1樓：夢的遠方是青埂
【原文】
匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家
富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資
給以書，遂成大學。
【翻譯】
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一
個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，
家中有很多書。匡衡就到他家去做傭人，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他
說：「我希望能得到你家的書，通讀一遍。」主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡
衡成了大學問家。
【人物簡介】匡衡，字稚圭，東海郡承縣人，西漢經學家，官至丞相，曾以「鑿壁偷光」的苦
讀事蹟名世。匡家世代務農，但匡衡卻十分好學，勤奮努力，由於家境貧寒，他不得不靠替人
幫工以獲取讀書資用。
【典故】
鑿壁偷光 zao bì tōu guāng
釋義：現用來形容家貧而讀書刻苦的人。
【近義詞】
囊螢映雪 náng yíng yìng xuě
釋義：晉代車胤小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反
光讀書。家境貧窮，勤學苦讀。後比喻人勤學好問。
《鑿壁借光》全文翻譯
2樓：吳邪啊啊哦
翻譯：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。
縣里有個大戶人家不怎麼識字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：
「我希望讀遍主人家的書。」主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。於是匡衡成了一代的大學問家。
原文：匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。
主人怪，問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
擴充套件資料：
故事簡介
西漢時期，有個人叫匡衡，他特別喜歡讀書，可家裡卻沒有書。村里有一戶人家，家裡有很多藏書。於是，匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。
後來，這家主人了解到匡衡是為了想借書來讀才這樣做的。主人非常感動，就把書借給匡衡了。但是匡衡白天要幹活，到了晚上，家裡又沒有蠟燭，根本看不了書。
於是，他就藉著牆壁上的裂縫處，從鄰居家透光來的光來看書，就這樣一直堅持下去了。
基本釋義：出自西漢大文學家匡衡幼時鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學家的故事。現用來形容家貧而讀書刻苦的人。褒義詞
出處：《西京雜記》卷二：「匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。」
近義詞：囊螢映雪、焚膏繼晷、鑿壁偷光。
反義詞：不學無術、目不識丁、胸無點墨。
3樓：m有趣靈魂
匡衡字稚圭，勤奮好學，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在牆上打洞）鑿穿牆壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉有個大戶叫文不識，家中有很多書。
（於是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：「我希望能夠讀遍主人家的書。
」文不識感到驚嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學問家。
匡衡能夠講解《詩經》，人們為他編寫了一首歌謠說：「沒有人會講解《詩經》，請匡鼎來。匡鼎來講授《詩經》，能解除人們的疑問。
」「鼎」是匡衡的小名。當時的人們竟如此敬佩他，聽他講解《詩經》的人都開顏歡笑。街上有個人講解《詩經》，匡衡前去聽講，與這個人討論《詩經》中的疑難問題，這個人辯論不過，對他十分佩服，倒穿著鞋子跑了。
匡衡追上去說：「先生請留步，聽聽我和你討論剛才的問題。」那個人說：
「我講不出什麼來了。」於是就跑了，不再返回。
鑿壁偷光文言文翻譯
4樓：匿名使用者
原文匡衡，字稚圭，匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：
「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
譯文匡衡，小名稚圭。他勤奮好學卻沒錢買蠟燭。鄰居家有蠟燭但光穿不過來，匡衡因此把牆壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。
同鄉有一大戶人家不識字，家中富有，有很多書，匡衡給他做傭人卻不要報酬。主人很奇怪，問匡衡為什麼，匡衡說：「希望能把主人所有的書都通讀一遍。
」主人被其感動，就把書借給他。後來，他便成了學問家。
注釋逮：到，及。不逮，指燭光照不到了。
穿壁：在牆上鑽洞。
邑人：謂同縣的人。古時「縣」通稱為「邑」。
大姓：富戶;大戶人家。
文不識：姓文名不識。
與：幫助。
傭作：做雇工辛勤勞作。
償：值，指報酬(回報)。
怪：對......感到奇怪。
資：借。
大學：大學問家。
願：希望。
遂：於是。
乃：因此。
5樓：匿名使用者
2019-11-09 15:10:20
文/宋則賢
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。
鑿壁偷光文言文翻譯
1鑿壁偷光文言文翻譯
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。
縣里有個大戶人家不怎麼識字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：
「我希望讀遍主人家的書。」主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。於是匡衡成了一代的大學問家。
原文：匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。
主人怪，問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
