1樓：
解1：設雙曲線一般式x^2/a^2-y^2/b^2=1直接將兩點座標帶入聯立，（2個方程可得2個解，即a和b的解，因為不確定樓主的「根號下三分之根號15」的具體數值，故不計算了）解出a和b的解帶入一般式就行了
解2：由題意可得c^2=6^2=36，又因為焦點在y軸上，c^2=a^2+b^2,
設y^2/a^2-x^2/(c^2-a^2)=1即y^2/a^2-x^2/（36-a^2)=1將點（2，-5）帶入，求得a的值（是不是點的座標錯了？解很難求的...）
然後即可求出方程了
思路我給出了，望採納~
2樓：
（1）2/a2-3/b2=1
5/3a2-2/b2=1
得a2=1
b2=3
x2-y2/3=1
(2)c2=36
25/a2-4/b2=1
a2+b2=36
解得a2,b2
3樓：匿名使用者
（1）設雙曲線的方程為x^2\a^2-y^2\b^2=1,將二個點代入得a^2=1,b^2=3
所以雙曲線方程為x^2-y^2\3=1
(2)如果覺得列二個式子來解麻煩的話可以用定義來解：雙曲線上一點到二個焦點的距離的差的絕對值等於常數2a,則根號[（2-0）^2+(-5-6)^2]-根號[(2-0)^2+(-5+6)^2]的絕對值=4*根號5=2a，所以a=2*根號5，b^2=36-a^2=16,所以雙曲線方程為y^2\20-x^2\16=1
高二數學數列題 求完整解答過程 必採納
4樓：勞彬彬
一：數列通項公式的求法
1、直接法，也就是看看數列的規律，例如1、2、3、4。。。a(n)=n;
2、累加法，主要是用於計算，給出的關係式中數列的前一項和後一項的係數相同，例如a(n)=a(n-1)+k;這樣的題目的計算方法就是將左右兩邊的角碼依次遞減，a(2)=a(1)+k;a(3)=a(2)+k...以此類推，最後再將左右的所有項相加即可。這種一般的結果是a(n)=a(1)+k*(n-1);
3、疊乘法，具體方法和累加法差不多，不過它一般適用於a(n)=k*a(n-1);這種形式，一般結果是a(n)=a(1)*k^(n-1);
4、構造法，一般是針對於a*a(n)=b*a(n-1)+k（這是最簡單的形式，如果你們老師想難一點的話，完全可以再加上a(n-2)、a(n-3).....),舉個簡單的例子；a(n)=2*a(n-1)+1,將這個等式的兩邊同時加上1，你會發現左邊等於a(n)+1,右邊等於兩倍a(n-1)+1，這樣一來，左右的形式就一樣了，然後再用上面的疊成法即可做出來。如果出現了分式，要先將分式變成這樣的，然後構造就好了。
或者用下面這個逆天的方法也是可以的
*5、（有興趣的話也可以看看這種方法，我當時學的時候用這種方法就沒有做不出來的通項公式！）特徵方程法，具體做法是將數列轉化成為方程，因為函式、數列、方程，三個本來就是一體的。舉個例子，a(n)=3*a(n-1)-2*a(n-2)，可以將之轉化成為x^2=3*x-2（如果出現了a(n-3)，則將a(n)換成x^3,a(n-3)換成1，依次類推即可）,然後你所需要做的就是將這個一元二次方程解出來，相信這應該是很簡單的，得出x1=1,x2=2;所以，最後的結果就是a(n)=a(x1)^n+b(x2)^2,其中，a,b是需要通過題目給的a(1),a(2)確定的。
完整的方法你要是想知道可以上網查一下，這裡只是稍微提一下就好了，至於為什麼能夠這樣做，大學裡面會說，它的專業名稱叫做差分方程。如果是分式，則是一樣的，也是將角碼最小的換成x^0，然後依次提高指數。然後，將等式兩邊同時減去解出來的兩個解（一般是兩個，乙個的就是簡單的了），可以構造成為疊乘的形式，進而求解。
通項公式知道這些方法就夠應付高考了，還有其他的方法主要是要你自己總結。
二、關於數列求和
1、裂項相消。這主要就是利用分數的乙個性質，比如說1/(n-1)*n=1/n-1/(n-1);後來的方法就和累加法差不多了，也是寫了n-1個式子，將左右兩邊分別相加，你會發現左邊就是和，而右邊則只剩下了第乙個和最後乙個（有時候也會有常數項，不過那不影響，因為很簡單的）。可能有時候分母的差不止1，如果是k，那麼就在整個式子的前面乘以1/k;
2、錯位相減。這個方法使用的範圍是，乙個等差數列乘以乙個等比數列。舉個最簡單的例子，a(n)=2^n*n；
