1樓：f虛擬
總目標：研學旅行課程的總目標是通過親近和**自然，接觸和融入社會，關注和反省自我，體驗和感受集體生活，使中小學生養成價值認同、實踐內化、身心健康、責任擔當等意識和能力。
2樓：一塊研
課程主題： 每次活動必須有乙個確定的主題，且主題設計應該具備綜合性和實踐性。
課程資源： 研學旅行活動課程比較特殊，其資源必須依賴於各種校外研學旅行基地，研學線 路資源是研學旅行得以存在的基礎。當然，研學旅行也需要研學手冊、閱讀資料、 電腦軟體等必要的課程資源。
課程目標： 研學旅行活動課程的目標應該從學生發展核心要素的角度來制定，具體可包括知 識、能力、方法，情感、態度、價值觀等。
課程內容： 研學旅行活動課程的內容是根據研學主題，研學目標，研學基地，研學時間等因 素來確定的。
課程實施： 課程實施就是根據研學旅行活動課程設計方案，逐步付諸實施的過程，以課程目 標為主導，根據流程逐步完成預設學習內容的各個環節，行前、行中、行後三段 課程全部完成。
課程評價：研學旅行評價不同於學科評價，研學旅行評價必須採用過程性評價，需要多元主 體參與，研學後的成果展示與交流也是評價的一部分。研學旅行評價要納入綜合。
素質評價。綜合素質評價中有思想品德、學業成就、身心健康、藝術素養和社會 實踐五大維度，研學旅行屬於「社會實踐」維度，可將學生在研學旅行中的學習。
表現計入其中。
課程師資： 專業導師和助理老師。
研學手冊： 研學旅行能夠順利實施，最重要的載體就是研學手冊。研學手冊相當於學習作業 本，兼有學習計畫、閱讀資料、練習題、評價單、學習日誌等多種功能，是學生 研學旅行必備資料。
研學的目的與意義是什麼？
3樓：網友
研學的目的：根據孩子的成長規律和特點，設計實施不同學段的研學課程，培養孩子科學思維方式和學習能力，培養學生良好思想品德和健全人格，實現素質教育的目標。
研學的意義：一是開展研學旅行，有利於促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；引導學生主動適應社會，促進書本知識和社會實踐的深度融合，培養創新人才，推動全面實施素質教育。二是學生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經驗，形成並逐步提公升對自然、社會和自我之間內在聯絡的整體認識，具有價值體認、責任擔當、問題解決、創意物化等方面的意識和能力。
研學的定義及特徵：是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基於學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動**、主動學習的歸納式學習過程。
是由學校統一組織，基於學生自身興趣，根據課本內容，從自然、地理、歷史、人文、科技、體驗六大類別選擇和確定研學主題，在動手做、做中學的過程中，主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新教育形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。
以上內容參考：百科-研學
4樓：一塊研
研學的目標 提高社會責任感 提高創新精神 提高實踐能力。
研學的基本原則 教育性原則 實踐性原則 安全性原則 公益性原則。
研學的目的與意義是什麼?
