1樓:微笑a袈裟
get away with doing sth. 意思是 做某事(壞事)而躲過懲罰
句意: 那個孩子應該被懲罰,你不能讓他撒謊後而不被懲罰a. keep away from 遠離 b. keep away with 沒有這個短語
c. get away from 從^^^^中逃脫, 如 逃獄
2樓:匿名使用者
a是防止…做某事,雙重否定等於肯定;
b不知所云
c是遠離的意思,同a,邏輯上反了;
d翻譯過來大概是「這個小孩應該被懲罰,你不應該讓他撒著謊就離開」,只能選d
3樓:匿名使用者
the child should be punished 這些孩子應該被懲罰
you shouldn』t let him 。。。telling lies 你不能讓他們。。。說謊
提案的部分應該是不能再做的,根據題意
keep away from 遠離keep away with (錯誤)get away from 離開,逃脫(指人)get away with 僥倖逃脫(懲罰)所以是,你不能讓他們逃脫了懲罰
綜上,選d
4樓:匿名使用者
get away 表示 逃脫;逃掉
with telling lies 因為說謊
5樓:匿名使用者
a. 遠離...
b. 防範...
c. 逃離...
d. 僥倖成功, 逃避懲罰, 這是固定搭配, with後面通常跟不好的事情.
6樓:
keep away...是乙個使動詞,如果選a或b跟前面的let有重複。
get away from 解釋為離開,逃脫。但是,後面的from應該跟的是乙個地點或乙個人,例如:get away from me(離我遠點)
get away with 解釋為逃脫,特指僥倖逃脫某種懲罰。跟題意相符,選d
7樓:匿名使用者
d. get away with =逃避懲罰
8樓:匿名使用者
a的意思阻止。。。
b無此片語
c無此片語
d的意思是逃離。。。
原句意思:那個小孩應當被批評,你不應該讓他不受說謊的批評(即逃脫懲罰)
一道物理高一題,一道高一物理題
我初三的,發表下看法設p順時針旋轉 b有向上移動的趨勢,在接觸面上,a給b乙個阻礙相對運動的力 向下 力的作用是相互的,所以b給a乙個向上的力,這時帶子開始轉這時d有向下運動的趨勢,c給d乙個阻礙相對運動的力 向上 力的作用是相互的,d給c乙個向下的力。帶動輪子轉由上面的得bc是錯的再看d,主動輪受...
另一道化學題,一道化學題?
鹹安安 原子結構示意圖 考點透視 王伯堂原子結構示意圖的涵義及根據原子結構示意圖判斷元素的種類和性質等有關知識,是初中化學重要內容之一,也是中考的考點之一。現結合2002年全國各地中考試題加以分析。一 考查原子結構示意圖的基本涵義 例1.烏魯木齊市 某元素的原子結構示意圖為,該元素的原子核內有 個質...
高一的一道物理題,一道物理題(高一的)
杆的彈力屬於比較複雜的受力型別,因為杆的形變包括兩個方向,乙個是沿杆的方向的拉伸形變,還有乙個是垂直杆方向的彎曲形變,杆的彈力是以上兩種形變的合效果,可以與桿成任意角度。而對於上題中的兩根杆其一端鉸接在一起時,限制了杆的垂直方向的彎曲形變,因而只有拉伸形變,即兩根杆的彈力都只是沿著杆的方向了。高中階...