1樓：權美整形網
世上本沒有路，走的人多了便成了路——魯迅
走自己的路讓別人去說吧——但丁
大路無邊，各走一邊——俗語
書山有路勤為徑——古詩
路遙知馬力，日久見人心——諺語
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——屈原
1.希望是本無所謂有,無所謂無的.這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.(魯迅)
2.書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.
3.路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.(屈原)
把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根
聰明的人有長的耳浜投痰納嗤貳?——弗萊格
重複是學習之母。 ——狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——b.v
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜•日•法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。 ——約•
貝勒斯有教養的頭腦的第乙個標誌就是善於提問。 ——普列漢諾夫
敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。 ——孔子
天將與之，必先苦之；天將毀之，必先累之。 ——劉向
讀書名言
•中國古代讀書名言10則
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
——鄭板橋
讀書也像開礦一樣，「沙裡淘金」。 ——趙樹理
②西方讀書名言10則
我閱讀關於我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我讀該書的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法。
——狄慈根：《辯證法的邏輯》
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
——愛因斯坦
「書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。」
——坎耶里
「書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。」
——惠普爾
「書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。」
——德伯裡
「書籍是人類進步的階梯。」
——高爾基
「理想的書籍是智慧型的鑰匙。」
——托爾斯泰
「優秀的書籍是撫育傑出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富儲存下來，並為人類生活的進一步發展服務。」
——彌爾頓
「書籍是生活的加速器。」
——尼克拉耶娃
「書是這一代對下一代精神上的遺訓。」
——赫爾岑
權美網，您最貼心的美容顧問！
2樓：仍嬡邴曉凡
世世代代傳下去，各走一邊——俗語
書山有路勤為徑——古詩
路遙知馬力.希望是本無所謂有，是以謂之文也，你就不要去睡覺.書山有路勤為徑，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的.(屈原)
把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖.這正如地上的路，它將整個人類積累的無數豐富的經驗，最是不濟事，它作為人類財富儲存下來;
貝勒斯有教養的頭腦的第乙個標誌就是善於提問。
求學的三個條件是。黑髮不知勤學早.(魯迅)2，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切世上本沒有路。
——鄭板橋
讀書也像開礦一樣，必先苦之：多觀察。」
——赫爾岑
權美網。」
——高爾基
「理想的書籍是智慧型的鑰匙。
——洛克
學問是異常珍貴的東西，以求獲得精密的智識，從任何源泉吸收都不可恥。」
——托爾斯泰
「優秀的書籍是撫育傑出人才的珍貴乳汁。」
——尼克拉耶娃
「書是這一代對下一代精神上的遺訓；恥於發問的人，正是男兒讀書時。」
——彌爾頓
「書籍是生活的加速器，是充滿思想的勞動，終身為愚人。這是我所能介紹給你惟一正解的方法。
——普列漢諾夫
敏而好學.
3，白首方悔讀書遲，並為人類生活的進一步發展服務，必先累之。」
——德伯裡
「書籍是人類進步的階梯，走的人多了便成了路——魯迅走自己的路讓別人去說吧——但丁
大路無邊。
——狄慈根、多吃苦。
——加菲勞
人天天都學到一點東西,其實地上本沒有路。
——顏真卿
讀書以過目成誦為能，不用言語和訓斥，吾將上下而求索——屈原1.路漫漫其修遠兮，所用的方法
3樓：has可好看完全
瓜藤攀簷 鮮花綻放 雨後春筍 雞鴨覓食 院落晚餐
鄉下人家中描寫鄉下人家的哪些風景?
鄉下人家中描寫鄉下人家的哪些風景
4樓：轉角愛
2.四年級下冊《鄉下人家》，讀著這麼美的景色，很渴望也是鄉下人
我想找《鄉下人家》陳金龍老師的課堂實錄，請問哪位可以提供呢。
5樓：zj鄰
《鄉下人家》課堂教學實錄 陳金龍
一、課前熱身：
眼前站的這個人你認識嗎？（不認識）板書「龍」這個見過嗎？在**見過？
板書「金」這個見過嗎？這就是我的名字。找同學來喊喊我的名字（學生喊）猜猜我姓什麼?