求這個式子的和，你要做的是先將兩邊同乘以等比數列的公比，這樣就變成了
s(n)=a(n)+ a(n-1) +a(n-2)+…+ a(2)+ a(1)= 2^n*n+2^(n-1)*(n-1)+2^(n-2)*(n-2)+…+2^1*1;(#)
2*s(n)=2*a(n)+ 2*a(n-1) +2*a(n-2)+…+ 2*a(2)+ 2*a(1)= 2^(n+1)*n+2^n*(n-1)+2^(n-1)*(n-2)+…+2^2*1;(*)
將（#）（*）式中的等差數列項相同的項相減，就會得到左邊是-s(n)(一般用上面的減下面的，不容易錯)，右邊等於2^n+2^(n-1)+ 2^(n-2)+…+ 2^(1)-2^(n+1)*n;後來的就很簡單了，這裡就不再贅述。
一般情況下，考試的範圍就是在這兩種之中，但是也不全是，這主要還是需要積累
（***）
三、數列不等式的解法（順便說一下）
1、 裂項相消，同上
2、 放縮，這在不等式裡面會有
3、 賦值法，主要是為了知道有什麼規律，然後從規律入手，事半功倍。
4、 建構函式法，將數列變為函式，根據對函式性質的解析，來解題，這要在學習了導數之後才比較好用
5、 還有當出現，數列是高次項的時候，比如二次方，要做的是兩邊同時求對數降次求解。遇到之後你就知道了
大概數列當中一般的題目都是在這裡面的，當然還是需要你做一些新題型，學習一些新方法，畢竟科學總是要進步的不是，對了忘說了，所有的這些題型當中，數學歸納法一般都可以做的出來（除了出現了一邊沒有變化的情況），只要你邏輯夠好，不怕麻煩，用數學歸納法絕對是好的選擇，這簡直就是在開掛啊（往事不堪回首。。。），最後，好好學習哈
求解答高中數學題！！！
5樓：煉焦工藝學
反正沒有題目，我就給你隨便寫一道題目吧，就是微積求解
6樓：青黛墨兒靈兮
答題技巧，很多都是取巧。我覺得有時間，還是多關注數學學習方法。
首先你要理解、運用數學的概念、定義、公式。
很多情況下，都是基礎沒有打好，只會背公式不會用。建議多做一些習題來鞏固知識點。同樣的知識點，建議一起練習，這樣i可以歸納出這個知識點能在幾方面上應用。
這樣，當你遇到類似的問題時，能夠第一反應想到這個知識點，也能去運用。
很多大題也都是幾個基本的知識點組合而成的。你連最基礎的都掌握不好，知道再多的答題技巧都是沒有用的。
其次，要多訓練自己的思維方式。
一道題，可能有多種多樣的解法，你可以嘗試不同的解法。發散思維的同時，能讓自己更牢記各種知識點。有時候，你做幾道類似的題目，用同一種方法，還不如做一到題目用幾種方法來的好。
這是在訓練你在幾個知識點之間的綜合運用。
我以前做數學題的時候，看題目，然後寫出主要公式和解題思路，然後就不去詳細解題了。因為當你已經找到解題方法了，再去計算，就有點浪費時間了。
最後，是歸納總結。
別人說得再多，也是別人的。只有你自己去總結歸納之後才是你的。建議你弄一下數學題集，一是將經典的題型歸納，二是將自己錯題總結一下。
7樓：安靜的小兔子
好久沒做數學題了，也不知道做的對不對，所以還是要以老師上課講的答案為主。
8樓：德有福過嫻
1、不等式的解集為
2、∵a1、a3、a9成等比數列，
∴(a1
2d)²=a1(a1
8d)，
∴4d²=4a1d
∴d=a1
∴an=na1
∴a2a4
a10=16a1，a1
a3a9=13a1
∴(a1
a3a9)/(a2
a4a10)=13/16
3、是等比數列，則其每10項的和仍是等比數列，公比為的公比q∵s10=2，s30=14，
則第11項到第20項的和為s20-2，第21項到第30項的和為14-s20，依題意有：
（s20-2）²=2（14-s20）
解得s20=-4（舍）或s20=6
∴公比q=(6-2)÷2=2
∴第31項到第40項的和為：2×（14-6）=16∴s40=16
14=30
9樓：好佳佳
cxzre4cxzr45xr45r4e4x
【高二數學】題目看**，求詳細解答過程，謝謝。
10樓：匿名使用者
1/3只扔一次，只有3種可能，跟長短沒有關係
高中數學題求解答，要詳細的步驟
11樓：匿名使用者
一、 每次至少拿 5+4+4=13 支筆，才能保證能得到某種顏色的鉛筆至少5支
抱歉 只能解決第一道題目
12樓：瀧芊
1. 最大可能性每樣拿到4支,在再拿一支時就能達到其中一種是5支的要求,所以是13支,選c2.
