1樓：匿名使用者
請仔細閱讀下列文言文，按要求答題。
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。
是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！
為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是跡不可以已乎？
此之謂失其本心。
1．請解釋文中加點的詞語。
①舍： ②患： ③蹴： ④已：
2．下列加點詞語用法不同於其他三項的是（ ）
a．得之則生 b．蹴爾而與之。
c．呼爾而與之 d．行道之人弗受。
3．用現代漢語翻譯畫線句子。
①二者不可得兼，捨生而取義者也。
譯文：②呼爾而與之，行道之人弗受。
譯文：4．作者在文中讚揚和批評了怎樣的人，請你各用乙個成語來，並談談你的看法。
答：讚揚了 的人；批評了 的人。
看法： 。二）1．①放棄 ②禍患、災難 ③踐踏或踩 ④停止 2．d 3．①這兩種東西不能同時得到，我就放棄生命而選擇正義。
②吆喝（或：喝斥）著給他，過路的人都不會接受。 4．讚揚捨生取義；批評苟且偷生（見利忘義）。
看法：（言之成理即可）。
2樓：匿名使用者
1. （1）患：禍患，災難。 闢：通「避」，躲避。
（2）賜：賞給，古代用於上級對下級或長輩對小輩。 驕：傲視。此處為賓語前置。（注釋裡有……）
2.（1）不僅僅是賢人有這種思想，每個人都有這種思想，只不過賢人能夠操守這種道德，使它不丟失罷了。
（2）這又不是先生你向人要求的，是別人獻給你的，你為什麼不接受？
3. 非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
4.甲文，人要堅守自己的本心。
乙文，人要有節操，無功不受祿。
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