1樓：匿名使用者
全等三角形是平面幾何的重要內容，它為初中幾何解決線段和角的相等的問題提供了重要工具，也為後面的學習奠定了必要的基礎．要學好平面幾何，必須重視全等三角形的學習．怎樣才能學好它呢？本文談幾點意見，供初八年級同學學習時參考． 1．注意理解「全等」的含義 這是學好全等三角形的基礎．首先要弄清什麼是全等形，課本是這樣定義：能夠完全重合的兩個圖形叫全等形．完全重合有兩層含義：
（1）圖形的形狀相同；（2）圖形的大小相等．符號「≌」也形象、直觀地反映了這一點．「∽」表示圖形形狀相同，「=」表示圖形大小相等． 2．注意組成全等三角形的基本圖形 全等三角形的基本圖形大致有以下幾種： ⑴平移型 如圖（1）下面幾種圖形屬於平移型： 它們可看成有對應邊在一直線上移動所構成的，故該對應邊 的相等關係一般可由同一直線上的線段和或差而得到． （2）對稱型 如圖（2）下面幾種圖形屬於對稱型：
它們的特徵是可沿某一直線對折，直線兩旁的部分能完全重合（軸對稱圖形），重合的頂點就是全等三角形的對應頂點． （3）旋轉型 如圖（3）下面幾種圖形屬於旋轉型： 它們可看成是以三角形的某一頂點為中心旋轉 所構成的，故一般有一對相等的角隱含在 對頂角、某些角的和 或差中． 3．注意辨認全等三角形的對應元素 辨認全等三角形的對應元素最有效的方法是，先找出全等三角形的對應頂點，再確定對應角和對應邊，如已知△abc≌efd，這種記法意味著a與e、b與f、c與d對應，則三角形的邊ab與ef、bc與fd、ac與ed對應，對應邊所夾的角就是對應角，此外，還有如下規律： （1）全等三角形對應邊所對的角是對應角，兩條對應邊所夾的角是對應角； （2）全等三角形對應角所對的邊是對應邊，兩個對應角所夾的邊是對應邊； （3）有公共邊的，公共邊可視為對應邊； （4）有公共角的，公共角可視為對應角； （5）有對頂角的，對頂角可視為對應角； （6）兩個全等三角形中一對最長邊（或最大角）是對應邊（或對應角），一對最短邊（或最小角）是對應邊（或對應角）．知識目標：
（1）知道什麼是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素； （2）知道全等三角形的性質，能用符號正確地表示兩個三角形全等； （3）能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊。 2、能力目標： （1）通過全等三角形角有關概念的學習，提高學生數學概念的辨析能力； （2）通過找出全等三角形的對應元素，培養學生的識圖能力。
3、情感目標： （1）通過感受全等三角形的對應美激發學生熱愛科學勇於探索的精神； （2）通過自主學習的發展體驗獲取數學知識的感受，培養學生勇於創新，多方位審視問題的創造技巧。 教學重點：
全等三角形的性質。 教學難點：找全等三角形的對應邊、對應角 教學用具：
直尺、微機 教學方法：自學輔導式 教學過程： 1、全等形及全等三角形概念的引入 （1）動畫（幾何畫板）顯示：
問題：你能發現這兩個三角形有什麼美妙的關係嗎？ 一般學生都能發現這兩個三角形是完全重合的。
（2）學生自己動手 畫乙個三角形：邊長為4cm，5cm，7cm.然後剪下來，同桌的兩位同學配合，把兩個三角形放在一起重合。
（3）獲取概念 讓學生用自己的語言敘述： 全等三角形、對應頂點、對應角以及有關數學符號。
2樓：葡萄扔矩
用心去學。。。。 sas hl等
全等三角形的判定，全等三角形的判定
sss,sas,asa,aas,hl 也就是1 三組對應邊分別相等的兩個三角形全等 簡稱sss 2 有兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等 sas 3 有兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等 asa 注 s是邊的英文縮寫,a是角的英文縮寫 由3可推到 4 有兩角及一角的對邊對應相等的兩個三角形全等 ...
全等三角形方面的題，全等三角形的題
因為直角等腰三角行deb所以能求出db be de的值，又因為三角形adc全等於三角形ade所以de cd 所以bc db de 所以ab 根號2 bc 所以最後答案是 ab 20 全等三角形的題 1 不全等，因為除了知道ab cd外，再也沒有條件來證明它們全等。2 面積相等，因為三角形底邊相等 a...
全等三角形的性質是什麼？全等三角形的性質是什麼
1 全等三角形的對應角相等。2 全等三角形的對應邊相等。3.能夠完全重合的頂點叫對應頂點。4 全等三角形的對應邊上的高對應相等。5 全等三角形的對應角的角平分線相等。6 全等三角形的對應邊上的中線相等。7 全等三角形面積和周長相等。8 全等三角形的對應角的三角函式值相等。如果你認可我的，請及時點選 ...