13樓：黃建華
jkashjkldhklwhq科利華打什麼，獨生女嗎
高中數學題，求大神解答（詳細過程）（第2小題）
14樓：風中的紙屑
第二題：
作差比較大小
令t(x)=3x²-5x-2-(x-2)
=3x²-6x
=3x(x-2)
令t(x)＞0得 x>2或x<0
令t(x)＜0得 02時， t(x)>0即 3x²-5x-2>x-2
f(x)=3x²-5x-2
在以上範圍內，比較f(0)=-2和f(2)=0得 函式最小值接近f(0)=-2
綜上可得 f(x)的最小值是-2， 此時x=0
15樓：匿名使用者
把那倆互相減一下，3x^2-6x=3x(x-2)，很明顯x=0和2時兩者相等，x=0使得函式f=-2；x=2時使得f=0。
x大於等於2和x小於等於0使得f=3x^2-5x-2=3(x-5/6)^2-49/12，x大於2是增函式，最小值在x=2時取得，f=0；x小於0時f是減函式，最小值在x=0時取得，f=-2。
x大於等於0且小於等於2時，f=x-2，是增函式，x=0時取得最小值-2。
綜上，f最小值是-2，此時x=0。
數學題，高中，求解答謝謝！
16樓：匿名使用者
1、等差數列的an=a1+(n-1)d
a3=a1+2d
a9=a1+8d
a6=a1+5d
∴a3+a9-(a6)²+15=2a6-(a6)²+152a6-(a6)²+15=0
(a6+3)(a6-5)=0
a6=-3
a6=5
當a6=-3時，
又a1+a11=2a6，
則s11=a1+a2+a3+...+a11=11(a1+a11)/2=11a6=-33．
當a6=5時，
又a1+a11=2a6，
則s11=a1+a2+a3+...+a11=11(a1+a11)/2=11a6=55．
選：d.55
高二數學題求解答
這題畫 比較方便。條件中兩條式子化簡得。y y 畫出y y 還有題目給的另乙個條件x 1 所以畫x 1 垂直於橫軸的一條直線 這三條式子。在二維座標圖中畫出來。三線之間的區域就是題目條件的範圍。圖形是個三角 最右邊的乙個角是2直線的交點。z 2x y可以化為 y 2x z 其中z暫時還不知道。分析一...
高二數學題，高二數學題
4和67有20個數 所有的數成等差數列 公差是3 首項4 末項是67 差21個數 通項公式4 3 n 1 a5 a1 15 a4 a2 6 an 2的n減1方 三個數成等差數列 和為14 積為64 三個數都是4 4 4 公差為 67 4 20 1 3 通項公式an 3n 1設公比為q a1 q 4 ...
高二數學題
1.因為根據正弦定理a sina b sinb c sinc 假設 a sina t a tsina b tsinb c tsinc代入 得到 tan a tanb tanc 因為abc在0 到180 tan函式單調 所以a b c 1 等邊三角形 把cos 用餘弦定理 帶入 分母都是2abc 不用...