1樓：匿名使用者
在心理評估中，臨床心理學家需要採用多種評估方法來系統蒐集來訪者個人各方面的資訊，這些方法包括結構性或非結構性的臨床會談、行為觀察以及心理測驗等方法。評估順序通常是通過會談獲得來訪者者資訊， 並與來訪者建立良好的工作關係，然後進行有針對性的各種心理測驗或心理症狀量表的評定，在會談與測驗過程中評估人員還應注意觀察來訪者的行為表現，並將觀察結果與會談、心理測驗結果共同分析，以得到準確的評估結果。
需要注意的是，來訪者的問題與年齡不同，評估者所採用的評估方法也應不同。就來訪者的年齡來講，**評估般 是實施會談和測驗，而兒童的評估則往往涉及從密切相關的人(如父母、教師)那裡獲得有關兒童行為的資訊。例如，要對注意缺陷多動障礙兒童進行評估，既要與父母、兒童、教師進行會談，又要兒童的父母和教師完成系列的兒童行為問卷，還要對兒童進行智力測驗、注意力測驗及神經心理功能測驗。
此外，方法的選擇還會受到心理學家的理論取向以及心理障礙分類方法的影響。
(三)資料的分析與總結
蒐集了來訪者的會談、觀察資料和進行測驗之後，要分析和總結資料，並與相關人員或部門進行資訊交流和解釋這些資訊，必要時進行追蹤性評估。
一步要弄清所需評估的是什麼心理問題，問題的性質如何，屬於情感問題、思維問題還是行為問題，同時要了解問題產生的可能原因是什麼，哪一種諮詢方法可能對諮詢效果取得最佳療效，以及來訪者有著怎樣的獨特優勢及能力，這些優勢及能力在諮詢中有什麼幫助。
2樓：吳嘉於子薇
心理評估主要包含以下內容：
對環境的適應能力
對精神刺激的抵抗力
對精神刺激的忍受力
對精神活動的自控力
精神活動的協調性
心理活動中的注意力
社會交往能力
**能力
暗示的感受性
3樓：匿名使用者
心理評估（psychological assessment）：是指在生物、心理、社會、醫學模式的共同指導下，綜合運用談話、觀察、測驗的方法，對個體或團體的心理現象進行全面、系統的和深入分析的總稱。
心理評估有廣義和狹義之分，廣義的心理評估是指對各種心理和行為問題的評估，可以在醫學、心理學和社會學等領域運用。主要用來評估行為、認知能力、人格特質和個體和團體的特性，幫助作出對人的判斷、**和決策。
狹義的心理評估也叫臨床評估，是指在心理臨床與諮詢領域，運用專業的心理學方法和技術對來訪者的心理狀況、人格特徵和心理健康做出相應判斷，必要時做出正確的說明，在此基礎上進行全面的分析和鑑定，為心理諮詢與**提供必要的前提和保證。
不同階段評估
受理階段的心理評估
此階段的評估任務是收集來訪者的相關資料，對來訪者的問題狀態、背景資訊有初步判斷來鑑別來訪者是否接受該機構的所能提供的心理諮詢與**，特別是對於那些有明顯的精神疾病特質，需要專業醫療機構介入的來訪者，需要評估進行轉介。
諮詢初期的心理評估
在心理諮詢的初期，通過受理和初期訪談，主要評估諮詢者三個方面。
（1）來訪者基本情況的評估：姓名、性別、個人經歷、家庭環境、受教育程度和是否正在服用精神類藥物等；
（2）來煩這個和主要問題、心理狀態等資料的評估；
（3）來訪者的主要問題和心理狀態的評估。
諮詢中期的心理評估
隨著心理諮詢的開展，評估工作變得尤為重要。心理諮詢取得成功的前提之一是諮詢者要明確諮詢的方向、目標和計畫，在諮詢的過程中，諮詢師需要和來訪者一起商定諮詢的目標以及後期目標的調整，這些都是建立在心理評估的基礎之上的。
諮詢後期的心理評估
