1樓：周毅火阿火
愛是寬容和理解，愛使我們的生活和我們的社會更美好。
愛有時意味著責任。
愛是博大的，不僅要愛自己、愛親人和朋友，還要愛社會、愛整個人類。
愛的力量遠遠比恨強大。
2樓：一帶頭大哥一
自己看看。
3樓：匿名使用者
素材我不提供了，但是我告訴你一點
你所說的這類東西，千萬不要往大處寫，一是這種東西太多，二是寫不好
關鍵是要寫人性的美好面，發自真誠的美好，要寫小，著力在以小見大
4樓：匿名使用者
sorry 我幫不了你
5樓：
這個素材還是買本素材書看
多看滿分高考作文
這個其實作文很簡單素材固然重要但是真正的高分作文都是鳳頭豹尾再說多了素材會弄混 再說萬一不符合題意偏題就完蛋了把握最熟悉了 不一定新穎就好
把握主題反覆點題就最好的
看個人了
6樓：melody_忘川
記這麼多沒用的。
你可以找一些，05,06,07,08年感動中國十大人物的示例，記一下頒獎詞，絕對是精品。
高考只註明不得抄襲，照搬，這樣將頒獎詞結合他們的事蹟，在很多滿分作文裡都能見到：
如洪戰輝，李春燕，從飛等等…每個人身上都能找到關於「勇氣」，「愛」，「信心」等的痕跡…
只是善於去尋找。
而且高考重要的是篇章結構，龍頭鳳娓…一篇文章，改卷人最多30秒去看…
你可以多參考歷屆的滿分作文，多引用事例：
司馬遷，李白，項羽，曹操等人物，多數的出現在高考作文裡，合理地去搭配，不離題，有文采，一般基礎等級有45分左右，發展等級5到8分，作文基本能上50…
還有多運用排比句，最好是開頭結尾，中間評分是直接看過去，不會太注意…
急尋作文素材
7樓：匿名使用者
乙個炎熱的夏天，菜市場上來了乙個十分貧窮的賣菜的人，他衣衫襤褸，打著一雙赤腳，背兜裡裝著一些菜。有一些善良的人，都十分可憐他，過來給他一些錢，他卻不要。
有乙個老奶奶問他：「你為什麼不要？」他搖了搖頭。
有乙個叔叔問他：「你怎樣才能要？」他說：
「你買我的菜我就要。」叔叔說：「不，這些菜你自己留著吧！
這些錢你也收下吧！」
他堅定地說：「不行，我的媽媽告訴過我：雖然我們窮，但我們窮的有志氣，我們不能不勞而獲！
」這句話把在場所有人都打動了。許多人都說：「好我買你的菜！
」有許多人都多拿了錢給他，他便大叫說：「同志，你多拿了錢給我！」許多人都說：
「這是對你尊嚴的獎勵！」
他的菜一會兒就賣完了，我默默地看著他揹著被兜遠去的背影，我心裡讚嘆道：「好乙個有尊嚴的人！」
雖然這個人頭腦有些不清楚，但是我相信他是乙個有自尊、有骨氣、有尊嚴的人！
8樓：
看看感動中國，相信你能找到吧，那裡有實實在在的感動的故事，就你以上的素材應該都可以，重要還是以情動人~~~要需要，我也可以幫你找找
9樓：匿名使用者
作文網上有很多，你可以去找，而且質量很高。
希望對你有幫助。
尋語文作文素材3篇，特別急啊，幫幫忙啊
10樓：匿名使用者
（一）心 事
體裁 記敘文
題材 可寫跟家庭、學校、社會相關的事。比如「我」家原本是乙個和睦的家，但爸爸下海後竟另覓新歡，整個家陰影籠罩；爸爸下崗後一蹶不振，「我」想各種辦法使之振作無濟於事；一直很要好的同學不再推心置腹，只說一些無關緊要的話；老師因偶爾看到「我」與異性同學在街上走，堅持認為「我」早戀，事實並非如此；看到新聞上世界不少地方硝煙不斷，希望有個安寧和平的環境；由於怕別人笑話自己要當雷鋒，本該出手幫助卻沒有幫助，等等。
題旨 通過真實感人的事例，表現中學生對社會和人生的關注和思索，從而不斷完善自己。
辨析 《一件煩惱事》和《心事》均可寫記敘文，寫相同題材的事。但兩題側重點不一樣，煩惱事不一定是心事，心事一般隱蔽一些，比煩惱事更觸動內心。兩題均可採用以記敘為主兼以議論、抒情等表現方式
（二）想象中的家
體裁 說明文
要求 發揮想象力，設計一幢房子，寫一篇500字左右的說明文
題材 地點可放在宇宙任何一星球、天空、喜馬拉雅山、大海深處……；家可大可小，大得如足球場甚至更大，小得如火柴盒甚至更小；充分發揮想象力，房子設計充滿科幻色彩——如房子可隨意公升降，大小可隨意變幻，在室內你想要什麼便有什麼，等等。
題旨 通過描繪想象中的家，表達努力學好科學文化，勇攀科學高峰的決心。
辨析 《想象中的家》可寫記敘文也可寫說明文，家可寫房子也可寫家庭成員。但如果要求寫成說明文則要注意文體，也要按要求寫作，而不能寫成想象中的家庭成員。說明順序宜從外到內，裡面則以空間順序。
