1樓：
現在老師見錢眼開，你不給錢總找麻煩，怎麼辦才一年級
2樓：匿名使用者
要讓孩子學會嘗試，我覺得小孩子都這樣的老師也是這樣比較兇 多體諒孩子 也多體諒老師 可能不喜歡小孩吧 為什麼會不願意去上課多跟孩子溝通溝通 實在沒辦法就找校長吧
3樓：匿名使用者
建議給小孩換個老師換個班主任,你要聯絡其它家長找校長.校長肯定能幫你換個老師的,關鍵是得幾個家長一起去,乙個人的力量是不夠 的,我小孩今年也上一年級也不喜歡她們班主任,我們個子小年紀小,不到六歲.還給我們調到最後一排,第十排.
我一教委的朋友教我的方法,讓我聯絡其它老師反應,這個老師有點太勢利,不給錢就把你調後面.然後還有點愛打人.平時態度也不好,從來不笑,你聽我的,找校長反應,.
多喊些家長,你跟其它家長談,要說服他們跟你一起反應,孩子必須得有個好老師,現在孩子太小,老師對他們的影響是至關重要的,千萬不要讓這麼小的小孩有這麼大的精神壓力
4樓：匿名使用者
我想，或許由於我們平日過於疼愛孩子，反而變得盲目；我們有什麼理由不相信乙個50多歲的老人的教育方法呢？都是為了孩子，應該看得長遠。
首先，要讓孩子擺正心態。告訴他，成績好，有老師的功勞，所以要尊敬老師；老師的批評是對你的關心，也是希望你好；對老師給自己指出的缺點錯誤，如果有，就改正，如果沒有，就用來提醒自己不犯同樣的錯誤。或許孩子還有其他的苦衷，可以仔細了解，教他如何去面對，而不是逃避。
其次，多帶孩子參加體育運動，讓他多開懷大笑，讓笑容的陽光驅趕他心中煩惱的陰影，在潛移默化中幫助孩子內心變得積極而強大。
孩子需要母親的溫柔呵護，但同樣需要父親的風霜雪雨。嚴師如父啊！
家長如何培養孩子良好的學習習慣?
5樓：ccc菜辣椒
要培養孩子良好的學習習慣，家長應該做好以下幾點。
首先要讓孩子做事情不拖沓，要從小就培養孩子的時間觀念。比如，我們在三年級的時候就會教孩子做時間計畫，家長在孩子寫作業前可以先預估一下孩子寫作業要花多長時間，如果乙個小時可以做完，家長可以幫孩子設定時間，要求他在規定的時間內做完。這樣才能讓孩子養成不拖沓的習慣，盡早把學校的作業完成，才能學有餘力地去拓展課外的知識。
如果孩子拖沓的話，家長會很辛苦，而且乙個拖沓的孩子，肯定不止在學習上拖沓，在生活上也會很拖沓。比如早上起床，媽媽叫很多次都起不來，穿衣服、吃飯也是半天都完不成。生活習慣一定會影響學習習慣。
這是乙個時間觀念，從三年級開始，甚至一二年級就可以開始培養了，先抓孩子的生活習慣，比如早上起床，一定不能拖，該什麼時候起床就什麼時候起床，然後慢慢地從生活習慣再擴充套件到孩子的學習習慣。
其次，一定要培養孩子集中注意力。老師在上課的時候會發現，99%學習不太好的學生，他們一定是上課走神，老師講的重點他們不會聽，當老師講些輕鬆的、笑話之類的內容做引入時，他們就光去聽笑話了。孩子的注意力集中非常重要，建議家長在孩子寫作業時，把他桌子上的玩具等跟寫作業沒有關係的東西都清空，只放他這一門學科所需要的東西。
另外，在孩子寫作業前，讓他把吃零食、上廁所這些事情都完成。孩子在寫作業時，家長不要打擾他，也一定不能在外面看電視，家長最好也在一旁處於學習的狀態，比如可以在另一間房看書、看報等，也可以在旁邊一邊看書一邊陪著孩子做作業。
如果孩子能夠在
一、二年級就養成良好的學習習慣和集中注意力，那麼，孩子到了三年級就可以把這些習慣給固定好和訓練好，到了
四、五年級，孩子就會自主地學習了，家長也不用多操心了。
6樓：梅雨時節
家長培養孩子良好的學習習慣，要使孩子養成自覺自律的習慣，而不是逼迫孩子進行強制性的學習。