諮詢的後期，雙方的諮詢關係即將結束，此時心理評估能夠對來訪者的問題解決起到鞏固作用。
（1）諮詢師需要評估諮詢的目標是否已經達成，如果來訪者沒有發生積極的改變，需要對整個諮詢過程的諮詢關係和諮詢目標進行反思，並作出調整。
（2）諮詢者將評估的結果告訴來訪者，讓來訪者明確自己的改變，促進問題的鞏固和解決。
（3）諮詢者評估來評估來訪者是否對諮詢師有依賴感、諮詢結束產生失落感。[2]
轉介的心理評估
心理評估是諮詢者確定是否將來訪者轉介的依據之一。是否轉介需考慮下面的內容。
（1）首先明確來訪者是正常人，但經過評估後是具有嚴重心理障礙或精神症狀的來訪者，應將轉介。
（2）大部分的諮詢者都有自己擅長的解決的問題，特別對於初學者不要接待那些自己不太熟悉或者是把握性不大的心理問題來訪者。
（3）即使對於諮詢者而言，都有自身未完成的事件，所以諮詢者除了評估來訪者的心理問題外，還要對自身的心理進行評估。
對危機事件的心理評估
有時心理諮詢會遭受心理問題危機的來訪者，此時心理評估就非常重要，這種評估被稱為危機評估。危機評估是危機心理援助的第一步，有助於危機的順利解決和消除。
心理評估的主要內容有哪些方面
4樓：你看看這個啊明
心理評估的一般過程
大體而言，心理評估過程包括準備、資料蒐集和分析總結三個大的步驟，每個大的步驟又可進一步分解為若干個小的步驟。
(一)評估準備
在評估準備階段，根據來訪者需要解決的首要問題，確定評估的內容和評估的目標。1.明確評估的內容心理評估的第_一步要弄清所需評估的是什麼心理問題，問題的性質如何，屬於情感問題、思維問題還是行為問題，同時要了解問題產生的可能原因是什麼，哪一種諮詢方法可能對諮詢效果取得最佳療效，以及來訪者有著怎樣的獨特優勢及能力，這些優勢及能力在諮詢中有什麼幫助。
2確定評估目標
在臨床心理學領域，心理評估主要包括診斷、篩查、**和干預評估。
(二)評估資料的蒐集方法
在心理評估中，臨床心理學家需要採用多種評估方法來系統蒐集來訪者個人各方面的資訊，這些方法包括結構性或非結構性的臨床會談、行為觀察以及心理測驗等方法。評估順序通常是通過會談獲得來訪者者資訊， 並與來訪者建立良好的工作關係，然後進行有針對性的各種心理測驗或心理症狀量表的評定，在會談與測驗過程中評估人員還應注意觀察來訪者的行為表現，並將觀察結果與會談、心理測驗結果共同分析，以得到準確的評估結果。
需要注意的是，來訪者的問題與年齡不同，評估者所採用的評估方法也應不同。就來訪者的年齡來講，**評估般 是實施會談和測驗，而兒童的評估則往往涉及從密切相關的人(如父母、教師)那裡獲得有關兒童行為的資訊。例如，要對注意缺陷多動障礙兒童進行評估，既要與父母、兒童、教師進行會談，又要兒童的父母和教師完成系列的兒童行為問卷，還要對兒童進行智力測驗、注意力測驗及神經心理功能測驗。
此外，方法的選擇還會受到心理學家的理論取向以及心理障礙分類方法的影響。
(三)資料的分析與總結
蒐集了來訪者的會談、觀察資料和進行測驗之後，要分析和總結資料，並與相關人員或部門進行資訊交流和解釋這些資訊，必要時進行追蹤性評估
5樓：匿名使用者
心理評估主要包含以下內容：
對環境的適應能力
對精神刺激的抵抗力
對精神刺激的忍受力
對精神活動的自控力
精神活動的協調性
心理活動中的注意力
社會交往能力
**能力
暗示的感受性
6樓：
1.精神狀態
