1樓：溜溜小燈泡
每天強調，日日重複。把你的上課要求天天跟學生傳達，甚至可以編成順口溜！因為孩子小，這樣反覆的灌輸，會首先占領他的主觀意識：「我應該這樣做！」
還有就是教師的語言當然要精彩，符合低年級孩子的特點。課要上的生動，語言要兒童化一些。
底下發現個別學生講話或搗亂時一定不放過，及時制止或提醒，並不惜停下教學內容來進行處理。
學生中間已經發生混亂，嘈雜聲已經蓋過了老師，怎麼辦？很簡單教師只要走下講台，來到學生中間，拍一些簡單的節奏，比如說「**啪」學生跟拍，教師再拍，你會發現越來越多的學生加入到我們的拍手活動中。直到所有人都來拍出幾個整齊的「**啪」，你就成功的把學生的注意力又換回來了。
2樓：暖神格格
俗話說：「無規矩不成方圓。」開學第一周，不要急於上新課，而是給學生進行養成教育。
首先教他們如何上課，告訴他們不再是幼兒園的小朋友了，已經光榮地成為一名小學生了，一切都要以小學生的標準還嚴格要求自己。上課時應做到「坐得正」，雙手平放桌上，眼睛看黑板，接著教他們如何做好每一節課的準備，將要上的書本擺放在桌子的右上角，之後教育他們如何聽課，讓他們學會乙個詞——「傾聽」。教他們如何傾聽，不僅要聽老師的，而且在別人回答問題時學會聽別人的發言，並且能做出評價。
除此之外，還在班級中立下一些規矩，如不准亂丟亂扔，不准上課搞小動作，不准上課講小話，不准私自走動位置等。
3樓：兒童文學作家樂多多
我家孩子雖說語文成績不是數一數二的，那也是相當不錯。我家孩子愛讀書，沒事不喜歡看手機或電腦，而拿本書看。當然，這個好習慣帶給他就是喜歡語文，而且成績還不錯。
要說我家孩子最喜歡讀的書，要數樂多多的酸 酸甜甜的二年級 忙忙碌的一年級了。寫得非常有童趣，孩子經常讀著讀著就哈哈大笑；而且裡面還有很多好詞好句好段，孩子說他寫作文時經常能用上。
如何管理好小學二年級的學生課堂紀律問題？
4樓：匿名使用者
管理好小學二copy年級的學bai生課堂紀律問題方法如下：
課堂紀du律必zhi須保證。
2.方法要符合低年級學生年dao齡特點。
3.現在不能體罰（教師法規定不允許）。
有關於課堂紀律：
（1）課堂紀律是指為了維持正常的教學秩序，協調學生行為，不干擾教師上課，保證課堂目標的實現制定的要求學生共同遵守的課堂行為規範。
（2）課堂紀律的定義：就個體而言，課堂紀律是學生行為所施加的外部準則與控制。當他們逐漸被學生接受或內化時，就可以稱之為紀律，學生能自覺地自我指導和自我監督。
（3）課堂紀律的意義
一、保證課堂教學正常進行；
二、培養學生良好的個性品質；
三、促進學生的社會化。
5樓：匿名使用者
首先可以考慮同復學互相監督：讓制調皮搗蛋bai的小朋友來管理大du家，會收到意zhi想不到
dao胡結果。
誇獎：不要吝嗇於誇獎，誇乙個調皮搗蛋的小朋友會讓他更努力遵守課堂紀律。
談心：也許要搗蛋的小朋友有什麼事情，問問他或他玩胡好朋友，能幫解決就好了。
最後還有個別不聽話的小朋友可以去家訪詢問下情況，對症下藥。
end注意事項
小學二年級都比較聽話，多點耐心。
小小的言語唬一下效果顯著。
6樓：留下一片林
二年級的小bai學生就是這樣du，我剛接觸zhi二年級的時候也
dao這樣，因為他們生性好動版
，自己知道答權案非得讓老師知道，無非就是想得到老師的表揚。在這種情況下千萬不要對他們發火，要及時表揚，之後再強調這是舉手回答，而不是搶答題，就是搶答的話也得先舉手。要經常給他們灌輸這種思想，久而久之就會有預期的效果。
練習課上問老師問題走到你身邊問的話我覺得這不是孩子的問題，應該鼓勵孩子這種做法。因為這樣的話即能保持練習課上的安靜，又說明孩子有積極學習的主動性，值得表揚，所以沒必要太在意。對孩子要恩威並施，課堂上教育的話要嚴厲，並讓他們灌輸老師的嚴厲都是為了他，至於怎麼說服要因人而異，這樣孩子不但不會因此而不喜歡你，還會認為你是乙個好老師。
7樓：匿名使用者
要根據教學目標、來學生的需要自以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法；不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。
8樓：匿名使用者
在教學過程中，教師要明確提出並說明課題內容的意義和重要性，還可以通過生活例項，知道學習到的知識能解決什麼實際問題，讓其感受到生活中處處有數學，體驗數學學習的重要，激發和培養正確的學習動機。
9樓：
首先，課堂紀律必須保證。
其次，方法要符合低年級學生年齡特點。
最後，現在的寶貝不能體罰（教師法規定不允許，我們犯法的）。
10樓：匿名使用者
教師要成為學生的好朋友，老師與學生是平等和民主的關係。教師首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上都關心他們，從而激起對老師的愛
11樓：踏雪尋梅
小學二年級課堂紀律如何管理？
1、要紀律要求明確，紀律嚴明、注重引導；
2、對做的好的表揚並要求其他對比、學習；
3、細心、耐心。
4、持之以恆。
12樓：匿名使用者
這個需要給相關的規定；
結果一段時間的督促；
對一些不遵守的同學；進行教育；
....
13樓：匿名使用者
教師不是先知bai先覺者，也不
du是知識的源泉，zhi教師是教學活動的dao
組織者和促進回者。不能答僅僅把教師定位在「知識的佔有者」、「文化知識的傳遞者」上，教師也要不斷提高自身素質，不僅是專業知識，也包括教學藝術和手段。「傳道、授業、解惑」的傳統界定和「一桶水」的比喻已不符合今天的現實。
14樓：滋土地稅低
第五十三回：寧國府除夕祭宗祠，榮國府元宵開夜宴
15樓：超級
由於一些應用程式的執行需要較大的記憶體和硬碟空間，
16樓：wenchu53而非
尋西山隱者不遇(邱為)
小學一二年級如何教孩子語文，如何讓二年級孩子學好語文？
半山樹 一二年級基本是一些小朋友,他 她 們的思維很幼稚,所以一般的語文課本也很簡單,一年級基本是兒歌一些之類的,可以把文中的一些人物列出來,拿到現實生活中來,讓小朋友們互動,在玩中學,當然如果不這樣,那老師就要融入小孩的世界,行為語言和藹貼切,讓小朋友們聽的進去.二年級課程在一年級程度上就要提升了...
二年級古詩，一二年級古詩有哪些？
只有人教版的哦 人教版小學二年級全部古詩 贈劉景文 北宋.蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。山行唐.杜牧 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。回鄉偶書 唐.賀知章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。贈汪倫唐...
小學一二年級的古詩都有什麼，小學一至二年級學過的古詩有哪些
一年級上冊 山村 宋 邵雍 一去二三裡，煙村四五家。亭臺六七座，十枝花。畫遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。獨坐敬亭山 唐 李白 眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。古朗月行 唐 李白 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。憫農 唐 李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。...