要培養孩子良好的學習習慣，就要進行誘導式教育。講孩子的學習時間和娛樂時間截然分開。使孩子在學習時間內必須認真地進行複習預習。而在娛樂車間內就可以放鬆的玩耍！
7樓：匿名使用者
良好的學習習慣養成應該是需要21怎麼天為乙個週期的，那麼要想養成孩子的良好學習習慣的話，首先從他整理書包開始，每天寫完作業以後要讓他自己學會整理書包，根據課表把明天要上的課都準備好，同事們按照作業的順序也要擺放好這樣的。我慢慢的就知道他應該完成什麼了，同時寫作業也要準備好一些良好的習慣，這種寫作業之前先要把課本上的知識點進行乙個複習，重新看一下課本，第二個寫作業的時候不能再看課本內容，旁邊兒需要準備乙個小本子，把不會的東西先記到本子上，最後寫完作業以後把所有本子上記的東西，再重新看一下課本，這樣的話達到重新複習一遍的目的，在將自己不會的地方重新做的。做完以後可以自己核對答案，或者是請家長核對答案，然後把錯誤改正。
再把下節課要講的內容提前預習一下，做到這一點它就有乙個自主學習的習慣了，21天時間不長不短，如果孩子能夠堅持下來的話，相信他的學習是非常有進步的。
8樓：別得意太早
首先讓孩子做「會的內容」
，孩子表現不自信時，不露聲色地讓他做一下以前做過的題。
從愛學的功課入手，有助於攻克不擅長的功課。
2、讓孩子對學習的印象不再是「痛苦」與「黑暗」，通過心理調節減輕孩子的學習壓力。最好對孩子說「別勉強!」而不是說「學習去」。如果每天讓孩子學習1小時，開始就要有2小時的要求。
3、在學習中加入「遊戲」的因素。消除孩子對學習的牴觸心理，將趣味遊戲引入學習。謝謝！
9樓：沒有睡醒的人
家長培養孩子
良好的學習習慣，應當做到以下幾個方面。
一是一定要與老師密切結合，攜手教育孩子。有什麼問題向老師諮詢。老師如果布置了教育孩子的任務，一定要不折不扣地執行。
二手學生回到家做家庭作業的時候一定要有計畫，有目標要盯緊靠上。定時完成作業，高質量地完成作業，完不成就要懲罰完成了就要獎勵，這樣獎懲分明，逐漸的就會培養學生孩子。完成作業學習的良好習慣。
三是要不斷的糾偏。一定要把發生了的一些學習習慣的偏向問題全面糾正，自己，糾正不了就找老師來幫忙，或者是網上查詢有關的知識。最忌諱的就是孩子上網成癮，或者是學習的時候分神。
到處亂看，手裡拿著東西就是不做作業，這種習慣應當趕快糾正過來，不然學習效率非常低的。
10樓：淡然真誠面對
一、有乙個良好的學習氛圍
如果孩子總是面對嚴厲的、呵斥他的父母，他也不會感受到你那發自內心的愛，他對你所說的和所要求的都會感到厭倦。大部分人，不僅僅是孩子，面對呵斥自己的人總會有一種天生的反感。他的反感情緒也許會因為害怕而有所克制，但這種情緒卻不利於他接受任何知識。
當孩子被訓斥之後，緊張沮喪，頭腦可能一篇空白，反而更加不靈光了。
相反，如果孩子能處於一種友好、親暱、鼓勵的氣氛中去學習，他不但會對父母有很強的信任感，學習的效果也會好得多。
其實想想我們自己也是這樣，比如我們工作**現了失誤，或者進度很慢，這也是在所難免的。如果此時乙個領導以嚴厲的態度來指責我們：「你怎麼這麼慢？
你為什麼出錯了？！面對這樣的指責，我相信大多數人首先感到反感，然後是厭惡，甚至是憎恨。相反，如果領導給予鼓勵，哪怕只是笑一笑，我們恐怕就會做得更好。
孩子的心理也是這樣。儘管父母都有愛，但是要將愛和有目的的教育結合起來，還是需要一定耐心和方法。
輔導不是給孩子施壓，不是一直盯著，而是適時地來幫助孩子。讓孩子感覺你是來幫他，而不是監督他，不是來逼著他。因為一直盯著，會讓孩子覺得不舒服，反而形成干擾。
