1樓：完美的結局
6＋6×6
＝6×1＋6×6
＝6×（1＋6）
＝6×7
＝42滿意請採納，祝你學習進步！
2樓：木須小夕
6+6*6=36+6=42
小學二年級數學題6+6+6表示什麼
3樓：德邦總管
3+3+3=3×3=9
4樓：愛狐狸的貓
表示3個6相加的和也可以用6x3
小學二年級數學題目6( )6( )6( )6( )6=24
5樓：匿名使用者
5個6，5 個4，不是4個的！！！
6*(6-(6/6))-6=24
4*(4+(4/4))+4=24
6樓：匿名使用者
6（ ）6（ ）6（ ）6（ ）6=24
1: 6 + 6 + 6 + 6
2: (6 + 6) + 6 + 6
3: (6 + 6 + 6) + 6
4: ((6 + 6) + 6) + 6
5: (6 + (6 + 6)) + 6
6: 6 + (6 + 6) + 6
7: 6 + (6 + 6 + 6)
8: 6 + ((6 + 6) + 6)
9: 6 + (6 + (6 + 6))
10: 6 + 6 +(6 + 6)
11: (6 + 6) + (6 + 6)12: 6 × 6 -(6 + 6)
13: (6 × 6) - (6 + 6)14: 6 × 6 - 6 - 6
15: (6 × 6) - 6 - 6
16: (6 × 6 - 6) - 6
17: ((6 × 6) - 6) - 61: 4 + 4 + 4 × 4
2: (4 + 4) + 4 × 4
3: 4 + (4 + 4 × 4)
4: 4 + (4 + (4 × 4))
5: 4 + 4 +(4 × 4)
6: (4 + 4) + (4 × 4)
7: 4 + 4 × 4 + 4
8: (4 + 4 × 4) + 4
9: (4 + (4 × 4)) + 4
10: 4 + (4 × 4) + 4
11: 4 + (4 × 4 + 4)
12: 4 + ((4 × 4) + 4)13: 4 × 4 + 4 + 4
14: (4 × 4) + 4 + 4
15: (4 × 4 + 4) + 4
16: ((4 × 4) + 4) + 417: 4 × 4 +(4 + 4)
18: (4 × 4) + (4 + 4)
7樓：寡婦死了兒
暈……第一題全填加好不就行了？？6+6+6+6=24
換成4後
4*4+4+4=24
8樓：理論工作
(6+6)*(6+6)/6=24
(4+4)*4-4-4=24
樓上各位你們看清楚題目一共五個數字的...
9樓：匿名使用者
是5個6
*6=24
4* [(4+4)/4+4]=24
二年級數學 6*6-6*3=( )*( )=( )
10樓：妖精
6*6-6*3=(6 )*(6-3 )=(18 )
不懂可追問，有幫助請採納，謝謝！
11樓：橡皮泥他弟
6*6=36 6*3=18
所以36-18=18
望採納、
12樓：匿名使用者
6×6-6×3=（6）×（6-3）=（18）
13樓：匿名使用者
6^6-6^3=(6)x(6-3)=18
小學二年級數學題6除以6等於幾
14樓：心中的阻礙
6個蘋果平均分給6個小朋友，一人分的乙個，就是6÷6=1
15樓：匿名使用者
6除以6等於 1,用乘法口訣反推乘法，就得出這樣的答案了。
16樓：萍水相逢丹
6÷6=1
記得採納答案
二年級作業，數學的寫2×3＝6讀作怎麼寫？有圖
17樓：墨汁諾
讀作：二乘以三等於六
強調的是運算，跟單純的讀數不一樣，單純讀數用漢字，強調運算是：2乘3等於6。
例如：讀作五減三等於二。讀作用中文字按讀的方法寫出來；例如 56 讀作：五十六。
