1樓：艾公尺南希
我幫您找的是古詩和文言文，具體內容太長了，所以我就沒打，如果還有什麼問題，您可以再問我
1.《望驛臺》【唐】白居易
2.《秋思》【唐】張籍
3.《陳太丘與友期》選自《世說新語》
4.《兩小兒辯日》選自《列子.湯問》
5.《宿新市徐公店》【南宋】楊萬里
6.《村晚》【宋】雷震
7.《觀滄海》【三國】曹操
8.《望嶽》【唐】杜甫
9.《飲湖上初晴後雨》【北宋】蘇軾
10.《菩薩蠻》【五代】韋莊
11.《卜運算元（送鮑浩然之浙東）》【宋】王觀12.《山川之美》【南朝】陶弘景
13.《暮江吟》【唐】白居易
14.《夜泉》【明】袁中道
15.《嫦娥》【唐】李商隱
16.《迢迢牽牛星》無名氏
17.《蟬》【唐】虞世南
18.《畫眉鳥》【宋】歐陽修
19.《牧童詞》【唐】李涉
20.《夜書所見》【南宋】葉紹翁
21.《為學》【清】彭端淑 選自《白鶴堂集》
22.《孫權勸學》【北宋】司馬光 選自《資治通鑑》
23.《勸學》【唐】顏真卿
24.《贈外孫》【北宋】王安石
25.《買櫝還珠、鄭人買履、濫竽充數、畫蛇添足》（古文）選自《韓非子》
26.《東欄梨花》【宋】蘇軾
27.《水口行舟》【宋】朱熹
2樓：匿名使用者
複習課文中的重點句子的賞析，課外積累，記得要複習作文————上網看一些名人名言作為題記，今年是2009，中國60華誕，要複習有關中國60華誕的作文
小學六年級語文總複習資料
3樓：d→須臾
額？其實不用太怎麼複習。。。
把要被的課文古詩全背了。。。
把要掌握的生字詞記牢了。。。
然後了解各種修辭手法。。。。
小學語文好好考。。。
我當初都能的96.5
問一下。。。
你的教材是哪個版本的？？？
怎樣進行小學六年級語文總複習
六年級複習計畫
4樓：可力達人
一、 複習內容
（ 一）、基礎知識
1、複習讀拼音寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀後，要先想出語義，然後正確地寫出有關的漢字。
2、 掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，並能正確地書寫。
3、要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯絡上下文理解詞語的意思的。
4、能夠正確的擴句和縮句。能按要求改寫句子。
5、能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。
6、重視學生的積累：詞語的積累，句子的積累，古詩的積累。
7、背誦。主要是第十二冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。
（ 2）、閱讀
能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯絡上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法； 給文章分段和概括段落大意；能結合課文的內容談談自己的想法等。
（ 3）、寫作
1、能夠利用給定的詞語寫一段話，要求語句通順，有一定的內容。
2、能夠在指定的時間內寫命題作文，符合要求。
二、複習階段
1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節及課後習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行複習。
2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，分門別類進行複習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握並解決實際問題。
3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的複習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。
三、注意問題
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助多鼓勵，不僅老師要幫助，學生之間也要組成學習小組，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點也是難點。
在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順是重點。
2、講練結合。在整個複習階段，要以學生自己的複習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。
六年級數學複習計畫
西凡小學 陳淑改
一、複習內容及教學目標：
1．使學生比較系統地掌握有關整數、小數、分數、百分數等概念。能夠正確計算整數、小數、分數四則混合運算，會使用學過的簡便演算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。
2．使學生掌握所學的計量單位，明確單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單改寫。
3．使學生牢固地掌握所學的幾何圖形的特徵，能夠比較熟練地計算一些幾何圖形的周長、面積和體積，培養學生空間想象能力。
4．使學生掌握所學的統計初步知識，能夠正確分析和繪製簡單的統計圖表，並且能夠計算求平均數問題。
5．使學生掌握所學的一些常見數量關係和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答應用題和生活中一些簡單的實際問題，提高學生解答應用題的能力。
6、使學生掌握比和比例的意義和性質，能後正確的求比值、化簡比、解比例，靈活的利用正反比例的知識解答應用題。
7、使學生理解掌握數的整除這一節的概念，並靈活應用。
二、複習方法措施
1．對以上知識進行分塊複習，重視基礎知識的理解和掌握，加強知識之間的聯絡，在理解上進行記憶，比如：基礎概念、法則、性質、公式等。
2．在複習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。
（1）四則混合運算計算方面，重地在整數、小數、分數的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善於利用簡便方法計算。每天放學前讓學生做幾道計算，加以鞏固。