我還記得上學時，做作業時，如果老師在旁邊看，我會覺得不自在，思維也受到干擾而遲鈍了。
輔導孩子，是來幫孩子，和孩子一起來體驗做題的一些樂趣，並用你輕鬆愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業，會更好。
二、講解題目不是「講」而是**
很多家長給孩子講題，真的是在「講」，能讓孩子聽得瞌睡了。這是因為缺乏孩子的參與互動，不是啟發式的輔導，只是那麼講下來，孩子自然聽得乏味。
在分析一道題目的時候，把題目分成很多步驟，每一步驟先引導他去想怎麼做，他不會做的時候，就引導提醒一下，最好由他自己想到這一步驟如何解決。遇到理解不清晰的知識點，再回頭看書、**，力爭把它搞清楚、透徹。最終解題步驟，如果孩子自己不能做出來，也要引導到只剩一層窗戶紙，而且一定要由孩子親自捅破，這樣他會有成就感，增加興趣和信心。
其實每一道步驟，最好都是由孩子親自捅破這層窗戶紙。傳說中的循循善誘，大概就是這個意思。
這樣的互動，孩子會覺得有趣味；這樣的方式，會讓孩子有成就感。興趣，通過每一道題的講解，會逐漸激發出來。
三、錯了也要鼓勵
輔導孩子，最忌諱的是面對孩子做錯了的題目火冒三丈，怒其不爭。
輔導題目的時候，善於發現孩子好的方面經常鼓勵他，而不是發現孩子的問題時刻批評、打擊他。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同。
另外，當孩子做得好的時候，毫不客氣地表揚、鼓勵更是需要的。信心，有的時候通過父母善於發現孩子的進步、優點，並真誠鼓勵來逐步增強的。
四、引導孩子體會題目的妙處
很多家長痛恨目前教育的弊端，但教育改革進行了這麼多年，也不是一無是處的，現在的很多題目是經過精心設計的，仔細分析還是頗有趣味的。當孩子抱怨作業多的時候，儘管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來，和孩子一起體味做題的樂趣。
11樓：匿名使用者
首先要以身作則，做出乙個示範。自己在家裡就時時刻刻認真學習。孩子有這個氛圍。
慢慢養成他的良好的學習習慣。想培養孩子的良好的學習習慣的話，這個要從小養成，而且學習習慣現在確實是比較困難，家長也要以身作則，這樣的話，孩子的學習環境也好，習慣也好，只能越來越好
12樓：越幸運越努力
家長如何培養孩子良好的學習習慣?通過是自己言傳身教，讓孩子養成良好的學習習慣。一學習態度要端正，二當天的作業當天完成，三不會的問題及時請教。
13樓：薔薇朵朵
家長培養孩子的習慣，當然是。要從小抓起了，尤其是培養孩子良好的學習習慣。應該從上小學一年級就開始去培養。循序漸進，更加能夠促進孩子的學習持之以恆
14樓：一幽幽谷一
家長需要以身作則每天陪孩子一起閱讀，養習良好的閱讀學習習慣；然後和孩子一起每天寫日記，養成寫作的學習習慣；之後引導孩子課前複習課前預習課後複習好學習習慣。做到以上幾點家長就能很好地培養孩子良好的學習習慣了。
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翰林學庫 不用了,小學雖然是基礎,但一般是在3 5年級,不過只要在學校上好的班級 重點班 一般都是好老師,這樣對3 5年級也是有好處的 對於一年級的孩子,老師必要的時候必須嚴厲.一般來說就是跟孩子說話不要嬉皮笑臉,要不然孩子會不怕你,所以什麼事嚴格要求 作業不做立即聯絡家長 每天檢查.沒有做完的留下...