1樓：萌萌萌妹子啊
星期天早晨。我和姐姐一起到公園裡遊玩。
進了公園，我們顯得那麼輕鬆自在。我們東走走西看看。走著看著，不一會兒工夫我們就來到了乙個石洞前面。
我說：「奶奶，我們到洞裡面去走一走，好嗎？」「好，你想去什麼地方，我們就去什麼地方好了！
」於是，我走在前面，姐姐跟在後面，一起往洞裡走。這洞真深呀，裡面黑黑的看不到一點光亮，地上非常潮濕，而且有一點臭味，比較難聞。於是，我加快了行走的速度好早一點走出洞去。
又走了一會兒，我才走出洞去。我對姐姐說：「姐姐，以後我們就不鑽什麼洞了。
因為洞裡面不好玩。」「好呀，隨你的便。」
出了洞。我們去溜冰場玩耍。我說：
「姐姐，我想溜冰。」「好呀，我會溜冰，就讓我來帶你滑冰吧！」「姐姐真好，謝謝姐姐！
」由於，我根本不會溜冰，所以常常摔倒，害得姐姐也摔倒了幾次，弄得兩個人都比較狼狽。於是，我說：「我們還是去划船！
」「好，就去划船。」說著，姐姐帶我去划船了。
在那裡，我們一直不停地划船。劃到了河**，然後再往回劃。
後來，我們就不玩了因為時間不早了。我和姐姐兩個人高高興興地走出公園大門，開心地騎著自行車回家去了。
2樓：語文溜溜老師
寫人作文，抓重點刻畫。
3樓：語文溜溜老師
寫人作文，抓重點刻畫。
4樓：語文溜溜老師
寫人作文，抓重點刻畫。
5樓：匿名使用者
如何寫好作文？
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
如何寫好作文？
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
6樓：匿名使用者
既是初一的學生了，一定在小學就懂得了語句的表達。
那麼，怎麼寫作文，在這時候，關鍵的一點是你得心中有悟：有對某件事的看法，有對某個人的評價，有對未來的怎樣的憧憬……也就是說，你得嘗試著把自己的觀點和情感寫到作文當中去。當然，如果更能注重語言的潤色，結構的總分總，適當的過度句，內容的積極向上等那就更好了。
7樓：匿名使用者
先確定乙個主題，然後對其中的細節進行描寫就可以了，初一的時候可以不必寫太長的作文，敘事時把事情敘述清楚就可以了，描寫有一定的亮點就可以了，同時要注意多積累素材，建議多讀一些優秀作文，慢慢練習，作文會很好的。
8樓：星明凝
我知道的是乙個萬能的套用格式：
1、鳳頭：意思為作文開頭要出眾，引人入勝。
2、豬肚：意思為作文的中間部分要內容充實，不空泛。
3、豹尾：意為作文的結尾部分要精闢，短小有力，可以點題和運用一些警句。
這是寫作文的乙個套用格式，不知道是否是你想要的。
小學生的話，其實學習作文，最好的就是平時日記的練筆，和多讀，多寫，前期時可以套用格式，後期隨著生活的經歷和知識的增長，逐漸成熟時就可以自己進行創造了~~
9樓：匿名使用者
要寫自己的親身感受，無論寫人寫事，要貼切。
10樓：語文溜溜老師
寫人作文，抓重點刻畫。
11樓：語文溜溜老師
寫人作文，抓重點刻畫。
12樓：網友
實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
五、勤修改 反覆修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的。
13樓：知識力
小學的作文應該怎麼寫？ 其實在小學階段孩子們是沒有很多的文字的積累， 沒有很多的優美的文字， 那麼應該培養的乙個寫作的能力， 就是自己內心是怎麼想的就應該怎麼寫出來。
14樓：語文溜溜老師
寫人作文，抓重點刻畫。
15樓：余佳律師
寫好作文大致可以分成以下6個步驟：
1、分析作文的主題。仔細檢查給定的作文命題或題目。主題中通常有乙個或多個核心詞。這就是題眼。這一步非常重要。在理解了主題的含義之後，你才不會離題。
2、確定文章的中心思想。看看給定的主題或命題。一定要確定要表達的主題是什麼。此外，你的觀點不能模稜兩可。否則，這篇文章會離題或者一團糟。
