1樓：犁竹悅
我在小學的時候，在班上數一數二的調皮鬼，上課交頭接耳，早自習的時候，經常與同學發出衝突，還動不動就開啟了架，與老師頂嘴，經常地不完成作業……
以上種種的惡行，可以說我過去是十分的自由散漫，可是當我現在再回首過去，我會就不由得一驚：這是我嗎？我怎麼會是這種自由散漫的人呢？
說到這兒我就想起了我的小學啟蒙老師對我的一次談話。
「孩子你告訴老師，你是覺得乙個殺過無數人的罪犯好呢？還是乙個遵紀守法，完成上級對自己布置的任務的警察好呢？」老師的語氣帶著幾分嚴肅。
「當然是警察了！他是維持社會安全的人。」我不假思索的迅速回答了老師。
「不光是這一點，警察是因為遵守紀律才使得大家所讚揚；」老師為我慢慢的解釋，「殺人犯是因為沒人管他，他愛幹什麼就幹什麼，使得他被人們所唾罵。但也不能太過於拘束自己，使自己沒了青春的活力。知道了麼」「知道了！
」……我經過了老師的教導，已經變得不再這麼的散漫，也不是和個「書呆子」似的，沒有活力。所以我認為自由太過了是一種放縱，紀律太過了是一種拘束，自由兩者並存才能構成乙個平衡的社會。
我在小學的時候，在班上數一數二的調皮鬼，上課交頭接耳，早自習的時候，經常與同學發出衝突，還動不動就開啟了架，與老師頂嘴，經常地不完成作業……
以上種種的惡行，可以說我過去是十分的自由散漫，可是當我現在再回首過去，我會就不由得一驚：這是我嗎？我怎麼會是這種自由散漫的人呢？
說到這兒我就想起了我的小學啟蒙老師對我的一次談話。
「孩子你告訴老師，你是覺得乙個殺過無數人的罪犯好呢？還是乙個遵紀守法，完成上級對自己布置的任務的警察好呢？」老師的語氣帶著幾分嚴肅。
「當然是警察了！他是維持社會安全的人。」我不假思索的迅速回答了老師。
「不光是這一點，警察是因為遵守紀律才使得大家所讚揚；」老師為我慢慢的解釋，「殺人犯是因為沒人管他，他愛幹什麼就幹什麼，使得他被人們所唾罵。但也不能太過於拘束自己，使自己沒了青春的活力。知道了麼」「知道了！
」……我經過了老師的教導，已經變得不再這麼的散漫，也不是和個「書呆子」似的，沒有活力。所以我認為自由太過了是一種放縱，紀律太過了是一種拘束，自由兩者並存才能構成乙個平衡的社會。
2樓：匿名使用者
這種標題真該和諧，什麼人出的？
怎樣寫自由與紀律為題的議**
3樓：匿名使用者
俗話說得好:「沒有規矩，不成方圓」。 紀律在社會生活秩序中占有舉足輕重的地位.
公共場所需要紀律;行軍打仗需要紀律，學校教學也需要紀律。只有遵守紀律，才能明理樹信。紀律也是執行路線的保證。
一支軍隊沒有鐵的紀律，想取得勝利是不可想象的，可見紀律之重要。
自古以來，不論哪一代的皇帝治理天下，都是離不開鐵定的紀律。如果沒有了紀律，皇帝們該怎麼樣治理好國家呢?國家怎麼能夠安定有序呢?
在學校裡如果沒有了紀律，老師們有如何能管好學生，不讓學生們闖禍呢?所以，人們的成功是離不開嚴明的紀律的!
想必大家都聽說過《我的戰友邱少雲》這篇文章吧，這篇文章的主人公邱少雲為了避免自己的戰隊不被對方的敵人發現，烈火在他的身上燃燒著，他一刻也不起來，也沒有喊一聲。這可以看出邱少雲十分守紀律，邱少雲原本可以大聲喊，起來把火滅掉，可是他並沒有這麼做，他為了能夠成功地把敵人殲滅，讓大火在身上燃燒。我真的很佩服他具有這種高度的組織紀律觀念性，為了不暴露目標，寧可犧牲自己，這是何等的崇高紀律啊?
