1樓：師者
班主任可以不公布細節，私發給家長成績和排名，可以酌情在群裡說一下班級總況，比如分數段人數，叫家長心裡有個底。本來大部分家長就對孩子在校學習情況並不是很了解，只能是通過成績和排名體現孩子學習情況。
公布學生成績，原則上能促進孩子的學習。不公布成績，學生成績差的也就無所謂，也不會有上進心，公布成績可能對學習差的學生起不到實質性的意義。比如班裡有50個同學，如果公布成績對於前35名以內的同學是有很大的幫助的，這樣可以有競爭力。
學校公布成績，平時的排名就可以看出哪些同學能考入重點高中，哪些同學能考入一般高中，那些同學只能上技校，如果學生你想走那條路你用成績說話。當然雖然不公布學生成績，但是成績排名，班主任和任課老師都有乙份，做到了教師心中有數，可是學生自己不清楚自己的排位。公布成績才能看清自己到底比別人強還是差，才能促進好學的學生更加努力學習。
想知道自己的排位需要家長或者學生找老師去了解。
成績只是乙個形式，並不能代表孩子的一切能力，現在的中國教育屬於填鴨式，家長過分關注成績，卻忽略了孩子內心的成長，畸形的關注會誘導孩子的成長，導致越來越多的不良少年的出現，攀比（家庭，成績，物質條件），慾望，怨念等其實是家長的。
公布學生成績最初傷害的不是孩子的自尊，是家長的自尊。但久而久之，家長的態度會影響孩子的行為。特別是當學霸家長對學渣家長流露出輕視的時候，思想負擔就會開始累積。
學習成績只能代表學生很小一部分的能力。如果要在群裡展示，就要全面展示孩子在校期間的所有能力，而不僅僅是做題的能力（學生的分數）。
孩子到學校主要就是來做題的？那難怪有一部分孩子們會傷自尊。
因為，有些學生可能非常有禮貌，你（教師）不在群裡發；有些學生可能組織能力強，你不在群裡發；有些學生可能唱歌很好聽，你不在群裡發；有些學生可能手工做得漂亮，你不在群裡發……所有考試考不到的素質，你都不發。因此，成績也不應該發（規定不讓發）。
如果教師只發做題和考試的結果，那你在群裡展示的「孩子們」就是一群做題機器。不是孩子。
不在班級**學生成績造成很多家長從來就不知道自己孩子什麼水平，因為開家長會老師也不說成績。反正他也挺忙的，並不是每個家長每次考試都去問老師，有一半問的就不錯了，這就會造成有一半的孩子家長對孩子的管理失控了，現在的小孩按說智力都差不多，成績那麼差家長沒有責任嗎？
家長要了解自己孩子的成績和在班級的排名情況，老師可以單獨發給每個學生的家長即可，如果在有些家長不同意的情況下，把學生排名發到班級群裡，會給學生造成負擔，而家長並不互相認識，相對來說負擔不會比學生大，而學生會在家長的抱怨聲中與家長產生矛盾，或者是學習排名靠後的學生，有自尊心的打擊，會對學習產生厭煩，記得我們那個年代分尖子班，普通班，後來為什麼國家教育部門明令禁止再分班，是有一定道理的。
家長讓班主任在班級群公布成績，班主任要三思。不公布成績，既遵守了教育部規定，又保護了暫時成績不理想的孩子的自尊心。也利於保護老師自己。
如果因為公布成績，脆弱的心靈受到傷害，發生點什麼事情，家長會把責任都推給老師。
2樓：瘋狂的綠帽子
班主任應該回絕，因為這是教育部禁止的，如果哪個家長要自己孩子的成績的話，班主任可以私下發給他。
3樓：裹燃不哆
孩子的成績其實是隱私，因此不適合在家長群這樣的公開場合進行公開，這樣的行為侵害了孩子們的隱私權，如果班主任遇到這樣的情況，可以將乙個孩子的成績私發給家長，不必進行公開。
4樓：小王和你一起聊歷史
班主任可以不在群內公布細節，然後私發給家長排名和成績，可以說一下學生在班級內的總況，讓家長心裡有個底。
5樓：天才人物我無敵
我覺得班主任就應該辛苦一下，把每個學生在班級的情況挨個私信給家長，這樣就會讓每個家長了解孩子在學校的成績。
6樓：阿爾星月
這時候老師可以說「哪些家長想知道成績的，我私發給他，群裡就不發了」。
