1樓：匿名使用者
1.魔術匣子裡,飛出一群的小天使。（縮句）2.
人們來為「神舟」5號飛船送行。（縮句）3.一面面隊旗，在風裡嘩嘩地想著。
（縮句）秦兵馬俑是我國珍貴歷史文物。（縮句）
2樓：匿名使用者
架子裡用處天使
人們送行
對旗響兵馬俑是文物
3樓：瀑布中的倩影
1.匣子裡飛出小天使
2.人們為飛船送行
3.紅旗響著
4.秦兵馬俑是我國珍貴文物
4樓：liujiaqi6加
1.匣子飛湧出天使
2.人們送行
3.隊旗響
4.秦兵馬俑是文物
5樓：瞻雲
匣子出天使
人們送行
旗響傭是文物
6樓：
匣子裡飛湧出天使
人們為飛船送行
隊旗想著
兵馬俑是文物
7樓：
匣子裡湧出小天使
人們送行
8樓：匿名使用者
秦始皇兵馬俑坑位於西安市臨潼區城東6公里的西楊村南，西距秦始皇帝陵1225公尺，是秦始皇陵園中最大的一組陪葬坑，坑中所埋藏的浩大俑群是秦王朝強大軍隊的縮影。 2023年西楊村農民打井時發現了震驚中外的秦始皇兵馬俑。它是由三個大小不同的坑組成，分別編號為一號坑、二號坑、三號坑。
三個俑坑總面積近20000平方公尺，坑內共有同真人、真馬大小相似的陶俑、陶馬約8000件，實用兵器數以萬計。
俑坑中陶俑、陶馬按古代軍隊的編隊排列。一號坑內是由6000多件陶俑、陶馬及40餘輛戰車組成的長方形軍陣；二號坑為步兵曲型混合軍陣，有陶俑900多件、戰車89輛、駕車陶馬356匹、鞍馬100餘匹；三號坑中有68件陶俑、4匹陶馬和1輛戰車，它是
一、二號坑軍團的統帥部。 出土的各類陶俑，按照不同身份分為將軍俑、軍吏俑、武士俑等幾個級別，其服飾、冠帶、神姿各不相同，千姿百態，幾千件俑沒有一張相同的臉。充分體現了我國古代勞動人民的聰明智慧型和中國古代文明史上的偉大創造，深受世界各國人民的喜愛，被譽為「世界第八大奇蹟」、二十世紀考古史上最偉大發現，被聯合國教科文組織列入世界文化遺產名錄。
縮句練習（及答案）
9樓：小魚兒
1、我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍。——共產黨和八路軍、新四軍是隊伍。
2、北方的天氣太冷了。——天氣冷。
3、學校裡的學生認真地把教室的桌子擦乾淨。——學生擦。
4、他狠狠地瞪了她一眼。——他瞪她。
5、人民是創造世界歷史的真正動力。——人民是動力。
6、美麗的草原是牧民們心愛的家。——草原是家。
7、各們好心人來幫我。——人來幫我。
8、北京這家公司是全國聞名的百姓信得過的好公司。——公司是公司。
9、全體同志都高興得跳了起來。——同志高興。
10、你家有幾口人？——家有人。
11、我從草原來到這。——我來。
12、你馬上搬個椅子規規矩矩地坐到我這邊來。——你搬椅子坐。
10樓：藍色的憂暗
第一組：縮句不能改變原句的主語
原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築。
縮句：a:燈照耀著建築。
b:廣場上千萬盞燈照耀著巨集偉建築。
c:廣場上燈照耀著建築。
分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的物件，即主語。另外，還要讓壓縮後的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。
原句說的是「廣場上」怎麼樣，而不是「燈」怎麼樣，a句改變了主語，當然也就改變了原句的意思；c句基本正確，但縮得過分簡略；b句是正確的。
第二組：縮句不能改變原句的謂語
原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
縮句：a:老人們釣魚。
b:夏天，老人們愛釣魚。
c:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。
分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬於主要成分的詞語，也不能壓縮掉。
原句是說「夏天」怎麼樣，「老人們」愛好幹什麼，「愛好釣魚」不等於「釣魚」，a句把主語「夏天」改成了「老人們」；把謂語「愛」改成了「釣魚」，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什麼，並不是說他們幹什麼。b句把「到樹陰下」誤認為「釣魚」的狀語壓縮掉了，其實「到樹陰下」和「釣魚」是兩個連續的動作，都不能壓縮掉。c句是正確的。
第三組：縮句不能改變原句的結構
原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。
縮句：a:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。
b:鸕鶿站在船舷上。
c:鸕鶿站在船舷上，像士兵。
分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是複句，壓縮後應當還是複句。
原句是乙個複句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，後面的分句說它像什麼。a句前半部分正確，後半部分把後面分句的主要動詞「像」 壓縮掉了，把「等待命令」的主體「士兵」換成了鸕鶿，不符合原句意思；b句把原句砍掉了一半，當然更不行；c句沒有把後面分句的意思表達完整，「等待命令」不能壓縮掉。
