1樓：lv科教興國
記一次遊戲
「沙沙沙」，在作文課上奮筆疾書的我們正在寫臉。「還有兩分鐘！」我一聽老師說時間，就很開心，心想：
天助我也，寫完了！不過還是要檢查一下。可當老師收上稿紙時，我一驚，完了，我寫了個「殘臉」！
耳朵忘記寫了！沒辦法，只能看找臉的同學的技術如何了。
老師先讓我們第一組來找「臉」。我拿到的臉是這樣的：我有乙個高而淡的眉毛，眉毛下有一雙有神的大眼睛，有時會發光。
我有乙個櫻桃小嘴，一對小耳朵能聽見很遠很遠的聲音。這時我就開始嘀咕，如果真的是一對順風耳的話，那麼耳朵應該是尖尖的，突出來很多呀，應該是男生。可轉念一想又是女生，因為有櫻桃小嘴。
但是我發現班上每個女生都是櫻桃嘴啊！
突然我看見乙個很熟悉的臉，但是忘記了她叫什麼名字。瞧，她正向我眨眼呢，可是不會那麼巧吧。之後我開始找筆，發現一位同學無論紙上寫的和用的筆，都符合條件，我慢了一步，另外乙個同學將紙給了她，她居然點頭了！
最後我又去看那熟悉的臉，她向我打了乙個手勢，大概是說你拿的稿紙是我寫的，可晚了，老師說停。
別人來找我的臉時，我心都慌了，因為我見一群女生在笑：「哪個人沒有眉毛啊？」不會是我吧，開頭寫的是我有……的眉毛！後來我就放心了，我竟然沒有暴露臉，這是作為女孩子的要求。
嘻嘻，找不到我吧？沒有辦法，就是不能暴露我的身份！
2樓：匿名使用者
「沙沙沙」，在作文課上奮筆疾書的我們正在寫臉。「還有兩分鐘！」我一聽老師說時間，就很開心，心想：
天助我也，寫完了！不過還是要檢查一下。可當老師收上稿紙時，我一驚，完了，我寫了個「殘臉」！
耳朵忘記寫了！沒辦法，只能看找臉的同學的技術如何了。
老師先讓我們第一組來找「臉」。我拿到的臉是這樣的：我有乙個高而淡的眉毛，眉毛下有一雙有神的大眼睛，有時會發光。
我有乙個櫻桃小嘴，一對小耳朵能聽見很遠很遠的聲音。這時我就開始嘀咕，如果真的是一對順風耳的話，那麼耳朵應該是尖尖的，突出來很多呀，應該是男生。可轉念一想又是女生，因為有櫻桃小嘴。
但是我發現班上每個女生都是櫻桃嘴啊！
突然我看見乙個很熟悉的臉，但是忘記了她叫什麼名字。瞧，她正向我眨眼呢，可是不會那麼巧吧。之後我開始找筆，發現一位同學無論紙上寫的和用的筆，都符合條件，我慢了一步，另外乙個同學將紙給了她，她居然點頭了！
最後我又去看那熟悉的臉，她向我打了乙個手勢，大概是說你拿的稿紙是我寫的，可晚了，老師說停。
別人來找我的臉時，我心都慌了，因為我見一群女生在笑：「哪個人沒有眉毛啊？」不會是我吧，開頭寫的是我有……的眉毛！後來我就放心了，我竟然沒有暴露臉，這是作為女孩子的要求。
嘻嘻，找不到我吧？沒有辦法，就是不能暴露我的身份！
3樓：我家在渡頭
今天，我讀了《影子》這篇課文，就和媽媽玩了乙個找影子的遊戲。
我開啟寫字桌上的檯燈，檯燈就亮起來，發出明亮的光芒。媽媽把檯燈放在我的前面，我伸出雙手，做了乙隻蝴蝶飛的手勢。蝴蝶影子就飛到了我的身後，怎麼也捉不住它。
媽媽又把檯燈放在我的後面，我的蝴蝶影子就跑到我的前面，蝴蝶好像在跟我打招呼呢！媽媽還把檯燈放在我的頭頂上，蝴蝶就停在我的腳丫上休息。
找影子的遊戲真好玩！
今天是陰天，沒有太陽。媽媽說:「等下次晴天，我們再去太陽下找影子吧！我高興地答應了。
4樓：等一下我傳給你
作文課上，劉老師帶我們做了乙個好玩的遊戲，名字叫「對著幹」。