邱少雲的英雄事蹟也告訴我們:嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證。
現在，有些同學對於紀律的觀念十分淡薄，下課是讓同學們放鬆，在走廊上慢慢走，而不是一下課就在走廊上奔跑，出了事故還不是因為自己不守紀律早造成的。在學校裡，有許多同學就是因為不守紀律，磕了牙……請同學好好守紀律吧!
「國有國法，家有家規。」這些古話都說明紀律很重要。如果沒有紀律，世界將亂了套;如果有了紀律並且大家都遵守，世界將會非常美好。所以，要遵守好所有場所的紀律，做個合格的公民!
4樓：楠風吹呀那個吹
這個直接在網上搜一下，然後加上自己對此的理解就可以了。最主要是有自己理解。因為老師只看重這部分
有關常規、習慣、規則、自由與紀律的作文題
5樓：丨四季甜橙丨
大家都知道上課便有紀律，像我們班的班級公約：上課認真聽講，大膽舉手發言，不隨意打斷老師或同學發言，如有不同意見等他人講完再舉手發言。
大家都要遵守紀律，我就拿我們班來舉例吧！
星期五，語文課講到一半，來了個女同學。一來就與老師小聲的說著什麼，全班也偷偷的在「地下交易」沒錯，就是講悄悄話了。我心想：
這次，被老師發現了話，老師一定會大發雷霆。我們也就沒好果子吃了！我搖了搖頭便拿起語文書翻了翻。
正當全班「交易」的『熱火朝天「的時候，那個女同學走了。不出我所料，全班被抓了個正著。語文老師就開始了「政治教育」。
大家以後一定要遵守紀律，不要讓老師生氣，在多少個夜晚老師拖著勞累的身體幫我們改作業，還有多少次老師拖著生病特別不舒服的身體為我們上課……
關於拘束與自由為題材的800字作文大全
6樓：二班姍姍
「作業做完沒?」 「別看電視了」 「早點去睡覺」 家長最喜歡的講的口頭禪,學生最不喜歡的三句話,關於自由論的開始
自由：由自己作主；不受限制和拘束.
從小我們在家就受家長管著,上學以後我們又開始收老師管著,一直沒有自由的我們一直在幻想沒有了家長沒有了老師的自由生活.當有一天我們認為自己有了自由生活,沒有了約束與限制我們還會正常的走在學校的道路上,還會用自己一滴滴汗水去換取勞動的果實麼?
在自由與紀律是辯證統一關係中說,.自由不是無限制的自由,只有在遵守法律、制度等紀律的約束才能實現最大的自由,否則就會受到相應的懲罰,也就無從談自由了.如果世上沒有了法律等紀律的約束,人們就會為所欲為,自然就會受到破壞、疾病到處蔓延,人類就會走向毀滅的.
所以當我獲得了我們所要求的自由後,我們中的絕大部分可能會放下書本走上自己認為的自由的生活：書本變成了遊戲,學習變為了玩樂,而當時光匆匆度過的時候,我們會發現自己已經為社會所淘汰,成為了家長社會的負擔.也可能你會說你不會這樣,你依舊能拿起書本在,只是現在的過下強烈約束與限制使自己無法接受,我們還是學生應該有自己的一片天空,有自己的乙份空間.
是的,有時過分的約束只會限制人的發展,限制學生時代我們的發明力與創造力.青蛙被束縛在了井底他會認為井上的一片就是整個天空,而當我們被過於限制約束在學校和家庭的條條框框時,我們又何嘗不會像井底之蛙一樣,我們又怎會快樂呢.
經調查77%的青少年參加學習輔導班,而在這部分人群中有38%的人表示參加學習輔導班並非其樂趣,而是因為家長的要求.正是這些要求使相當一部分青少年由於被動式的學習時間過長,因而對學習的興趣減低,學習效果反而更差.
所以家長與老師應給學生一些自由,讓學生有時間看自己的書,做自己的事,培養自己的興趣,在學習生活中,做自己的主人,讓學生健康快樂成長.
