙，是小zhi學英語教學的重要任務
dao之一。作為英語知識版基礎的詞彙量是制約英語學權習效率的最重要因素。詞彙教學既是小學英語教學的一個重點，也是一個難點。
小學生抽象思維能力較差，主要以機械記憶為主。他們對枯燥乏味的教學內容，很難集中注意力，容易產生厭倦感，以致影響教學效果。本文將從以下幾個方面討論如何提高小學英語詞彙教學的有效性。
如何提高小學英語詞彙教學的效率，如何提高小學英語詞彙教學的有效性
勇氣 生活中我們需要成功的喜悅,需要挫折痛苦,需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣 勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢 生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱 成功者擁有什麼？智慧型？才華？不，是他.將單詞分類，生活類，自然類，運動類等等 如何提高小學英語詞彙教學的...
如何提高小學數學課堂教學有效性，如何提高小學數學課堂教學的有效性
文庫精選 內容來自使用者 中國學術期刊網 如何提高小學數學課堂教學的有效性 徐天來 隨著課程改革的進一步深入，小學數學課程改革已初見成效，不僅教師的觀念在悄然發生著變化，而且一些教學行為如 課堂預設 情境創設 學生參與 關注學生個性差異 演算法多樣化 注重對學生的評價等方面，也在自覺與不自覺中有了明...
現在英語詞彙中的法語詞彙，法語中好多詞彙與英語的一模一樣是為什麼。
我不嘆氣難道要笑 很多英語詞彙來自於法語，而法語詞彙 於古老的拉丁語，所以英語中的法語詞彙並非外來語，而是很早很早之前就存在的。 從歷史上看，古代住在不列顛島上的人說居爾特語。公元450年，日爾曼人入侵英格蘭，從此當地人說屬於西日耳曼語的古英語，它們基本演變成為現在英語裡最常用的單詞。公元1066年...