寫作用阿拉伯數字把數寫出來；例如 八十二 寫作 ：82。數學作業中，數字讀作的意思是將這個數字的讀法用漢字寫出來，寫作是的意思將讀出的數字用數字表示出來。
意義3×5表示5個3相加
5x3表示3個5相加。
在如上乘法表示什麼中，常把乘號後面的因數做為乘號前因數的倍數。如果因變數f與自變數x1,x2,x3,….xn之間存在直接正比關係並且每個自變數存在質的不同，缺少任何乙個自變數因變數f就失去其意義，則為乘法。
18樓：紙戒指
強調的是運算，跟單純的讀數不一樣，單純讀數用漢字，強調運算是：
2乘3等於6
小學二年級數學5×() 4=6×()ﾁ6ￓ12怎麼跟孩子講解
19樓：八月桂花芳自香
二年級學生剛接觸乘法口訣，你的題應該打錯了。是這樣的5×(4)=20
24=6×(4)
6×（2）=12
20樓：匿名使用者
第二個括號應該填5吧，其它數都不能對應左邊5的倍數，左邊應該填5或者2，因為右邊有3的倍數，但具體是什麼就不知道了
21樓：匿名使用者
這是什麼意思，小學二年級沒聽說有這樣的題
22樓：匿名使用者
寫的什麼呢！就是等式兩邊相等的，計算唄
小學二年級數學31×6約等於多少?
23樓：匿名使用者
這麼簡單。31×6約等於：30×6=180
24樓：零食物語
你好，很高興為你解答，答案如下：
30乘以6等於180
希望我的回答對你有幫助，滿意請採納。
25樓：阿笨
31×6≈180（30×6=180）
2*6在文子題中是否既可表示6個2也可表示2個6(非對二年級數學有研究者勿擾）
26樓：匿名使用者
原來的教材2×6或6×2對這種寫法是有區別的，因為乘法是加法的簡便運算，2個6用加法表示為：6+6，改成乘算式的話是6×2，6是被乘數，2是乘數；而6個2用加法表示則為2+2+2+2+2+2，改成乘算式的話是2×6，2是被乘數，6是乘數，這是有嚴格要求的。但是，現在為了不讓學生混淆，降低教材難度，不稱被乘數和乘數，而稱因數。
所以2×6在文子題中可表示6個2也可表示2個6
27樓：匿名使用者
既可以表示6個2相加，又可表示2個6相加。
28樓：匿名使用者
按小學時候嚴格要求是6個2
但是後來就不講究了
以前老師說一乘以一萬就是1*10000，表示一萬個一一乘一萬就是10000*1，表示乙個一萬
除以 和 除 也類似
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50，15，15，15，5 50，25，15，5，5 50，35，5，5，5 首先分析一下題目，100個桃子放在5個籃子裡，每隔籃子的桃子數必須包含數字5。這有兩種可能，幾十五或者是五十幾。可以大膽假設肯定有最大數是五十。因為假如最大數滿50，則其個位數必須是5，這樣另外4個籃子便不可能滿足桃子數包...
小學二年級奧數題目，奧數題，小學二年級數學
文庫精選 內容來自使用者 昊世鶯莉 目錄第一講 數線段 第二講 趣味問題一 第三講 排隊問題 第四講 巧填豎式 第五講 間隔趣談一 第六講 移多補少 第七講 簡單推理 第八講 數圖形 第九講 最優化問題 第十講 年齡問題 第十一講 比比眼力 第十二講 間隔趣談二 第十三講 趣味數學二 第十四講 連連...
二年級數學小知識，小學二年級數學小知識
很多比如 房間裡有長 寬 高，正方形 長方形 有表面積 有立體圖形 球形 鐘錶 度數 時間 有用的錢 加 減 乘 除 等等數學在生活中用的最廣，無時無刻都在。多細心觀察，你會發現生活很美好，知識太豐富了，只要你觀察。小學二年級數學小知識 字 用數字點睛 萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪裡，昨夜一枝開...