1樓：永恆the白雪
這個要自己寫，像你在購物的時候涉及到的加減乘除。。。
三年級數學日記怎麼寫？
2樓：枕流說教育
數學日記如下：
今天，風和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長，有6公尺，也就是600厘公尺。我的魚竿短一些，只有4公尺，也就是400厘公尺。
爸爸釣的魚又大又多，大的有35厘公尺長。而我只釣了幾條10厘公尺左右的小魚。雖然我沒有爸爸釣的魚大，但是今天我卻很開心！
簡介：
日記是指用來記錄其內容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。
日記作為一種文體，屬於記敘文性質的應用文。日記的內容，**於我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。
3樓：專業解答馬老師
你好親，您的諮詢問題我已看到， 請稍等五分鐘[微笑]我為您整理答案 馬上為您解決[微笑]
提問。只要認識千克。
你好親，可以參考一下4月1日 星期三 雨我們在數學課上學習了「克和千克」，它們是重量單位。在生活中，我處處都能碰到它。每次媽媽在超市裡買東西回來，我就會去用手拎一拎，大概估一估它的重量（是多少克還是多少千克的），看看與實際的重量差多少，然後記在我的小本子上。
今天，我還遇到了一件有趣的事。老舅來我家吃飯時，他說他又瘦了，體重變成了65,。我就想：
是65斤還是65公斤，如果是65斤，才比我重十幾斤。然後我就問老舅：「老舅你的體重是65公斤（千克）吧？
」老舅說：「對呀，是65公斤，等於130斤。」我虛驚了一場，如果我把它當成了65斤，那該多瘦呀！
看吧，「克和千克」對我們來說是不是很重要，所以，我們一定要用好它，否則會鬧笑話的。
親可以結合一下自己的內容寫哦。
親如果您覺得我的答案對您解決了問題，麻煩在昨下角點個贊！您的舉手之勞對我們很重要，您的認同是我們進步的動力，如果覺得我的解答還滿意請下次點我頭像一對一諮詢可以隨時幫助您，謝謝啦！祝您身體健康，心情愉快！
[微笑]提問。我需要寫在課堂中。
親可以參考稍微改一下。
這學期我們學習了克和千克，它們是用來代表東西的重量的。1千克=1000克，克表示輕的東西，千克表示重的東西。2分硬幣的重量是1克，1000個2分硬幣就是1千克。
早上吃早飯的時候，我吃了1包蛋酥卷兒，1盒的淨含量是384克，1盒裡共6包，我不會直接除，我先用300/6=50（克），再用84/6=14（克），所以50+14=64（克），我吃了64克。說明裡有營養標籤，平均每100克產品裡有熱量2262千焦，脂肪31克，碳水化合物57克，蛋白質克，我吃了64克蛋捲。
數學知識真有趣呀！
親可以參考一下這篇。
èýä꼶êýñ§èõ¼ç
èýä꼶ïâ²áêýñ§èõ¼çôõã´ð´
三年級數學日記
4樓：教育知識局
數學日記的內容可以根據數學課本的目錄來寫，不但可以結合自己的生活來寫，而且可以編寫故事。
如：把每個單元學的知識進行總結和梳理，比如我們學過的《四則運算》這個單元，學生就可以把本單元的知識進行乙個梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算，沒有括號的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法，四則運算有括號的算式，要先算括號裡面的。通過這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。
數學日記與普通日記是有區別，最大的區別就是數學日記中必須出現知識點，數學日記具有科學性，不管是措辭也好，資料也好都要符合客觀事實和客觀規律。
數學日記。數學日記的優勢：正如前面所學，數學日記是數學知識的書面化表達，在提高寫作能夠的同時還複習了數學知識，數學日記的書寫難度相對較小，容易上手。
數學日記範例填空：數學日記的字數不作限制，要給乙個知識點創設乙個情景，再把數學知識點講清楚，字數肯定是不少的。
三年級數學日記，小學三年級數學日記
今天，數學作業有一道題是要稱一雙鞋子的重量。於是，我便去找媽媽要 秤 媽媽說她沒有 秤 怎麼辦呢？不過，俗語說 世上無難事 我想，一定有辦法的。於是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了 自製天平。我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成乙個正的三角體，貼好放在臺面上。另...
小學三年級數學，小學三年級數學日記
13 2 15 歲 小芳今年13歲，那麼兩年後就是15歲。15 3 45 歲 媽媽的年齡是小芳的三倍，小芳15歲，那麼兩年後媽媽就是45歲。45 2 43 歲 媽媽的年齡兩年後是45歲，那麼現在就是43歲。設今年媽媽x歲，兩年後媽媽 x 2 歲，小芳15歲，媽媽年齡是小芳3倍，那麼就是45歲，x 2...
三年級數學下冊 教案，有小學三年級下冊數學的教案嗎
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。有小學三年級下冊數學的教案嗎 寫教案的具體內容包括以下十項 一...