部分家長要求在班級群裡公布全班成績，班主任應該發嗎？
7樓：師者
班主任可以不公布細節，私發給家長成績和排名，可以酌情在群裡說一下班級總況，比如分數段人數，叫家長心裡有個底。本來大部分家長就對孩子在校學習情況並不是很了解，只能是通過成績和排名體現孩子學習情況。
公布學生成績，原則上能促進孩子的學習。不公布成績，學生成績差的也就無所謂，也不會有上進心，公布成績可能對學習差的學生起不到實質性的意義。比如班裡有50個同學，如果公布成績對於前35名以內的同學是有很大的幫助的，這樣可以有競爭力。
學校公布成績，平時的排名就可以看出哪些同學能考入重點高中，哪些同學能考入一般高中，那些同學只能上技校，如果學生你想走那條路你用成績說話。當然雖然不公布學生成績，但是成績排名，班主任和任課老師都有乙份，做到了教師心中有數，可是學生自己不清楚自己的排位。公布成績才能看清自己到底比別人強還是差，才能促進好學的學生更加努力學習。
想知道自己的排位需要家長或者學生找老師去了解。
成績只是乙個形式，並不能代表孩子的一切能力，現在的中國教育屬於填鴨式，家長過分關注成績，卻忽略了孩子內心的成長，畸形的關注會誘導孩子的成長，導致越來越多的不良少年的出現，攀比（家庭，成績，物質條件），慾望，怨念等其實是家長的。
公布學生成績最初傷害的不是孩子的自尊，是家長的自尊。但久而久之，家長的態度會影響孩子的行為。特別是當學霸家長對學渣家長流露出輕視的時候，思想負擔就會開始累積。
學習成績只能代表學生很小一部分的能力。如果要在群裡展示，就要全面展示孩子在校期間的所有能力，而不僅僅是做題的能力（學生的分數）。
孩子到學校主要就是來做題的？那難怪有一部分孩子們會傷自尊。
因為，有些學生可能非常有禮貌，你（教師）不在群裡發；有些學生可能組織能力強，你不在群裡發；有些學生可能唱歌很好聽，你不在群裡發；有些學生可能手工做得漂亮，你不在群裡發……所有考試考不到的素質，你都不發。因此，成績也不應該發（規定不讓發）。
如果教師只發做題和考試的結果，那你在群裡展示的「孩子們」就是一群做題機器。不是孩子。
不在班級**學生成績造成很多家長從來就不知道自己孩子什麼水平，因為開家長會老師也不說成績。反正他也挺忙的，並不是每個家長每次考試都去問老師，有一半問的就不錯了，這就會造成有一半的孩子家長對孩子的管理失控了，現在的小孩按說智力都差不多，成績那麼差家長沒有責任嗎？
家長要了解自己孩子的成績和在班級的排名情況，老師可以單獨發給每個學生的家長即可，如果在有些家長不同意的情況下，把學生排名發到班級群裡，會給學生造成負擔，而家長並不互相認識，相對來說負擔不會比學生大，而學生會在家長的抱怨聲中與家長產生矛盾，或者是學習排名靠後的學生，有自尊心的打擊，會對學習產生厭煩，記得我們那個年代分尖子班，普通班，後來為什麼國家教育部門明令禁止再分班，是有一定道理的。
家長讓班主任在班級群公布成績，班主任要三思。不公布成績，既遵守了教育部規定，又保護了暫時成績不理想的孩子的自尊心。也利於保護老師自己。
如果因為公布成績，脆弱的心靈受到傷害，發生點什麼事情，家長會把責任都推給老師。
8樓：分享快
不能發，學生成績涉及個人隱私，特別是對成績考得差同學，這樣會挫敗其努力學習的信心。
剛開始把家長加入班級群裡面，要不要先講點什麼，自我介紹之類的。 10
9樓：匿名使用者
點開了題目才看明白，應該是班主任了。
既然是把家長加進了班級群，
在新增完成以後，可以統一做乙個說明，
說明這是某某班級群，說明你是某某老師，
然後說明之所以新增家長的原因，
可以把你做的說明放在群公告裡面一段時間，
至於之後的通知那就隨機發了。
我是班主任，兩個家長剛才在班級群互相聊天，因為他們孩子打架了，我要不要告訴他們不要在群裡聊?