老師邀請了一些小朋友上台做遊戲。只聽劉老師喊了一聲「蹲下」，別的小朋友都站著不動，只有乙個小朋友他一屁股坐在了地上。台下的小朋友看見了都哈哈大笑，有的笑得嘴都歪了，有的笑得直拍桌子，還有的笑得直捂肚子。
我也笑得鼻涕都流出來了。可是那個小朋友還莫名其妙呢，他左看看，又看看，才恍然大悟，趕緊站了起來，他也不好意思地笑了。
這個遊戲可真有意思啊，我還想玩一次。
5樓：海洋禪
今天媽媽和我一起玩遊戲——實戰。
第一回合開始，媽媽過來了一拳，我攔截了，我正得意之時，可沒想到媽媽緊接著又來一腳，我躲不及，摔了乙個跤。我大叫：「沒你這麼幹的。
」我剛起來大聲說：「你看好了，看我怎麼滅了你。」「來呀，讓我看看你那些真功夫呀！
」「來就來。」我小聲地說，」我還怕你不成。「於時，我們開始第二回合。
說時遲那時快，我踢了一腳，媽媽用手攔，可是手被我踢作文https://www.zuowen8.
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媽媽說，打實戰是為了鍛鍊專注力，觀察能力和應變速度。雙方情況每分每秒都在變化，根據情況，自己也隨時調整，一不小心，就會被挨打。而且打實戰重要的是避實擊虛。
媽媽經常會出一些又有趣又好玩的遊戲，讓我在遊戲中得到鍛鍊。在玩中學會許多本領。
記一次有趣的遊戲作文三百字怎麼寫
6樓：九廷謙談琬
有趣的遊戲
今天下午，老師組織我們巨人作文班的同學做了個遊戲，名叫「對著幹」。聽到老師說這個名字時，課堂上同學們馬上七嘴八舌議論起來：「怎麼？
要跟老師對著幹嗎？這誰敢呀！」老師很快說出了遊戲規則：
「『對著幹』其實就是老師說乙個動作，同學們要馬上做出相反的動作，做錯就罰下場。」
同學們都用期待的目光盯著老師。只聽老師一聲令下：「舉起你的左手！
」同學們唰地一下，全都把右手舉起來。接著老師又說：「同學都坐好了。
」大部分同學都站起來了，一小部分同學沒反應過來，無可奈何被罰下場了。老師一看我們大部分同學都特別機靈，便說：「我可要出個難一些的了啊！
用左手摸右耳朵，右手摸左大腿。」這時好些同學開始手忙腳亂，亂擺亂放了，做錯的同學就笑著走下場。此時老師笑說：
「大家都開心吧。請你們哈哈大笑。」教室裡的笑聲馬上停了下來，有的同學開始愁眉苦臉，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失聲痛哭起來，這時，老師突然大聲說：
「你們這麼難過，就大聲哭出來吧。」沒想到，同學們反應還挺快，教室裡立刻笑聲一片，有的抿嘴微笑，有的放聲大笑，還有的笑得前仰後合，教室裡笑聲此起彼伏，當然了，又有幾個沒做對的同學被淘汰出局。
接著，老師要求我們做的就越來越難，做錯的同學多了起來，沒辦法，只好不情願地接受「懲罰」——下場。最後只剩下六個人了，其中還有我哦，厲害吧！老師接著又設了幾個圈套，都沒能難住我們，最後老師宣布：
「今天這六位同學獲得這個遊戲的勝利！」教室裡頓時響起了噼哩叭啦的掌聲，我們六個同學也特別開心。
今天這個遊戲使我有了很大的收穫：乙個小小的遊戲不僅能讓人感受快樂，結交朋友，而且還鍛鍊了我們的反應能力和應變能力。我很喜歡這個遊戲，因為它真是太有趣了。
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