1樓：楠風吹呀那個吹
一、了解學生、尊重學生 首先，做教師的不要認為學生一時沒按要求做，就是與自己作對；也不要因學生頂撞你就耿耿於懷，大動干戈，認為他不尊重你，或者擔心他會墮落。你如果管束過了頭，學生就會不服，你越是壓制，他越是反抗，於是就會使師生關係惡化影響正常工作。我曾經以目睹過這樣一件事，有一位老師，發現本班有一位學生沒佩帶紅領巾，而且腳上還穿著拖鞋，她不管三七二十一，就把學生拒絕門外。
等她上一節課出來，那個學生早已不見蹤影，後來聽說那個學生在回家的路上不小心掉進水溝裡，幸好被人救起來了，差點造成不可收拾的後果。 事實上，世上也不存在絕對標準的學生。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，色彩斑斕才是世界的真面目。
只要準確地了解學生，抓住有利的時機加以疏導幫助，學生是會聽老師教導的。 二、採取樂於接受的批評方法 學生不聽話，出現錯誤，教師應該進行批評，但是尖刻的批評，粗暴的數落，常常帶來適得其反的效果。這樣，採取樂於接受的批評方法，更顯得重要學生樂於接受的批評方法，不外乎以褒代貶，先褒後貶、間接提醒，委婉地提示、動之以情曉之以理的正面談心和榜樣對比…… 學生的缺點，暴露在大庭廣眾之下，不留情面的批評，可能會損害學生的自尊心，導致僵局，教師應把握分寸，在幫助學生**階的同時提出暗示。
作文課上，有一位學生趴在桌上遲遲不動筆寫作文，有一位學生告訴老師說：「他什麼也沒寫。」這時我委婉地說；「寫作文要打腹稿，可能他考慮成熟後就寫。
」這時這位學生慢慢抬起頭，拿起筆，向老師報以感激的目光，然後寫起作文來。可見老師暗示，使學生巧妙地下了台階。所以如果採用學生樂於接受的批評方法，可獲意想不到的效果。
2樓：匿名使用者
現在的學生自我意識很強，一味地批評有時候適得其反，有耐心細心的**一些道理不要自己說教，找乙個共同的話題讓他參與共同**，樹榜樣言傳身教，自己做好才能要求學生做好。
對不聽話的學生怎麼教育
船帆煇 一 瞭解學生 尊重學生 1.首先，做教師的不要認為學生一時沒按要求做，就是與自己作對 也不要因學生頂撞你就耿耿於懷，大動干戈，認為他不尊重你，或者擔心他會墮落。你如果管束過了頭，學生就會不服，你越是壓制，他越是反抗，於是就會使師生關係惡化影響正常工作。2.我曾經以目睹過這樣一件事，有一位老師...
13歲的女孩不聽話怎麼教育，狗狗不聽話怎麼教育？
聆聽心情 1 分清場合和措辭 當著親友或孩子的同伴批評孩子,孩子會感到難堪和不滿,也聽不進家長的批評。2 批評措辭要適當 切忌 你簡直不可救藥 你怎麼不如某某學習好 你真笨 等傷害孩子自尊心 的話語。3 對事不對人 真正懂得批評的家長,著眼點應該放在如何促進孩子改正缺點上,而不是揪著缺點不放。即就事...
孩子不聽話，孩子很不聽話該怎麼辦？
孩子不聽家長的話怎麼辦？這個問題要從孩子三個年齡階段進行處理，孩子3歲前不聽話，可以通過恰當的打進行解決 3 6歲通過不理他進行解決，只有不聽話，他提的任何要求都不答應 6歲以上就要聽孩子的話，讓孩子體驗到聽話很重要。不開門不合適，太危險，還是理性教育，慢慢的是勸誡，教育不是一天兩天的事，也不是硬措...