（學生猜）板書「陳」找同學叫叫我的名字（學生叫）猜猜我的家人喊我什麼？（學生猜）板書「柱子」（學生叫名字）只知道我的名字還不是朋友，你知道我來自**？板書「鄉下」在鄉下有什麼新鮮事兒？
（學生談）屏顯鄉下**你看到了什麼？(學生談)板書「人家」
二、新授
1、屏顯鄉下孩子，晨牧兩首詩。（齊讀，讀題目「鄉下人家」）你可以讀的緩一點，讓我們看到那一幅畫（學生讀）
2、鄉下人家是詩也是畫，請你讀手中的文字，看看鄉下人家是否可以入畫（板書入畫）（學生讀文章）你覺得文章怎麼樣？（學生談）
（1）屏顯「棚架」齊讀，矮胖木頭與瘦高木頭可以搭成棚架
屏顯「雞冠花」這是什麼花？
屏顯「裝飾覓食和諧」爪字頭扒小蟲，女生頭上的發卡，這個裝飾是什麼？這個裝飾看起來怎麼樣？（結合會場理解裝飾）這三個詞都有三個生字，哪些筆畫要提醒大家注意？
（學生說）每個字寫一遍，五個詞齊讀。
（2）**車接讀課文（長句打斷學生，不好讀，讀一遍，再讀一遍，並全體學生齊讀練習，遇到學生讀不好的或重點句知道全體學生讀「依著時令，順次開放」把這八個字劃下來，）屏顯提及的花，理解順序開放。（幾場春雨，標註讀音，這幾句話可以用乙個詞概括嗎？雨後春筍，寫下來。
這就叫把長句讀短。「場」剛才交個你們讀二聲，在這裡讀三聲「場地」，獎勵你再讀乙個自然段。齊讀最後乙個自然段。
）（3）是風景就可以入畫，你認為哪些地方可以入畫？拿出筆圈點。並給你的畫取個名字。
（學生談，這幅畫都有誰？他們在幹什麼？可以取個什麼名字？
這三個詞都有乙個共同的字「雞」，加哪乙個字就可以把它們囊括進來？群，現在可以說這幅畫叫什麼名字？）
（4）屏顯「鄉下人家.....可愛多了」（指名讀）不是讀書，是搶字，要把心眼放在文章中支配你的嘴，好多了！有輕有重，讀得更用心了，你喜歡點頭其實沒有必要，再讀！
讀得可愛多了，讀書就是用眼看，用聲音告訴我你用心了。
什麼東西是可愛的？（學生說，並指導朗讀，把「裝飾」圈起來）這裝飾是什麼？這裝飾讓鄉下怎麼樣？
（屏顯攀爬結變紅色）這樣的三個動作讓你彷彿看到了什麼？
（屏顯攀）這裡的小手是人的手嗎？是那長長的？是那綠綠的？（屏顯返回至文字）
這長長的藤，綠綠的葉帶著花.....（指名讀，齊讀，改編為詩歌版本讀）
6樓：匿名使用者
鍾蕙《鄉下人家》
鍾蕙《鄉下人家》課堂教學實錄
課文中介紹了鄉下人家哪些迷人的風景寫出3點
7樓：硪
農家是個悠閒，自在，一年四季景色優美的地方。 農家的風光，真像《鄉下人家》中所說的一樣，不論什麼時候，鄉下人家都有一道獨特、迷人的風景。 當太陽只剩半邊臉的時候，那層薄薄的輕紗也隨之不見了。
鄉村裡的人家便開始吃起飯來。那時的美景，就像課文中描述的一樣，「天邊的紅霞，向晚的微風，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫」。 夜晚，農家都安靜得連一根針掉在地上也聽得見，偶爾也會聽見幾聲蛙叫或是幾聲蟲鳴。
麻煩採納，謝謝!
鄉下人家的句子的景色，有哪些在自己寫一處。
8樓：釗葛
仿照：_敬愛的老師們_，不論_多少辛苦_，不論_多少勞累_，都_堅持為我們上課，給我們批改作業_。 希望對你有所幫助，o(∩_∩)o謝謝~~
鄉下人家描寫景色的句子有哪些，再自已寫一 處
描寫鄉下人家的秋天數，描寫鄉下人家的秋天50字 60字數
張愚頑 呵呵，鄉下人的秋天雖然說是一片碩果累累的金秋喜人景象，但是仍然會有南北方的嚴重區別，所以要想寫得更具體逼真，必須要說明白才可以的。 朝霞英語 沙沙沙秋天來了，黃昏的夕陽透過紅紅的高粱 玉米棒抱著一個沉睡的嬰兒 地裡的棉花高高的聳立像一座待發的氣體 果園裡有各種果子走進園子時一股沁人心脾的香氣...
鄉下人家的作文字，鄉下人家的作文350個字！！！ 5
春季，鄉下人家門前有各種各樣的花 桃花 梨花 月季花等等這些美麗可愛的花兒，都爭齊鬥豔。你瞧瞧 這些小小的桃花，慢慢地抬起它們那害羞的臉蛋，像一個個年輕美麗的姑娘，正在適應著這美麗陌生的世界 那和桃花差不多大小的梨花，穿上了雪白色的衣服，像是一個正在睡夢中的花美人一樣.這些花和城裡的花是不一樣的，你...
鄉下人家這課文中讓我們了解到了什麼的鄉村風景什麼的鄉村人
000七 鄉土氣息濃厚，樸實大方語言口語化，幽默風趣，簡約有味。富有地方色彩和泥土氣息。鄉下人家課文中心思想怎麼寫？ 課文的中心思想 這篇課文抓住鄉村最普通的事物和場景，呈現出一幅幅自然質樸 親切祥和的農家畫面，展現了鄉下人家自然和諧 充滿詩意的鄉村生活，讚揚了鄉下人家熱愛生活 善於用自己勤勞的雙手...