1樓：匿名使用者
a:how does he go to work?
a:what does he like?
a:what does your uncle do?/what does your uncle work as?/口語what's your uncle?
a:does she teach english?
a:what are you doing?/what are you going to do?
a:what's the weather like?/ how is the weather？
你確定這是你弟的作業不是你的？
2樓：奧尼克斯雷
1.how does he go to work？2.
what sport does he like?3.what is your uncle's work4..
does she teach english?5.what are you going to do6.
what's the weather?
昨天老師打**跟我媽說我弟弟的情況，他上英語課寫數學作業，數學課寫英語作業，
3樓：匿名使用者
這叫生活不能自理，不獨立的表現。。如果上課了經常拿其他科目出來，那學習應該很糟糕才對。。說明小學基礎也不好。。有點低能。。7-8歲的思想。。思想發展不全導致
4樓：永世之時
你弟弟學不長了，和我弟弟一樣去找個技校學個一技之長。
怎麼寫教弟弟做作業（作文）！！急需！！大哥們，誰能救救我啊！！明天就要交啦！但不能抄，最好是300字！
5樓：
今天我把數學.英語作業做完之後，就去了姨媽家。
到了姨媽家之後，姨媽語重心長的對著我說：「誠啊，弟弟已經半個月沒有做功課了，我又教不了他，所以我想拜託你，幫幫我教教他，如果再不做的話，「後果不堪設想」啊。」一種強大的責任感落在我的頭上，我立即對著姨媽說：
「好，我一定完成任務！」
首先我先交了我弟弟數學，教了他五的倍數，由於我弟弟才一年級，所以很多都不明白，所以叫起來特別困難。我跟他制定了乙個規則，就是如果他中途「離場」，就要被罰抄乘數表5次，如果反抗「導師」，也是一樣的，抄五次。
我的弟弟很聰明，做得很快，不一會就差不多做完了，所以，我決定，教授他一些新的東西！以便在上學時能跟上老師的進度，我便跟他說：「弟弟，你想不想學三位數加減法嗎？
」弟弟馬上不假思索的說：「好！」我便當起了小老師，耐心的指導著弟弟····我們進度很快，差不多已經學完了，到了檢驗「我的成果」
的時候了，我便出了幾題三位數加減的數學題給他做，首先還做、得不錯，而到了後來，他卻自作聰明，慢慢開始驕傲起來！我便又開始耐心的教導他起來。
這一次我教弟弟做作業，不僅弟弟能做到作業，而且也教會我了一些人生道理，不管做什麼事情都要有耐心，而且不要處於優勢時，就開始驕傲！我一定要吸取這些經驗，長大後警惕自己！
6樓：
今天，我把語文和數學作業都做了一些，其它的我打算放在明天做，忽然看見舅媽在給弟弟出數學題，於是我也跑去湊熱鬧。
我看見舅媽出給弟弟的題目如此簡單，弟弟還不會。於是，我也教起他來，其中有個題目是這樣的：乙個5，九個圓圈。
我一看就知道，這個題目是劃掉幾個圓圈，我看弟弟，他卻皺著眉頭，看著題目在想呢！於是，我就跟他說：「旁邊的數字是幾哦？
」弟弟說：「5。」我問：
「那旁邊的圓圈有幾個呢？」他就專心致志地數了起來：「1.
2.3```````9，9個。」「姐姐請你想一想把圓圈跟數字變的一樣多，該怎麼辦？
」弟弟回答到：「「要劃掉幾個。」我故意地問：
「要劃掉幾個呢？」弟弟說：「不知道。
」我心想：真笨！連這個也不會，該怎麼教他好呢？
很無耐地說：「旁邊的數字是5對不對，那你把旁邊的圓圈也數出5個，再把剩下的圓圈劃掉就好了。」弟弟似乎聽懂了我的話，拿起筆劃掉了5個圓圈。
我一看「哈哈哈！不會吧！這麼簡單的幾個數也會點錯！
唉！真沒辦法，只好握著他的小笨手跟他一起數了。
唉！我以前也像他這樣嗎？真不知道以前老師是怎麼把我教會的！真累！
7樓：假裝不是個牲口
直接去新華書店買本作文大全，我小時就照這個抄的，老師還拿我的作文在班上念，說雖然成績不咋滴，想不到寫作文還挺不錯的。
今天我弟抄了試卷，而且不止一次，教他他不聽，這次更加抄出了72分，我懲罰他跪搓衣板，叫他跪小
將心比心，首先問你一個問題，如果你做錯事了，被罰跪一小時搓衣板，你會怎麼想？你想當個好姐姐可以，為弟弟著想也是你的苦心 但你管的方式需要緩和一點，現在的小孩2歲多還不會說話就有自尊心的，也是有人格的，強行只會適得其反 弟弟可以服從你，但打心底肯定是更願意聽父母的話 或者他心裡會想，我抄管你什麼事？憑...
我弟弟很笨，我怎麼教他，我有乙個弟弟，他真的很笨，怎麼辦啊
永吟懷 不是他奔 沒準是他故意的 無聲的反抗 不要太貶低你弟弟 我見過這樣的人 讀書什麼都讀不進 反反覆覆上小學 似乎什麼都不懂 還經常被人嘲笑 等 了 完全和我們一樣啊 沒什麼弱智 甚至比我們還有生意頭腦 混得還好 所以 你說你弟弟對修理什麼挺好的 這也是他的天賦和優勢 讓他盡情發揮長處 他的人生...
小學二年級數學作業，小學二年級數學怎麼教
50，15，15，15，5 50，25，15，5，5 50，35，5，5，5 首先分析一下題目，100個桃子放在5個籃子裡，每隔籃子的桃子數必須包含數字5。這有兩種可能，幾十五或者是五十幾。可以大膽假設肯定有最大數是五十。因為假如最大數滿50，則其個位數必須是5，這樣另外4個籃子便不可能滿足桃子數包...