包括面部表情、姿勢、衣著；談話是否連貫，對言語的組織和反應；手勢步態，是否有咬指甲、扭手、顫抖、不自主移動等行為；思維過程有無猶豫不決、懷疑、強迫觀念、人格解體；定向感、近遠期記憶、計算能力、思考能力、判斷能力等認知能力；有無幻聽、幻視及情緒狀態變化等。
2.對健康的理解
**要了解病人對自身的健康認識程度，可以通過詢問了解病人對健康問題的理解。
3.應激水平和應對能力
主要是對應激原的應對情況，如既往工作、人際關係或家庭**現問題時，睡眠、食慾是否受到影響。
心理評估的過程包括哪些內容
7樓：匿名使用者
在心理評估中，臨床心理學家需要採用多種評估方法來系統蒐集來訪者個人各方面的資訊，這些方法包括結構性或非結構性的臨床會談、行為觀察以及心理測驗等方法。評估順序通常是通過會談獲得來訪者者資訊， 並與來訪者建立良好的工作關係，然後進行有針對性的各種心理測驗或心理症狀量表的評定，在會談與測驗過程中評估人員還應注意觀察來訪者的行為表現，並將觀察結果與會談、心理測驗結果共同分析，以得到準確的評估結果。
需要注意的是，來訪者的問題與年齡不同，評估者所採用的評估方法也應不同。就來訪者的年齡來講，**評估般 是實施會談和測驗，而兒童的評估則往往涉及從密切相關的人(如父母、教師)那裡獲得有關兒童行為的資訊。例如，要對注意缺陷多動障礙兒童進行評估，既要與父母、兒童、教師進行會談，又要兒童的父母和教師完成系列的兒童行為問卷，還要對兒童進行智力測驗、注意力測驗及神經心理功能測驗。
此外，方法的選擇還會受到心理學家的理論取向以及心理障礙分類方法的影響。
(三)資料的分析與總結
蒐集了來訪者的會談、觀察資料和進行測驗之後，要分析和總結資料，並與相關人員或部門進行資訊交流和解釋這些資訊，必要時進行追蹤性評估。
一步要弄清所需評估的是什麼心理問題，問題的性質如何，屬於情感問題、思維問題還是行為問題，同時要了解問題產生的可能原因是什麼，哪一種諮詢方法可能對諮詢效果取得最佳療效，以及來訪者有著怎樣的獨特優勢及能力，這些優勢及能力在諮詢中有什麼幫助。
8樓：琪琪美食
很多人都只知道心理諮詢或者是心理**，但很少人了解在開始真正的心理諮詢和心理**之前會有乙個重要的步驟，那就是心理評估了。在臨床心理學的角度來看，心理評估與心理諮詢或心理**有著同等重要的地位。所謂的心理評估就是指對來訪者進行準確並把握好來訪者的心理狀態。
為了更好地為來訪者進行適當有效的臨床心理**，先要了解來訪者具體的症狀以及來訪者來訪的目的（如來訪的原因、尋求幫助的內容或者是問題聚集的焦點等等），**者才能更好地抓住來訪者的真實需求，對症下藥。
一般的心理評估方法有三種，分別是觀察來訪者的行為、進行面談以及做相關的心理測試。對於來訪者的第一次面談，**者會通過來訪者在交談時出現的面部神情、行為動作或者是對交談提到的問題或時間的情緒反應得到更多關於來訪者的真實資訊。面談的形式可以有很多種，可以是一對一的形式，也可以是團體面談的形式。
另外，心理測試中最常見的測試就是對來訪者進行智力測試。**的智力測試由兩部分組成，即語言和動作兩部分。語言測試是指對包括單詞、理解等方面的知識進行提問檢測；動作測試則是檢測被測者在繪畫、積木、符號、組合或者是迷宮、排列等方面的解答能力。
雖然智力測試不被很多人所理解為何與心理**直接有關係，但在臨床實驗資料顯示，很多精神出現問題的患者智力或者情緒都會有異於一般人的測試結果。因此，心理測試是心理評估時期的重要判斷依據之一。
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