10樓：徐書屏
他們既然在聊這個事情就證明你還沒處理或者處理好這個事情，建群就是為了大家方便交流的，為了使這個班的學生能更好的學習和相處，你讓他們不要聊只能激矛盾，群裡聊，起碼是公開的，不對的地方大家都可以有個借鑑，說的不好的時候也不會一時衝動當面起衝突。群裡聊天可以得到更全面的真相。作為班主任一定不要裝做沒看到。
11樓：匿名使用者
看看他們聊得咋樣，是不是知道孩子打架的事情……如果不知道，那麼先別告訴他們，班級內部解決；如果他們已經知道了，那麼，最好請到學校面談。
12樓：跟你說個青春
作為班主任 你當然要阻止 讓孩子看到也不好
然後他們私聊怎麼聯絡都好 出了什麼事也好 你都不用管那麼多
13樓：世界因我而奇特
告訴終究要告訴的,但不要在群裡告訴吧，群裡全是家長,家長們應該會不好意思的，
14樓：匿名使用者
沒事啊，這樣讓更多人知道，也會幫著勸說一下，你要做好這個中間人，同時也做好表率
15樓：匿名使用者
如果我遇到這種事情 我會裝作沒看到
如果兩個人聊的很和諧 那就不管了
如果不和諧 開始對罵或者互相指責 那我就會出面 裝作剛剛看到的樣子 然後做和事老
16樓：掌心語拂木棉淚
你還是說說吧，萬一家長也打起來那可就不好了
在班級群裡，為什麼發言的總是那麼幾個家長？
17樓：星星之火
那幾個家長是比較閒的，所以把心思都放在這裡了。每天就來發言了，其他的家長，為了生活就要在外面特別的忙。
18樓：聽風念舊人
因為每個家長都有不同的性格，喜歡說話的家長就會在群裡說話，還有一種原因是喜歡說話的家長，孩子都比較優秀，而那些孩子不是很優秀的家長就不好意思在群裡說話
19樓：吃葡萄
那是因為這幾個家長他們性格都是比較好的，而且比較的大膽，所以就是這幾個家長發言
我上星期在班**了乙個開玩笑的有點黃的話，之後被乙個家長看見了，在家長群告了班主任，班主任在班裡說
20樓：匿名使用者
錯了敢於承擔，直接去找班主任，真誠的去道歉，並告訴班主任，要在班級裡公開道歉，說說後果的嚴重性，再在群裡發表一條道歉說明，告知所有同學及家長，認識到錯誤的嚴重性了，承擔起責任，老師和家長以及小夥伴們會接受你的道歉的。
21樓：楠蔚黎超
你多大了？初中還是高中？其實我覺得沒那麼嚴重，現在的社會五花八門，大人不能要求孩子們活在這樣的社會還與世隔絕，只要你的價值觀與思想都沒有變質，來個玩笑我覺得沒有那麼嚴重，而且班級群這種事情屬於私人生活，班主任沒有權利干涉。
至於同學，我覺得他罵你是因為他應該被家長責怪了，心裡有氣，你也不要怪他，其實說到底家長有責任，不應該隨意侵犯孩子的隱私，這件事情錯不全在你，不需要過多的自責，勇敢面對，隨著時間都會過去。
22樓：請叫我硬妹兒
笑話嘛，本來就是聽著好笑的，過幾天就忘了，他一天還忙呢，哪有空搭理你的黃色笑話，再說了又無傷大雅，又不傷害誰，還能把你怎麼了
23樓：匿名使用者
可以說號被盜了 好多好友都被罵了什麼什麼的
新手班主任在班級管理中有哪些優勢和問題
微博大師 優勢 同學們對新班主任不瞭解，不會輕舉妄動，這樣好管些！問題 不瞭解同學。不好判斷 處理問題！ 孩紙你是不是要寫小學班級管理的作業啊 第一，積極性高 第二，責任感強 第三，有創新精神 第四，有活力 秋禾日 擔任新手班主任的多為年輕人，優勢主要體現在 精力充沛，進步空間大 年齡差距比較小，跟...
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張恩師 如果班主任突然打 說讓自己到學校去一趟，但是並沒有說具體的原因就把 掛了，這種時候，家長們心裡往往很忐忑。家長們不知道孩子又闖了什麼禍，因為在家長們的一般理解是，班主任打 給家長，基本上就是孩子闖禍了。那麼事實的情況是不是這樣呢？以下是一位重點高中班主任做出的分析，希望對家長們有用。1 班主...
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