5樓：生活酷百科
研學，即研究性學習 ，國際上統稱**式學習hands-on inquiry based learning(hibl)，是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基於學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動**、主動學習的歸納式學習過程。2023年"**式學習"引進到法國叫「動手和麵糰」。2023年中國啟動基礎教育第八次課程改革，2023年6月教育部印發的《基礎教育課程改革綱要(試行)》，2023年8月教育部、中國科協首次完整地將「**式科學教育」從法國引進到中國，簡稱「做中學」。
「做中學」就是讓學生在動腦、動手的過程中利用學到知識發現問題、解決問題。**式學習既是學習的目的，又是學習的理念方法和模式，是「素質教育」的根本出路。研學旅行即是「研究性學習」和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育、社會教育、家庭教育相銜接的實踐性學習形式，通過「教學做合一」的理念、方法和模式，根據孩子的成長規律和特點，設計實施不同學段的研學研學課程，培養孩子科學思維方式和學習能力，培養學生良好思想品德和健全人格，實現素質教育的目標。
研學的意義是什麼？
研學旅行繼承和發展了我國傳統遊學「讀萬卷書，行萬里路」的教育理念和人文精神，結合國際上「研究性學習」的先進理念、方法、模式，成為素質教育的新內容和新方式。研學是由學校或機構統一組織，基於學生自身興趣，根據課本內容，從自然、地理、歷史、人文、科技、體驗六大類別選擇和確定研學主題，在動手做、做中學的過程中，主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學活動。
6樓：一塊研
研學的目標 提高社會責任感 提高創新精神 提高實踐能力。
研學的基本原則 教育性原則 實踐性原則 安全性原則 公益性原則。
2023年國家研學旅行政策
研學旅行實施過程中，有哪些參照的標準和策略？
7樓：一塊研
自然類 以認識自然環境為目的的一系列**活動，可以培養學生的自 然觀察能力、社會實踐能力，培養正確的人地協調觀，樹立人 與自然和諧相處的生態文明觀。 自然類小課題可以是自然觀察、物種調查、地質考察，也可以 研究生態環保、自然災害、山地岩石。
歷史類 歷史類研學旅行主要分為歷史**類和紅色教育類。包括歷史 遺跡、革命紀念地等愛國主義教育基地，在歷史類研學旅行活 動課程中，學生通過實地考察、閱讀史料，建立現代社會生活 與歷史事件、傳統文化的聯絡，培養人文素養和文化理解能力。
地理類 地理類研學旅行活動課程是考察**人類生存的地理環境，認 識理解自然地理、人文地理、天文觀測等相關活動的課程。在 考察中，學生可以實際運用所學的地理知識，如讀取地圖資訊、 判別戶外方向、分析地形地貌、解釋自然現象等；
科技類 科技類研學旅行是以科學和技術內容為主，指向科學精神和實 踐創新能力。 科技類研學旅行活動課程按照內容領域，可分為航天科技、海洋科技、生物科技、天文科技等類別。
人文類人文類研學旅行活動課程包括了解和認識乙個國家或地區的 文化、藝術、教育、習俗等，形成對特定的社會文化現象的一 種綜合認知和深入理解。
如果進行非物質文化遺產體驗，應盡量選擇易學、易做的工藝， 如剪紙、風箏製作、陶瓷彩繪等。 體驗類。
中小學生的研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外 教育活動。既有知識學習、視野拓寬，也有體能挑戰、毅力考 驗、行為習慣養成和文明禮儀培養。
8樓：愛生活的冀學長
研學旅行實施過程中，有哪些參照的標準和策略，參照的策略應該就是乙個比較放開的策略吧，就是參照的是標準要求。
研學旅行如何更好的開發課程，如何讓研學旅行成為真正的“行走的課堂”？
博大樂航集團 好的研學旅行課程一定是既有 遊 又有 學 的。即，組織學生們走出課堂 走出校園，接觸自然 接觸社會，讓學生們在體驗和實踐中，學習知識 訓練能力 修煉態度 養成習慣，實現一定的教育目標。因此，設計一節好的研學旅行課程，可以通過以下步驟 1 充分調研學生需求。由於課程參與的學生年齡段 知識...
如何選擇研學旅行機構，研學旅行的好處
蛙家居 報道稱，在國民收入不斷提高與休閒消費的興起的背景下，隨著素質教育的理念深入與人口政策的放開，在自上而下的政策催化，以及旅遊產業跨界融合的浪潮下，研學旅行市場需求不斷釋放。報道稱，專家表示研學旅行讓不少教育機構 旅行社看到曙光。眾多機構紛紛切入研學市場，熱鬧之餘引來競爭之勢，而對學校和家長來說...
遊學與研學旅行有什麼區別，遊學和研學有什麼區別？
遊學一般指到國外去體驗不同的風景和文化和學習相關知識，行程一般包括入住當地居民家庭 遊覽世界風景名勝 體驗世界名校課堂風格等，以達到自我提公升的目的。研學旅行則是有明確的教育目標 周密詳盡的課程規劃，其中貫穿教育性和啟發性，以體驗性與學習性的互相融合 互相作用。遊學主要以體驗和感受為主，具體行程設計...