正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。
第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞
原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。
縮句：a:海棠樹上開滿了花。
b:海棠樹開花。
c:海棠樹開滿了花。
分析：句子陳述的物件（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如「學校」和「學校裡」。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。
有一些補語和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有乙個字的補語，縮句時不宜縮掉。
原句主語的中心詞是「海棠樹上」，而不是「海棠樹」 ；謂語動詞「開」後面有乙個簡短的補語「滿」。a句合乎這類句子縮句的要求；b句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態，壓縮後的句子意思很不確定，表達不出「海棠樹上開滿了花」的意思；c句改換了主語。
第五組：縮句不應當縮掉必要的簡短補語
原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。
縮句：a:柳樹上掛滿了冰條兒。
b:柳樹掛滿了冰條兒。
c:柳樹上掛冰條兒。
d:柳樹掛冰條兒。
e:樹掛冰條。
分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：
a句，正確；b句，改換了主語；c句，縮去了不應當縮掉的簡短補語「滿」；d句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮後句子意思很不確定；e句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。
第六組：縮句時要保留必要的否定詞
原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。
縮句：a:鯨是魚類。
b:鯨不是魚類。
分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。a句不妥，b句正確。
11樓：匿名使用者
1、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上學去
了。縮句：他上學去了。
2、北方的天氣太冷了。——天氣冷。
3、燕子停在電線竿上,像乙個個音符。縮句：燕子像音符。
4、 群眾的目光齊刷刷地望著天安門。縮句：目光望著天安門。
5、人民是創造世界歷史的真正動力。——人民是動力。
6、美麗的草原是牧民們心愛的家。——草原是家。
7、各們好心人來幫我。——人來幫我。
找句子主幹。主謂賓。
縮句有沒有統一正確的答案？
12樓：黑榜月兒
一、確認句子成份在句中的位置
含有主語部分和謂語部分的句子才成獨立單句。指導學生先分清這兩面部分之後，再找分句子主杆「主、謂、賓」，而後找出「定、狀、補。」「定、狀、補」也就是縮句時按刪除的部分。
「定、狀、補」，它們在句中的位置是怎樣的呢？它們處於的位置是：
1、定語，它的位置有兩處：一是在主語的前頭，二是在賓語的前頭，例：靜靜的小溪從村外緩慢地流向寬闊的潘陽湖。
「小溪」為主語，「潘陽湖「為賓語，那麼「靜靜」，「寬闊」分別為這個句子的定語。定語對中心 起了修飾和領屬的作用。
2、狀語，它的位置也有兩處，一處在謂語的前頭，如上例子，緩慢地流，「流」是謂語，「緩慢」那就是狀語，另一處在句子之首，表示時間和處所。例如，「從昨天開始」，「在學校裡」。
3、補語，它的位置同樣是兩處，一處在謂語的後頭，表示程度和結果。例：我高興得跳起來，「跳起來」為補語。一處是在賓語的後頭，表示補充說明，我打了他三下，「三下」為補語。
二、抓住句中的中心詞，用設問的方法，找準句子主杆。
例如，中國第一丹霞江郎山聳立在美麗富饒的浙西大地，在這個句中很容易確立「聳立」這個詞是謂語，就可以用設問的方法找出主語和賓語。問：什麼聳立：
江郎山聳立。聳立在**：江山郎聳立在浙西大地，很明顯，「主、謂、賓 」就是「江郎山聳立浙西大地」，這是句子的主杆。
其餘的是枝葉，要刪除去。這個方法，通過多項訓練，學生就很快地掌握起來。
二、 借助結構助詞，找準句子的主杆。
借助結構助詞「的、地、得」為標誌，尋找「主、謂、賓 」就方便得多了。
「的」字，是用在定語和中心詞（主語、賓語）之間。
例：小明的爸爸認真地審閱市**的工作報告。
「爸爸」，「工作報告」前面有個「的」字，可以定為「爸爸」是主語，「工作報告」是賓語。
「地」字用在狀語和中心詞（謂語）之間。
上例中，「認真地審閱」，「審閱「前頭有「地」字，可以定為「審閱」是謂語。
「得」字用在謂語和補語之間。
例：她笑得很開心，笑和開心之間在「得」字，那麼「笑」字可定為謂語。
縮句，就是把寫得比較具體、生動形象的句子的枝幹去掉，留下主幹，使其簡單明瞭，我認為縮句的原則是：留下主、謂、賓的中心詞，去掉定、狀、補，兼及句子基本意思不變和完整性。