（2） 幾何初步知識，多利用實物加以演示，培養學生的空間想象能力和解題的能力。
（3） 應用題中著重點在以學生的審題，教給學生分析數量關係的方法，練講結合。
3．在複習過程中照顧到不同程度的學生。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上覆習進度，同時開「小灶」利用課間與課後時間，按最低的要求進行輔導。而對於能力較強的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。
中等生更不能放鬆，對他們多鼓勵，多指導，努力趕上優秀生。
4．分塊複習後結合試卷及考試說明進行複習，發現問題及時複習指導。
5、在複習期間，對學生多採用鼓勵的方法，調動學習的積極性。
5樓：匿名使用者
數學：主要以各種計算
為主，脫式計算，含有小數，含有分數，含有未知數的運算，幾乎沒有難點，計算演算方面是重點！計算題、應用題分值偏高，但是題目難度不大，目前小學的應用題直接做不出來的，就設未知數 x 地方法，把未知當已知條件用進行化簡，最後求出 x 。
其次對概念定義的考核，以文字遊戲的題形式出現，多出現在選擇，感覺模稜兩可，使人拿不定注意，學生必須明確分清楚各個名詞的具體概念定義，多乙個字少乙個就有很大區別，比如除數、被除數，考生必須仔細，看清題目所給的條件。
1、首先鞏固一至六年級的基本概念，一到三年級內容用一天時間，四到六年級三天。主要做基礎知識的鞏固，對於難點，先不作要求。
2、抓重點，每個章節結束後會有類似本章總結（小結），對重點做複習，3天足夠了。
3、做課後習題，模擬試卷，每天都要做，並且進行改錯。將難題，易錯題，標註，重點放在易錯題方面，同時，難題進行深入思考。
數學主要靠做題計算，和改錯進行提公升成績。改錯這個習慣，很重要的！
4、保持良好心態，保證生活有規律，保證每天都在學習，也要有兩小時左右課外活動時間放鬆！
語文：語文是長久以來的積累一天兩天是沒有效果，只能是掌握一些技巧但是，知識的積累還是不夠，所以平時應該多閱讀一些文章，例如課文，作文書，故事書什麼的都可以，但是，這裡不推薦散文，通常對小學生來說，文學積累還不夠，大部分都在中學以後，除非這個小孩有非常好的文學功底寫作天賦。
1、古詩詞默寫，填空，都是送分的題！熟記所有古詩詞！
2、學過的古詩詞，要會翻譯，解釋！
3、對 著名 作者及其作品了解，比如，魯迅、老舍原名，作品有什麼，或者作品的作者是誰等等，也是送分題。
4、課外閱讀，並且要會歸納中心思想（比如這個故事大概講的是什麼），分段。
5、基礎知識，音、字、詞、句讀寫以及標點符號的正確使用。
6、作文！多讀書，故事書、童話、寓言都可以，小學生作文多以記敘文為主，例如：難忘的事、去年的.....
、我的.....等等為題進行寫作，如果你沒有經歷過某些事，可以編故事，但是要貼近現實。
小學公升初中應該不考英語吧！英語同語文一樣，都是要經過一定時間的知識積累才能見到效果。它不像數學那樣，一通百通，會做一道題就會做這一類題，但是，數學，如果不會，那就是不會，數學是很嚴謹一門學科，所以學生在學習各科課程的時候，學習方法是不一樣的，不同的方法，效果明顯不同，這就是為什麼，學生會有偏科的現象。
預祝考生，金榜題名！
6樓：莊子濯仙爵
數學1.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重複做卷子裡的題目，越熟練越好。
2.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。
3.整理公式。重新背一遍並理解。
語文1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。
2.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重複做卷子裡的題目，越熟練越好。
3.熟背課文，在理解的基礎上進行記憶。
4.作文方面可以參考歷年作文題目，並嘗試寫一些作文。
英語1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。
2.單詞句子熟背，最好能默。
3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。
4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光碟。
5.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重複做卷子裡的題目，越熟練越好。
還有乙個重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規定時間和評分標準，可謂「平時以考試心態多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷」。
六年級語文複習，六年級語文複習資料
薛英霞 一,病句的幾種型別 1.成分殘缺 即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表達不清楚.例 他受壞思想的影響,走上了犯罪.2.搭配不當 即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配.例 教室裡人聲混亂,老師講的什麼,誰也沒有聽清.3.詞序顛倒 即句子裡的詞沒有按照規律和表達意思的需要來排列.例 歷史博...
六年級上冊語文，小學六年級上冊語文
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。自嘲 這句話形容對敵人絕不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而後已。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。故鄉 此句一語雙關，體現了魯迅的戰鬥精神啟發人們積極進取，勇於開拓，為創造新生活，勇敢地開闢道路，開創美好未來。我好像乙隻牛，吃的是草，擠出來...
六年級語文2010，六年級（語文）
2010什麼啊？試卷？暑假作業？六年級語文 第一張 題眼其實分別是閒不住，淘氣，忙碌，歡聲笑語，然後重點分別是奶奶，惹的禍，早晨，校園。您看題目，題眼指的是表示修飾限定的詞語。所以您那裡搞反了，需要修改一下 比心 同學 友愛的同學與我打成一片 父母 勤勞的父母為我做晚飯 長輩 慈祥的長輩和我共享電視...