3、確定風格，一方面與給定的主題相結合，另一方面與個人專長相結合。例如，我擅長議**和議論性散文。我寫敘述性文章很容易寫成流水賬。
因此，在寫作之前，你必須看看這篇文章適合什麼風格，並且必須看看自己的特點。
4、梳理文章的材料，無論是考場作文還是平時的作文練習，寫作時，沒有墨水就寫不出好作文。在這一點上，一方面，你需要在平時廣泛閱讀，積累知識和材料，然後才能在考試中獲得靈感。另一方面，寫作文之前，最好把可能用到的素材分類、排序，整理出有效素材；
5、在起草大綱之前，老師會要求我們在文章前面寫大綱，並將段落的順序與寫作前要寫的內容聯絡起來。只有這樣，我們才不會語無倫次。
6、準備好以上步驟後，請快速寫作！最後檢查並潤飾文字，避免錯別字中的低階錯誤；同樣，我們應該考慮是否有更漂亮或更合適的表達方法。我們應該仔細考慮這兩個同義詞中哪乙個更適合選詞造句。
也有必要看看文字是否足夠，全文是否流暢，邏輯是否自然。
16樓：佘驪文
利用范文，讓孩子學會模仿學會創作。
有了材料，不等於就能寫出好的文章，寫作文方法的指導是學生作文的拐杖，對於我們海外學中文的孩子們，我提倡學生模仿和借鑑范文。如今孩子們普遍存在著以下幾個問題。
1、詞彙缺乏。比如在寫作時形容「開心」的事，通篇都是「開心」，沒有考慮到別的形容詞。
2、句子不通順。在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型，但是在碰到寫作時，運用這些詞語和句型的時候，他們往往會先在腦海中構造乙個日文的句式，然後把它翻譯成中文。例如「書我讀了」(正確是「我讀了書」)、我吃先」、「我走先」等(正確是「我先吃」、「我先走」)。
3、觀察力不夠，描寫不深入。例如在寫人物作文時，對描寫人物特點時，沒有舉例具體說明，缺少人物的心理活動。
針對以上一些特徵，如果選用一些同年齡孩子的佳作，印發給學生閱讀，對文章中好的手法或好的構思作適當的評點。這麼一來既增加了學生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學作一點指導。
日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。多看、多讀、多記，多積累寫作是一種創作。要寫好作文的關鍵在於，觀察積累，記憶儲存；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
在教學中，我建議學生們多多閱讀，在條件允許的範圍內，讓學生多收集模範文章和剪報，抄寫和背誦好詞好句好段，讓他們記熟和運用。熟能生巧，經過練習，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來也就能得心應手了。
作文怎麼寫？ 10，作文怎麼寫？
這個問題可不好！課本上有各種文體的經典課文，老師在講解課文後一般都會在作文課上要求學生寫一篇文體相同的作文，並且會提出要求，有的老師會先給大家一篇下水作文，要求大家仿寫，甚至有的老師還會硬性規定學生的作文第一段寫什麼，第二段寫什麼 最後一段寫什麼。你在平時的作文課上按照老師的要求來一次次的訓練，會逐...
盼望作文怎麼寫，盼望作文結尾怎麼寫
5研究開發 回來一家子會離開遊戲記住直接 盼望作文結尾怎麼寫 不知為什麼，內心總有一種急迫的心情，一種執著的期待。曾幾何時，我明白了，那是盼望。那麼，我盼望什麼呢？我盼望自己越來越優秀，首先我要成為一個勇敢的人，內心充滿成功的自信，風雨無懼，盡情馳騁。用勇敢者的利劍斬斷自我的束縛，用勇敢者的步伐走出...
請教的作文怎麼寫，《請教》作文怎麼寫？
測中測 我班人才輩出,但差生也不少,包煒強就是差生之一.包煒強的數學作業本上 滿書都是,班主任楊老師不能坐視不理,但他事太多,精力有限,便叫我指點指點他.作為班長就算老師不說,指導差生這樣的事,也是我義不容辭的事兒.一次,包煒強拿著作業本向我請教,我便慢條斯理地給他講解起來.我教題目先是問數量之間的...