在縮句中，我們常常會碰到一些比較難處理的句子，教師難教學，學生難掌握，我參考了一些專家的意見，結合自身的教學實際，提出一些例項和大家一起討論，供同行們參考。
1、復指短語作主語或賓語時如何處理
例：解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。
這個句子的處理，實際上是遇到復指短語作主語或賓語時如何處理的問題。復指短語是由兩個詞或短語重疊在一起指同乙個人或事物作同乙個成分的，彼此有注釋或補充說明的關係。復指短語作主語或賓語時，縮句時一般可保留表示某某人或某某事物主要詞語；如果復指短語本身很短，也可以將整個兒復指短語保留在主幹中。
本句可以縮成：解放軍叔叔練習射擊。
也可以縮成： 解放軍練習射擊。
不能縮成：叔叔練習射擊。（因為主要詞語是"解放軍"）
2、縮句時要不要保留補語
例：駿馬賓士在遼闊的草原上。
「在遼闊在草原上」是補語，故縮為：駿馬賓士。
又如：一輪金黃的圓月高高地掛在藍藍的天空中。
這個問題，實際上是縮句時要不要保留補語的問題。
因為"在天空中"是補語，根據縮句精神，故因去掉。
應當是：圓月掛。
（這一類題，我們在實際操作中往往把前後聯絡非常緊密的補語留下來，比如「一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿了藤架。」縮為「葡萄掛滿了藤架。」為了句子的完整性留下補語"滿"。
但從技術層面來看，不應當保留。）
3、去掉狀語，原句意思改變了怎麼辦
例：孩子在橫木上差點跌到甲板上。
有人認為，"差點兒"是限制"跌"的，說明孩子還沒有掉下來，縮成"孩子跌到甲板上"句子的原來意思就改變了。不應當刪去。
我認為"差點兒"是狀語，故應當縮為：孩子跌掉甲板上。
4、"著、了、過"如何處理
例：他津津有味地吃著乙隻大蘋果。
"著、了、過"是時態助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，是不能刪的。
應當縮為：他吃著蘋果。
5、縮句不能改變原句的主語
例：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築。
縮句不能改變原句陳述的物件，即主語。例句主語是"廣場上"，而不是"燈"，
所以應當為：廣場上燈照耀著建築。
此句，如改為：廣場上，千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築。
「廣場上」為狀語，應縮為：燈照耀建築。
6、縮句不能改變原句的謂語
例：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，"夏天"是"狀語"，故刪去。原句主語是"老人們"，說 "老人們"愛好幹什麼，故謂語是「愛好」，"愛好釣魚"不等於"釣魚"， "到樹陰下"和"釣魚"是兩個連續的動作，都不能壓縮掉。
故答案應當為：老人們愛到樹陰下釣魚。
6、縮句不能改變原句的結構
例：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。
原句是乙個複句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，後面的分句說它像什麼。應當分別縮掉兩個分句。
正確的縮句應當是：鸕鶿站，像士兵等待命令。
7、連動句的縮句
例：漁夫的妻子桑娜坐在爐旁補一張破帆。
這是個連動句，連動句中的謂語動詞必須都保留在主幹中，賓語必須或賓語中心語也必須保留在主幹中。這句中"在火爐旁"是"坐"的補語，照例應當去掉，但如果縮掉主幹就不成句，故應做保留。（我認為這類句子不應當成為學生練習內容。
）此句縮成：桑娜坐在火爐旁補帆。
另外，句子中的「著、了、過」不能省略 可以推測故事
琥珀推測出故事
縮句的定義是什麼，擴句和縮句的概念是什麼？要注意什麼？有什麼方法和技巧？
縮句就是把句子縮到最簡單的 意思容易瞭解 的地方 縮句就是把句子縮到既簡單，又容易理解的地方 擴句縮句的概念擴句縮句要注意什麼有什麼方法和技巧 雨天翱翔天空 一 擴句就是給句子添枝加葉，即把只有基本意思 表達簡單的句子進行擴充，給其新增一些修飾 限制的詞語，使句子的意思表達得更具體 更生動 更形象。...
二十道縮句，二十句縮句要短一點的
1.燕子停在電線竿上,像乙個個音符.縮句 燕子像音符.2.群眾的目光齊刷刷地望著天安門.縮句 目光望著天安門.3.關心作家何其芳同志.縮句 總理關心同志.4.比賽後,獲獎的運動員興奮得滿街跑.縮句 運動員跑.5.雅魯藏布大峽的發現是我國幾代科學家辛勤努力的結果.縮句 發現是結果.6.他喝了一袋牛奶,...
縮句和縮句方法，語文中縮句的方法
湯姆和哈克成了英雄，卻成了人們心裡的英雄 縮句時，要注意三條 一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。縮句的要求 1 縮句後主要成分必須是詞或片語 例如 大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。不能縮成 熊貓吃葉 而應縮成 大熊貓吃著竹葉 因為 大熊貓 和 竹葉 是完整的概念，熊貓 和...