1樓：匿名使用者
1、學科是指學術的分類。指一定科學領域或一門科學的分支。如自然科學中的化學、生物學、物理學；社會科學中的法學、社會學等。
2、學科也是「教學科目」的簡稱，也稱「科目」。教學中按邏輯程式組織的一定知識和技能範圍的單位。如中小學的數學、物理、語文、**等；高等學校心理學系的普通心理學、兒童心理學、教育心理學等。
3、知識或學習的一門分科，尤指在學習制度中，為了教學將之作為乙個完整的部分進行安排。
引證解釋。1.唐宋時期科舉考試的學業科目。宋孫光憲 《北夢瑣言》卷二：「 咸通 中，進士 皮日休 進書兩通：其一，請以《孟子》為學科。」
2.按照學問的性質而劃分的門類。如自然科學中的物理學、化學；社會科學中的歷史學、經濟學等。
3.學校教學的科目。如語文、數學、地理、生物等。
4.軍事訓練或體育訓練中的各種知識性的科目(區別於「術科」)。
在教育學中 名詞解釋什麼是 課程
2樓：張三**
課程：是指各級各類學校。
為了實現培養目標而開設。
的學科及其目的、內容、範。
圍、課程活動、程序等的總。
和，它主要體現在課程計。
劃、課程標準和教科書之。
中。課程：是指各級各類學校為了實現培養目標而開設的學科及其目的、內容、範圍、課程活動、程序等的總和，它主要體現在課程計畫、課程標準和教科書之中。
望啊，謝謝！
教育學的學科性質是什麼
3樓：匿名使用者
這一直是乙個有爭議的問題，我國較早的一些教育學教科書和教育學辭典都認為教育學屬於社會科學，王漢瀾教授主編的《教育學》明確提出「教育學就是研究教育現象，揭示教育規律的一門社會科學」。隨著對教育學研究的不斷深入，我國的許多教育理論工作者提出了教育學研究要走向綜合化的觀點。即教育學研究既要用社會科學的方法，吸收相鄰學科的研究成果，又要用自然科學的方法，吸收自然科學的研究成果，在表述中使用「教育學是一門科學」。
教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利於揭示教育的規律。
4樓：匿名使用者
衡量和界定乙個學科的學科性質可以從兩個維度進行：
1、自然科學還是社會科學？教育學很顯然是社會科學；
2、理論學科還是應用學科？教育學屬於理論學科，且是實用性極強的理論學科。
教育學體系中的基礎學科是什麼
5樓：虎踞江南
教育科學體系中的基礎學科是（教育學
教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它有兩種含義：一是指一門科學的分支；二是指課程的組成部分，與教學科目通用。教育學是教育科學體系中的一門基礎學科。
6樓：衝動派的老奶奶
教育學類專業。
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。
專業及**。
根據教育部《普通高等學校本科專業目錄（2023年版）》教育學類（0401）專業包括下列專業：
040101 教育學。
040102 科學教育。
040103 人文教育。
040104 教育技術學（注：可授教育學或理學或工學學士學位）
040105 藝術教育（注：可授教育學或藝術學學士學位）
040106 學前教育。
040107 小學教育。
040108 特殊教育。
040109t 華文教育。
040110tk教育**學。
040111t衛生教育（2016）
040112t認知科學與技術（2018）
主幹課程。主幹學科：教育學、心理學。
主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握教育學科的基本理論和基本知識。
2．掌握教育科學研究的基本方法；
3．具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力；
4．熟悉我國的教育方針、政策和法規；
5．了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
教育學有哪些範疇?簡答題
7樓：匿名使用者
它是應用心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科。
但是，這並不意味著它是一般心理學原理在教育中的應用。
相反，教育心理學擁有自身獨特的研究課題，那就是如何學、如何教以及學教之間的相互作用。
教育心理學的具有研究範疇是圍繞學與教相互作用過程而的。教育心理學研究教育和教學過程中教育者和受教育者心理活動現象及其產生和變化規律的心理學分支。它是一門介於教育科學和心理科學之間的邊緣學科。
教育心理學研究的內容主要是學校教育過程中心理活動的規律，如學生應怎樣去掌握書本上的知識，學生的學習動機與學習成績有什麼關係，複習有哪些好的方法，等等。
教育心理學在十九世紀末才成為一門獨立的學科，但歷史上的許多教育家已能夠在教育實踐中根據人的心理狀態有針對性地進行教學。中國古代教育家孔子就提出「不憤不啟，不悱不發」的啟發式教學方法。古希臘的蘇格拉底也提出「我不是給人知識，而是使知識自己產生的產婆」這樣的教育心理學思想。
“教育心理學”的定義什麼，教育心理學的定義是什麼？
嘉美拜望 1.張大均主編，第三版，給教育心理學定義為 教育心理學是研究教育教學情境中主體的心理活動及其發展變化機制，規律和促進策略的學科。2.陳琦劉儒德主編，當代教育心理學版本，給教育心理學的定義為 是研究教育和教學過程中，教育者和受教育者心理活動現象及其產生 和變化規律的科學。是一門介於教育科學和...
英語學科教育考研難嗎，英語學科教學專業的研究生好考嗎
兔爺不吃蔬菜 英語教育考研難不難這個問題要我來回答的話，我告訴你吶。只要用心去學習就不難，因為在這個時代，什麼學習資料查不到，考研的資料有很多，我們可以通過大量的學習資料來進行學習，只要願意花時間和花精力去學習，就不難呀。英語教育考研來說，客觀地講要看看你選擇什麼方向的考研，考研有很多的方向，如果要...
什麼是教育技術，教育技術的幾種定義
aect94定義 美國教育傳播與技術協會 簡稱aect 在1994年發布的有關教育技術的定義是目前中國普遍認可的教育技術定義 教育技術是關於學習資源和學習過程的設計 開發 利用 管理和評價的理論和實踐。aect05定義 教育技術是通過創造 使用 管理適當的技術性的過程和資源，以促進學習和提高績效的研...