書寫內容不要寫成時下建築常見的，想象越大膽，越有科幻色彩越好。同時要注意詳略，不要面面俱到。可採用以說明為主兼以描寫、抒情等表達方式。
（三） 禮 物
體裁 記敘文
題材 可寫送給別人的禮物，也可寫自己收到的禮物；可寫實實在在的禮物，也可寫虛的禮物——鼓舞、溫暖、勇氣、正確地處理問題、學會做人……如爸爸在鎮換屆選舉時落選了，他情緒低落，「我」送給他的禮物——天天給他講笑話；為表示對抗洪搶險戰士的崇敬，全班辦了一台晚會並錄成音帶寄給戰士們；從報紙上得知某貧困孩子的情況，「我」為他寄去了書；因一件小事與好友吵翻了，老師教「我」要寬以待人；生日那天「我」想得到一輛豪華型自行車，爸爸沒買，卻帶「我」到乙個修車攤，在那裡「我」被修車師傅身殘仍不忘學習的精神所感動——這是我收到的最好的禮物；在街上幫助一迷路的外國小孩回到父母身邊，對我表示感謝，等等。
當然，還可以寫反面的事例，即為獲得某項好處而送的禮物。如為姐姐找工作送給某局長禮物，後來又在一小販那裡買了回來（買回後方知是已送出的禮物），等等。
題旨 通過真實感人的事例，表現人與人之間的美好情感、受到的教育或者揭露社會醜陋現象。
辨析 《舊物》和《禮物》均可寫成記敘文。前題所限制在以前的某一物品，且是實實在在的物品，後題無時間限制，且可實指也可虛指。兩題均可採用記敘、議論、抒情等表達方式。
11樓：匿名使用者
素材不好找啊 只有范文
心事 夜，深了。
朦朧的月光透過玻璃，靜靜地灑在臥室的每乙個角落，灑在我憂鬱的面孔上，均勻的呼吸，以及翻身的響動，點綴著夜的靜謐。
我擁著被坐在床上，望著天上那彎彎的新月，久久不能入眠。絲絲縷縷的月光不知不覺撩撥起我的心事……
正午，當我走進教室的時候，老師正宣讀著期中考試的語文成績，當讀到「某某某，95分」的時候，我的心猛地一顫，天哪！我怎麼會只有95分？要知道，這個成績在班裡連前十名都排不進啊！
我傷心，我氣憤！為什麼我那麼認真地對待考試，卻得到這樣的回報？為了考試，我幾個星期以來沒有碰一下電視機；為了考試，我每天中午堅持在教室裡閱讀作文書；為了考試，我每個晚上在燈下一門心思地寫字、複習…… 難道，這刺眼的95分就是我這乙個月付出的心血換來的成果嗎？
老師說過，這次考試時有始以來最隆重的一次語文考試，成績要輸入電腦，送到初中。可我偏偏在這一次發揮得不正常，老天怎麼能這樣不公平呢？畢竟這次考試關係到我的公升學啊！
月亮把一切照得慘白，我心靈的傷口隱隱作痛，彷彿又回到了白天，又看到那個刺眼的95分！
於是，每每這個心事在我心頭湧動，我便告誡自己：無論如何，我不能這樣放棄，也不能這樣甘心，我要對自己說：「這點挫折算什麼！
站起來，你還有圓夢的機會！」是的，我夢想在期末考試的時候取得最好的成績，因為我不想再有這樣的夜晚，不想幾個月後的今天再有這樣乙份沉重的心事。
不知不覺中，我睡了，月光下，我的夢想像一朵待放的花蕾散發著清香；我的心事如遮月的雲，漸漸散去……
12樓：匿名使用者
心聲陽光無比明媚。汽笛聲,在我耳邊迴盪著;炊煙,在我眼前繚繞著;我,在窗前聆聽著這繁重的生活氣息,心聲不禁扶搖直上.……
從開學到現在我幾乎失去了一切能力:寫作時的靈感失去了,精練的語言失去了,因而老師對我表揚的頻率也越來越低。在每乙個不眠之夜裡我常常望著從窗外射進的一縷孤光發楞,心中一遍又一遍的追問自己為什麼?
心中總有一股熱潮讓我下定決心去努力去向上,但每次我都垂頭喪氣地再次望著窗外的孤光呆若木雞,我多麼希望新的黎明能在一瞬間降臨,我多麼希望我的潛力能再次被我挖掘,但每一次嘗試都無濟於事,為什麼?我再次追問自己。每當老師表揚某位同學的潛力時,我都想到我有沒有潛力?
但沒一次這樣的追問都沒有回音。六年了，輝煌與失落齊頭並進,我的學習如浪,高低不平,今年的我也許處於低谷時期。曾今同學們一起改老師分配的作文時總能看見我的身影。
如今呢?早已煙消雲散了！心中的失落悄然而至，我的心也許太脆弱了，經不起風雨的侵蝕，但我知道，那是一顆好勝的心，我要再次努力進入我的鼎盛時代，進入輝煌！
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