1樓：匿名使用者
科學教育 是一種以傳授基本科學知識為手段(載體)，以素質教育為依託，體驗科學思維方法和科學**方法，培養科學精神與科學態度，建立完整的科學知識觀與價值觀，進行科研基礎能力訓練和科學技術應用的教育。
科學教育是以全體青少年為主體，以學校教育為主陣地，以自然科學學科教育為主要內容，並涉及技術、科學史、科學哲學、科學文化學、科學社會學等學科的整體教育，以期使青少年掌握自然科學的基本知識和基本技能，學會科學方法，體驗科學**，理解科學技術與社會關係，把握科學本質，養成科學精神，全面培養和提高科學素養；並通過培養具有科學素養的合格公民，發展社會生產力，改良社會文化，讓科學精神和人文精神在現代文明中交融貫通。
2樓：職場白加黑
科學教育專業旨在培養具有現代教育理念，能適應21世紀社會經濟發展和現代化建設需要，掌握科學教育及相關學科專業的基本理論、基礎知識和實驗技能，具有良好的科學素養，知識面寬、能力強、素質高，富有時代特徵、**精神和實踐能力的基礎教育領域的應用型、複合型專門人才。
3樓：匿名使用者
科學教育是指通過傳授基本的科學知識為手段，以素質教育為依託來體驗科學思維方法和科學探索方法，培養科學精神與科學態度，建立科學知識觀與價值觀進行科研基礎能力訓練和科學技術應用的一項教育。
科學教育是什麼?
4樓：匿名使用者
本專來業培養德、智、體源、美等全面發展，bai具有現代教。
育du思想、懂得現代zhi教育理論dao、掌握現代教育技術的實用型人才。
開設的主要課程：高等數學、電子技術基礎、現代教育技術概論、攝影基礎、影響工程基礎、影視節目製作、微機組成原理、資料庫原理及應用、計算機輔助教學、多**軟體製作、教育電視系統、網路技術與遠端教育、國內外教育技術研究計算機**的建設與管理、專業英語、電視原理、電視教材攝製、電腦美術、影視藝術欣賞、計算機聲像處理、vb程式設計與應用等。
學生畢業後，可在各級各類學校、各級電教機構、現代教育技術培訓中心（站）、資訊中心（站）從事相關教學、管理和技術工作，也可以在廣播電視台（站）、**機關和企事業單位文化宣傳部門以及攝影、廣告、音像等行業從事相關技術工作。
5樓：現世安穩
學習領域定位。
來科學是通自過有系統的觀察和實驗，去研究我們周圍的現象和事件。科學教育培養學生對世界的好奇心，加強他們的科學思維。透過**的過程，學生獲得所需的科學知識和技能，幫助他們評估科學和科技發展的影響。
此外這些經驗可裝備學生，使他們能參與一些涉及科學的公眾討論，並成為科學和科技終身學習者。
什麼是科學教育的
6樓：匿名使用者
本專業培養德、智、體、美等全面發展，具有現代教育思想、懂得現代教育理論、掌握現代教育技術的實用型人才。
開設的主要課程：高等數學、電子技術基礎、現代教育技術概論、攝影基礎、影響工程基礎、影視節目製作、微機組成原理、資料庫原理及應用、計算機輔助教學、多**軟體製作、教育電視系統、網路技術與遠端教育、國內外教育技術研究計算機**的建設與管理、專業英語、電視原理、電視教材攝製、電腦美術、影視藝術欣賞、計算機聲像處理、vb程式設計與應用等。
學生畢業後，可在各級各類學校、各級電教機構、現代教育技術培訓中心（站）、資訊中心（站）從事相關教學、管理和技術工作，也可以在廣播電視台（站）、**機關和企事業單位文化宣傳部門以及攝影、廣告、音像等行業從事相關技術工作。
7樓：花環
就是用科學的方法和科學的手段讓孩子們接受科學的知識。
8樓：娛樂的精英
科學教育就是利用科學的方法進行教育，也是乙個專區的分類。
什麼是科學教育學
9樓：網友
科學教育指的是數學與自然科學教育以及在它們的基礎上形成的各種交叉科學、綜合科學和技術科學的教育。各級各類學校中進行的科學教育具有系統性、客觀性、抽象性和繼承性等特點。 主要課程：
高等數學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現代科技概論、.工程製圖、手工工藝技術、應用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與製作、資訊科技、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創新教育概論。培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育等基本理論、知識和技能，具備專業化科技教育、傳播與普及能力。
修業年限4年授予學位教育學學士主幹學科教育學。
什麼是科學教育專業？
10樓：枚有福蹉詩
科學教育專業培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育等基本理論、知識和技能，具備專業化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社群科普站、新聞**等的科技教育、傳播與普及的專業化人才，以及能繼續攻讀該領域碩士研究生學歷的高階專門人才。
科學教育專業是什麼？
11樓：happy瑞新
科學教育專業培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育等基本理論、知識和技能，具備專業化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社群科普站、新聞**等的科技教育、傳播與普及的專業化人才，以及能繼續攻讀該領域碩士研究生學歷的高階專門人才。
什么是社會教育科學，什麼是社會教育科學
腦什麼圖，你要是能看懂腦圖，就不用來問了。任何科學都是在一定基礎上發展起來的，社會教育的基本涵義有廣義和狹義之分。廣義的社會教育，是指旨在有意識地培養人 有益於人的身心發展的各種社會活動 狹義的社會教育，是指學校和家庭以外的社會文化機構以及有關的社會團體或組織，對社會成員所進行的教育。廣義的社會教育...
學前教育科學研究方法都有哪些，學前教育科學研究的主要內容有哪些
李樹的戀愛 學前教育科學研究方法包括基於案例的分析 實際調查分析，問卷分析 教育研究方法的基本型別及特徵 一 實證方法 實證方法作為自然科學中一種重要的研究方法，其基本規範就是 用經驗材料證明或證偽理論假說 這些經驗材料既可來自研究者的現實觀察或實驗活動 直接經驗 也可來自記錄了前人觀察或實驗結果的...
中國高等教育科學研究會是什麼機構？
中國高等教育學會是高等教育工作者及高等教育機構自願組成的全國性研究高等教育科學的學術團體。學會接受中共教育部黨組和民政部的領導。中國高等教育學會成立於 1983年5月30日。第。一 二屆會長為蔣南翔同志 教育部原部長 第三屆會長為何東昌同志 原國家教育委員會黨組書記 副主任 第。四 五屆會長為周遠清...