關於紀律的作文(初中）600字十萬火急~~~~~
7樓：匿名使用者
紀律既然是維持人們一定關係的規則，要求一定集體成員必須執行。那麼，它就必然帶有強制性。紀律是以行為的限制、以服從為前提的。
無論是象徵著統治階級權力和意志的政治紀律，還是反映社會化大生產規律的各行各業的職業紀律；無論是維護社會正常秩序的規章制度，還是機關團體的各種公約章程，都具有強制性。一定集體的紀律一經制定，每個成員就必須執行，違犯了紀律，就要受到批評或者懲罰。
社會主義紀律是在社會主義條件下形成和發展的，是工人階級和人民群眾的意志和利益的反映。社會主義紀律與一切剝削階級的紀律有著本質的區別，有著自己獨特的特點。
社會主義紀律的本質與一切剝削階級紀律的本質不同。在剝削制度下，一切剝削階級為了維護他們的政治統治，獲得他們經濟利益，就要強迫被剝削階級按照他們的意志進行活動，也就必然制定出符合他們的意志和利益的紀律。奴隸主和封建地主用皮鞭和棍棒強迫奴隸和農民進行勞動，服從統治。
他們制定的紀律是「棍棒紀律」。資本家用「飢餓」這根無形的繩索套在工人的脖於上，強迫工人不得不出賣自己的勞動力。資本家制訂的是「飢餓紀律」。
總之，一切剝削階級的紀律，是以生產資料私有制為基礎的，是維護少數人利益的，是以人與人之間的不平等關係為前提的，是剝削和壓迫勞動人民的殘酷手段。
在社會主義制度下，勞動人民是國家的主人。社會主義紀律是以生產資料公有制為基礎的，是以人與人之間的平等關係為基礎的紀律。社會主義紀律是維護最廣大人民利益的，是社會主義現代化建設事業的根本保證，是人民群眾創造美好人生的根本保證。
社會主義紀律的最主要的特徵是自覺性，所以，社會主義紀律也叫做自覺紀律。社會主義紀律的自覺性表現有兩方面，其一，社會主義紀律的制定是自願的。社會主義紀律是工人階級和人民群眾的意志和利益的反映。
制定社會主義紀律是為了保障社會主義的國家利益和集體利益，同時也是為了保障人民群眾正當的個人利益。社會主義紀律與人民群眾利益的一致性，使社會主義紀律的制定是出自人們內心的要求，人們自覺自願的制定而不是外部力量的強加。正因為如此，社會主義紀律是人民群眾自己的紀律，是最有力量的鐵的紀律。
其二，社會主義紀律的執行是主動的。執行社會主義紀律有利於保障社會主義的國家和集體的利益，也有利於保障人民群眾的正當的個人利益。執行社會主義紀律與實現人民群眾利益的一致性，使社會主義紀律的執行出自人們內心的要求，人們能夠自覺自願的執行，而不是靠外部力量的強制。
正因為如此，社會主義紀律是最有力量的鐵的紀律。有一次，列寧到乙個地方開會。走到會場門口，被衛兵擋住了，要檢查他的證件。
後邊走來乙個留小鬍子的人，向衛兵說：「這是列寧同志，快放他進去！」衛兵回答說：
「我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀律。」列寧出示了自己的證件，衛兵一看果然是列寧，馬上敬禮說：
「對不起，列寧同志，請您進會場吧！」列寧握著衛兵的手說：「我們每個人都要遵守革命的法規，衛兵同志，你履行了自己的職責，做得很對。
」列寧自覺遵守紀律的行為和衛兵一絲不苟的精神，都充分體現了社會主義紀律的高度自覺性。
談談你對紀律與自由的看法，紀律與自由的辯證關係
羿木 我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲 為所欲為，那麼學習環境 工作環境 生活環境 社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由保障還能得到保障嗎？...
自由與不自由的辯證自由與不自由應該怎樣辯證與說
第餓死鬼 以主觀自由 不自由 物件或客觀自由 不自由 物件的特徵或者行為以及相關思想為根據進行辨證.並以有關特徵行為思想的案例或者公認思想或規則的材料進行整理說明.最好的例子是已經成功的經典案例,以及公認的經典思想.最好從客觀事實和名人語錄思想上尋找.更益於辯證的成功.接下來看你怎麼整理.如何辯證的...
愛情與自由
這樣子又覺得自己實在太不負責任了，這是她第二次的戀愛了，她很嚴謹認真，同時也寄予了很大的希望，甚至暗示過我2008年結婚的念頭。你要是能給她一輩子的幸福，你可以說你現在太不負責任了，你要是給不了她幸福而和她在一起，那才是太不負責任了。感情上的事沒有什麼理性可講，我也比較理性，也追求完美，我也覺得單身...