2辨析詞義：形容勤學苦讀、十分刻苦。
同義：囊螢映雪、焚膏繼晷、鑿壁借光
反義：不學無術、目不識丁、胸無點墨
造句：學習是很艱苦的事，沒有鑿壁偷光、鍥而不捨的精神是不行的。
用例：（元·喬吉《李太白匹配金錢記·第三折》）：「枉了你窮九經三史諸子百家，不學上古賢人囊螢積雪，鑿壁偷光，則學《金錢記》。
6樓：匿名使用者
原文 匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：
「 願得主人書遍讀之。 」 主人感嘆，資給以書，遂成大學。
譯文 匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了乙個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。
匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望能得到你家的書，通讀一遍。
」主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡衡成了大學問家
1.逮：到，及
2.資給：資助、供給
3.大學：大學問家
4.願： 希望
5.致：給
6.得：得到
7.書：讀書
8.穿壁：在牆上打洞
9.文不識：指不識字
10.遂：就
11.大姓：大戶人家.有錢的人
12.映：照耀
13.傭：僱傭
14.怪：以...為怪
希望能幫助到大家\(^o^)/~
7樓：鄢曼珍車騫
原文衡乃勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映③光而讀之。邑人大姓④文不識⑤，家富
鑿壁偷光
多書，衡乃與其傭⑥作而不求償。主人怪⑦問衡，衡曰：「
願⑧得⑨主人書遍讀之。
」主人感嘆，資給⑩以書，遂⑪成大學⑿。
衡能說《詩》，時人為之語曰：「無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人疑。」鼎，衡小名也。
時人畏服如是。聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質疑。
邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：「先生留聽，更理前論！
」邑人曰：「窮矣！」遂去不反。
（選自漢·劉歆《西京雜記·卷二》）[1]
注釋①逮：到；及。
②穿壁：在牆上打洞。
③映：照耀。
④大姓：大戶人家；有錢的人。
⑤文不識：指不識字。
⑥傭：僱傭。
⑦怪：以...為怪；認為...原文
衡乃勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映③光而讀之。邑人大姓④文不識⑤，家富
鑿壁偷光
多書，衡乃與其傭⑥作而不求償。主人怪⑦問衡，衡曰：「
願⑧得⑨主人書遍讀之。
」主人感嘆，資給⑩以書，遂⑪成大學⑿。
衡能說《詩》，時人為之語曰：「無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人疑。」鼎，衡小名也。
時人畏服如是。聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質疑。
邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：「先生留聽，更理前論！
」邑人曰：「窮矣！」遂去不反。
（選自漢·劉歆《西京雜記·卷二》）[1]
注釋①逮：到；及。
②穿壁：在牆上打洞。
③映：照耀。
④大姓：大戶人家；有錢的人。
⑤文不識：指不識字。
⑥傭：僱傭。
⑦怪：以...為怪；認為...是奇怪的。
⑧願：希望。
⑨得：得到。
⑩資給：資助、供給。
⑪遂：於是，就。
⑫大學：大學問家。
譯文匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了乙個洞引來鄰家的燭光，讓燭光照在書上來讀。同鄉有個大戶人家不識字，家中有很多書。
匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人對這件事感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望能得到誦讀一遍你家的書的機會。
」主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。匡衡最終成了大學問家。
匡衡能夠講解《詩經》，人們為他編寫了一首歌謠說：「沒有人會講解《詩經》，請匡鼎來。匡鼎來講授《詩經》，能解除人們的疑問和憂愁。
」「鼎」是匡衡的小名。人們竟是如此敬佩他，聽他講解詩經的人都開顏歡笑。鎮上有個人講解《詩經》，匡衡前去聽講。
同這個人討論《詩經》的疑難問題，這個人辯論不過他，對他十分佩服，急忙羞愧地倒穿著鞋跑了。匡衡追上去說：「先生請留步，聽我和你討論剛才的問題。
」那個人說：「我什麼也講不出來了。」不顧匡衡而去。
啟示從鑿壁借光的事例可看出，外因（環境和條件）並不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終於一舉成名。這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。
翻譯文言文赤壁賦，文言文《赤壁賦》全文的翻譯
吳田田 壬戌年冬天，七月十六日，我和客人蕩著船兒，在赤壁下游玩。清風緩緩吹來，水面波浪不興。舉起酒杯，勸客人同飲，朗誦 月出 詩，吟唱 窈窕 一章。一會兒，月亮從東邊山上升起，徘徊在鬥宿 牛宿之間。白濛濛的霧氣籠罩江面，水光一片，與天相連。任憑水船兒自由漂流，越過一望無際白茫茫的江面。江在曠遠啊，船...
文言文翻譯，文言文翻譯技巧
1 原則 文言文翻譯要求準確達意，必須遵循以 直譯為主，意譯為輔 的原則，詞語在句子中的意思，不可以隨意地更換。省略現象應該作補充，特殊句式的翻譯也要按照現代漢語的語法規範加以調整，力求通順。2 標準 信 達 雅。信 要求準確表達原文意思，不增 不漏 不歪曲。達 要求明白通順，沒有語病。雅 要求遣詞...
文言文翻譯，文言文翻譯技巧
原文 薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。注 學謳 學唱.餞 用酒食送行.衢 大路 譯文 薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，於是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍...