1樓：還是你的龍哥哥
老師讓家長改作業的現象比較普遍，我個人看法是有利有弊，主要有以下幾方面：
一、利主要有兩點。
1.可以讓家長了解孩子在學校的學習情況，了解孩子在哪些方面還存在不足，需要提高。
2.可以讓家長監督並輔導孩子作業。
二、弊端主要也有兩點。
1.老師讓家長改作業，這樣老師如果後續不重新檢視學生作業的話，就不能第一時間掌握學生對知識點的理解和掌握情況，不利於後續教學。
2.老師讓家長改作業，容易養成老師懈怠，懶惰的習慣，並給學生家長增加負擔，同時容易讓學生家長對老師是否盡職盡責產生懷疑，造成不信任。
2樓：yw張忻豪
分析一下，老師讓家長改作業的原因。第一有可能是老師業務比較忙，因為學生眾多，乙個乙個的去批改，必定有批改不到的地方。讓家長來批改，可能會更仔細一些。
另個原因是老師希望家長參與到學生的學習當中。通過批改孩子的作業，家長可以了解孩子學習的情況。其實如果讓家長來進行批改作業對孩子來說是利弊皆有的。
好的，一方面家長非常容易了解自己的孩子學習的狀況，可以隨時進行輔導。但是也同時讓孩子產生了一定的依賴性。獨立完成自己的課業能力不強。
作為老師的你，如何回應現在讓家長批改作業這個事情？
3樓：小周綜合體育
同樣乙個班，乙個老師教，成績差別那麼大，除了孩子資質方面，家庭教育也是重要因素之一也是我們能努力的方面。家庭教育不僅是督促孩子寫作業，更重要是孩子情感，性格，習慣，興趣，愛好等多方面的培養，這些老師是沒法達成的，這也是為什麼說父母是孩子第一任老師的原因，父母的言傳身教影響更大。
就寫作業而言很多人就沒搞清楚情況，有幾個老師不批改作業？學校沒有規章制度？在說老師不批改作業的時候，你要先知道孩子都有哪些作業，為什麼要做這些作業。
比如小學語文，有聽寫，抄寫，大作文，小作文，基礎訓練，課後作業等等，這些一般各地都有，都是課堂作業，要在學校完成的。但學校時間明顯有限，或者說孩子回家後的時間是可以利用的，對於布置一些朗讀，背誦課文，課文抄寫等預習和複習課文，閱讀課外書拓展知識面，日記，周記練筆，很多人就說一天在校那麼長時間還學不夠，非要回來學？
一般來說小學如果正常情況寫作業時間應該不是太長，大部分是讀，看。只是不少孩子寫作業習慣不好，磨洋工的不少或不寫。這就是為什麼老師讓家長批改作業。
但我認為讓家長督促孩子要認真完成作業沒問題，但不能要求批改作業，畢竟家長不都有這個能力。這還是小學，如果初中，課目很多，我們這有九門，中考除體育，實驗，有七門要考，你看看課程表就知道，學校任務是很重的。現在競爭這麼激烈，那你想考好大學，你當然要加強學習。
孩子自覺性強還好，自覺性差，那是很難考到好成績的。
比如中考比例就能看到，再看高考重點大學比例，甚至說遠點國外大學比例，這都要求你要學，所以從老師角度上說，當然是校內校外共同努力，你比如說背誦課文，古詩詞，課堂上哪有時間給你來背，尤其是初中歷史，道德與法治，語文，英語，還有名著等課外書，以及數理化的強化訓練。有人說孩子壓力大任務重，但是要知道，人多就有競爭，這是必然的，就是成年人工作後也是要不斷學習的。因為資源是有限的，無論是大學還是工作機會都一樣。
4樓：家博寶貝啊
我會跟家長說親愛的家長，為了孩子的學習成績，我們需要家園配合，一起努力幫助孩子提高學習，需要家長定期給孩子批改作業。
5樓：周**強強
如果我是老師的話，我是非常同意這個事情的，因為這樣也可以讓家長知道孩子的學習狀況是怎樣的，並且這也是非常有助於孩子學習的。所以我是根本不會不同意家長這樣做的。
6樓：巨蟹阿斯頓
我認為現在讓家長批改作業，這是乙個非常不好的事情，因為這樣做會使得很多家長都特別的對老師有意見，而且家長們也特別的繁忙，這樣的事情不應該由家長來做。
7樓：樂樂在此呢
這樣是為了能夠讓家長了解學生的學習情況，同時也希望家長能夠多有時間照顧一下孩子的學習。
為什麼老師要讓孩子的家長批改作業？
8樓：創作者
有很多老師喜歡讓學生的家長批改作業，家長表示自己忙碌了一天以後真的是沒有精力批改作業了，但是為了支援老師的工作，卻不得不打起精神來批改孩子的作業。家長對於老師的安排並不是特別的認可，但是很多老師還是喜歡讓家長自己批改作業，因為這樣可以幫助家長更了解自己孩子的真實情況。老師每天布置作業就是為了讓學生鞏固一下自己的學習情況，除此之外學生也可以通過完成作業的情況來檢查一下自己的學習成果。
有的時候家長對這些並不是特別的了解，所以孩子在學校裡面的發展如何老師明白，學生明白，但是家長卻一直都被蒙在鼓中。所以老師讓家長自己批改作業，就是為了幫助家長了解自己孩子的學習情況。通過作業家長可以明確的認知到孩子在學校裡面的學習成果，這樣的話對自己的孩子的了解也會更深刻一些。
家長在以往想要了解自己的孩子，可是卻不願意私下聯絡老師，所以對於孩子的情況一直都是半知半解，而老師這樣的安排能夠讓家長更明確地發現孩子的近況。除此之外，老師這樣的安排方式對於孩子的學習更有利，因為如果都有老師乙個人來批改作業的話，那麼老師可能只會批改出對錯，但是卻並不會找某個學生單獨的指出他們的錯誤，要求其改正。
而家長就不同了，家長幫助學生批改作業能夠明確地看到學生的漏洞，而且迅速的就能夠讓學生進行補救，除此之外家長只需要負責自己的乙個小孩子，這樣的話對於小孩子而言會更有幫助。不過讓家長自己批改作業的方式還是存在著些許的問題，所以老師應該用更完善的方式來解決這些問題。
9樓：愛心的學姐
因為老師覺得家長也應該參與到教育孩子的任務當中，而且也覺得家長要跟孩子一起進步。
10樓：小阿星
這是因為老師想通過這樣的方式來讓家長負責任，想讓家長參與到孩子的教育和學習過程當中。
有些老師讓家長改作業，可不可以讓學生互相批改作業呢？為什麼？
11樓：時尚小楠
讓家長督促子弟如質如量地完成好作業。學生特別不愛學習的學生，由於“自我時空”的支配，有的喜歡玩手機、打遊戲等，很難有精力真正花在正當的學習上。因而老師的作業難以按時完成，也難以起到預期效果。
家長是子弟的監護人，對子弟行為習慣最為了解，對管制也具有針對性。有些老師讓家長改作業，可不可以讓學生互相批改作業這樣使學生得到更好的有效“調控”與“督促“。
作為乙個老師，看到這句話多少有些委屈和無奈。我也讀了不少社會各界精英的評論，有的說這句話是對的，只要把學生教到發揮他個人的極限才能就算教好，不用都考入北大清華才算合格。是的，因材施教，讓每個孩子發展各自所長，這觀點很正確。
如果老師有責任心，把屢次犯錯的孩子教訓一頓，或則輔導愚鈍的孩子學習，老師過程中難免會有情緒，對孩子做出小懲罰，孩子回家一告狀，加點委屈和淚水，身為家長的你會怎麼想，理性的家長會教導孩子，溺愛的家長直接就登門拜訪了。請問誰不願意多一事不如少一事，如果你是老師會怎麼想。關於部分老師讓家長給孩子批改作業的問題，現實生活之中的確是存在的，家裡恰好有小學童一枚，所以感覺有點兒發言權。
從孩子上學，我和愛人就多了乙份輔導孩子學習的工作，好在小學的內容還能夠輔導。
有些老師讓家長改作業，可不可以讓學生互相批改作業雖然有些繁瑣，但我和愛人從來沒有抱怨過老師，感覺孩子畢竟是自己的孩子，把自家孩子的成績好壞完全託付給老師，真心話，有些不放心。其實家長真正參與進來的只是小學階段，而這個時候學習習慣比成績更重要，真的到了初高中，家長參與的微乎其微，全部都由老師全權負責的。
教育部批評老師讓家長批改作業，家長應該怎樣正確對待孩子的作業
彩虹巧克力糖豆 我覺得家長日常的輔導還是要有的，但是如果讓家長批改作業這件事情就是無法讓人理解，因為這是老師的責任。 那麼反 家長應該對孩子的作業起乙個指導作用，督促孩子按時完成作業。 始實 家長如果有能力的話應該輔導自己的孩子寫作業，如果沒有能力的話就應該監督孩子寫作業。為什麼有的老師讓家長批改作...
老師讓家長批改作業,家長該怎麼辦
大數沒錢 首先，我想向提問者描述一下本人的童年經歷，我從小學到大學我家長沒管過我的作業，我老師也沒要求我家長管過我的作業。給學生留作業，老師來批改作業這本是無可厚非的事情。前幾天家長群裡要求我給孩子批改作業，我立刻 老師我們批改作業你做什麼？白拿錢嗎?事後我被踢出了家長群。於是我找到了教育局把截圖給...
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