1樓：李樹的戀愛
一、賞析內容：
一賞析文學作品的主題思想。
要點：1、把握作品的主旨、思想情感，需要讀者完整把握作品、深入理解內涵、注意含蓄或明確的提示，甚至聯絡相關的作者資料、創作背景。
2、既可根據顯性資訊把握主題，也可根據隱性資訊把握主題。
3、思想主旨題的表達格式是：「文章通過（記述）（描寫）（分析）某某物件，（揭示）（刻畫）（論證）了某某（現象）（形象）（道理），（反應了）（形象揭示了）(闡述了)某某(本質)(特徵)(道理)」。
二賞析文學作品的語言特色。
要點：1、賞析文學作品的語言，要建立乙個知識體系，包括：語言的準確、簡練、生動、形象； 風格的幽默、辛辣、自然、簡明、含蓄、深沉；長短句式的特點，各種修辭手法及其表達效果，音韻、構圖和結構之美，含蓄與直白，賦、比、興的運用，多種表達方式等。
2、抓住作品最突出的語言特色進行賞析。
3、從散文語言的煉字、 鍊句、 煉意的角度來賞析。漢字本身的表意特徵，決定漢語具有音韻美、結構美、內涵美、圖畫美。
三賞析文學作品的形象特點。
要點：1、文學作品的形象，主要包括人物形象和景物形象兩大類。景物形象在借景抒情的散文中經常看到，人物形象在散文裡也經常看到（如2023年湖南卷的《貝多芬：
2、賞析人物形象特點，主要從人物描寫的角度進行：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、直接描寫和間接描寫（側面）描寫等。
3、在答題時，注意答案裡必有三個要素：⑴作品的形象是什麼，有何特徵。⑵作者是如何刻畫這個形象的，手法是什麼。⑶用這個形象表達什麼主旨，有何好處。
四賞析文學作品的表現手法。
要點：1、文學作品的表現手法，包括表達方式、描寫技法、修辭方法、抒情方式、表現方法、行文構思、表達效果等。
2、要有針對性地訓練一定數量的文章，重點是寫景抒情的散文和議論性散文，因為2023年考過寫人的散文。
二、寫作的基本步驟。
2樓：百分之百優質
有位名人曾說過：「生活是多麼廣闊，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。」在我心中寶藏是如**般珍貴的友誼；寶藏是如鑽石般閃亮的笑臉；寶藏是如糖果般甜蜜的讚賞。
友誼爸媽又吵架了，媽又再一次一聲不吭地離開了我。坐在教室裡，淚水如雨地滑落，同學跑來安慰。可心中的苦澀卻不曾減少。
她們仍不放棄，還在不停地安慰我，可我的淚就如那春雨，一經開始就很難結束，直到後來有人說了一句：「不用擔心，你媽媽一定會回來的。況且，你還有我們這此朋友啊。
我們也是你的親人啊！」聽到這，就如烏雲遇到狂風，天空一下就明朗了。我抬起頭來，看見她們那甜美的笑臉時，心中如青果般的苦澀才一點點退去。
那時開始，友誼便成了我心中的寶藏，如**般珍貴。
笑臉那一天，我發燒了。
爸媽到了學校把我帶去醫院。醫生說是高燒要留在醫院裡打吊針。於是接連乙個星期我都呆在醫院和家裡。
病終於好了，當我走進校園時，心中有一股抑制不住的興奮。看見熟悉的樹木，聽著熟悉的歡叫聲，聞著熟悉的飯菜香。我走到了教室邊，還沒有進門，便聽到有人大喊：
同志們，咱因病請假的同志來啦，讓我們掌聲歡迎。」聽到這個，我忍不住笑了。走進教室，我看到了同學們那欣慰的笑臉。
那時開始，笑臉便成了我心中的寶藏，如鑽石般閃亮。
讚賞一直以來，作文就是我文科的弱點。我不斷地努力讓自己把作文寫好，卻總寫不好，所以不免有些灰心，失望。
那一天，我的作文又被留下了。無奈，只好去找老師，聽評析。剛進辦公室，老師就說：
為什麼你那麼怕寫作文？」一時語塞，所以便選擇沉默。見我不說話，老師就說：
這一次作文你寫得不錯，只是寫作文時不要專注於一種描寫，那太單調。其實你這學期的作文水平進步很大，相信只要繼續努力一定可以寫出更好的文章。一起加油，好嗎？
那一刻，不知為何，我充滿了力量，大聲地說；「好！」只知道心中很甜，很甜。那時開始，讚賞便成為了我心中的寶藏，如糖般甜蜜。
3樓：晚風
其實跟閱讀沒什麼差別。
修辭手法+表達效果+作者想表達的+肯定。
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記得在我四五歲的時候，我的父母不知道為了什麼事和姑姑大吵了一架，從此兩家老死不相往來。我最初看見姑姑時不敢叫她，怕被媽媽罵，也因為我怕叫後會碰釘子。可是後來我發現姑姑對人很溫和，從不發脾氣，我這才叫了。我清楚的記得，當我叫她 姑姑 的時候，她哭了。奶奶告訴我，在我們很小的時候，只要媽媽他們沒空，總是...