1樓：匿名使用者
是梵蒂岡地方郭德綱。
高中語文近義詞辨析的常見方法
2樓：正香教育
近義詞辨析乙個重要的特點，就是這些詞語在《現代漢語詞典》裡的意思都差不多，要指望通過表面的意思對兩個詞語加以辨析簡直是一件不可能的事情，這就要求我們必須具備通過製造不同的語用環境對兩個意義相近的詞語加以辨析的能力。與字音字形題一樣，死記硬背決非上策，我們必須找到合適的切入點。以下幾條備戰建議，供各位同學參考：
1、牢記搭配物件
有的時候，兩個近義詞之間的意義並無明顯差別，但是搭配的物件全然不同，或者範圍差異很大。比如擅長的內容往往比較專業，善於就比較泛泛而言；鍾情的。只是是愛情，衷情的物件則寬泛得多；榮膺的一定是較高規格的榮譽，榮獲的物件就相對普通；啟動的往往是機器和法規，啟用的物件則大多是物簡練主要修飾措辭，而洗練則可修飾語言、文字和技藝；包羅的可以是永珍，包括的東西則相對有限由范圍我們可以進一步引申到程度，比如迷醉強調沉迷，比陶醉要更深一層，榮膺與榮獲的區別也可以放在這個維度上加以考量。
2、去除同類項，就區別項加以組詞區分
很多時候，兩個近義詞都具有相同的字眼，比如遏止和遏制。這個時候我們就可以將相同的字眼，如遏去掉，就剩下的字眼組詞，前者為停止，後者為控制--當然，兩個全組成製止就沒戲唱了。通過組詞加以區分，對於大多數擁有相同字眼的近義詞都是相當有效的辨析手段。
有些近義詞，比如真諦和精髓，乙個強調的是真，乙個強調的是精，這個時候我們就可以反其道而行之，真的反義詞是假，精的反義詞是粗，也就是說，乙個**是真假問題，乙個**的是粗精問題，討論的問題不一樣，語用環境自然也不一樣。
4、將兩個字的詞變成四個字的詞
很多時候，像鍾情、包羅這樣的詞語，將其擴充套件為四個字的時候反而容易看穿其本來面目。一見鐘情僅指愛情，包羅永珍則明示了包羅範圍之廣。面對這些猶抱琵琶半遮面、追求含蓄蘊藉的兩字短語，將其擴充套件為四個字，也是一種重要的辨析手段。
總之，對於近義詞辨析題，我們務必要找到真正能夠將兩個詞區分開的點，這些點最好本來就生長在這些近義詞上，成為我們在考場上推斷出正確答案的線索，千萬不能蒙混過關，使得本來區分就不大的近義詞之間的關係變得更加模糊。
初中語文閱讀題裡有時會出現選近義詞的題。怎麼選？
3樓：網友
古文解釋，一定要字斟句酌。不可以違背翻譯的總原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔。 同時也不能違背一般翻譯原則：
一 文言文直譯的原則——信、達、雅。
信」是忠實於原文的內容和每個句子的含義。
就是譯文要準確表達原文的意思，不歪曲、不遺漏、不增譯。
達」就是翻譯出的現代文表意要明確，語言要通暢。「達」，就是譯文明白曉暢，符合現代漢語表達要求和習慣，無語病。
雅」就是用簡明、優美、富有文采的現代漢語把原文的內容、形式以及風格準確表達出來。就是譯文語句規範、得體、生動、優美。
二 文言直譯的方法——「九字法」
一）針對實詞。
1) 留。專有名詞、國號、年號、人名、物名、地名、職稱、器具等，可照錄不翻譯。
2) 譯。譯出偏義複詞、古今異義詞、活用現象和通假字等文言現象。
3) 意。文言文中的比喻、借代、引申等意義，直譯會不明確，應用意譯，二）針對虛詞。
4) 刪。刪去不譯的詞。
三）針對實詞和虛詞。
5) 換。在翻譯時應把文言詞換成現代詞，把單音詞換成雙音詞。
6) 選。選用恰當的詞義翻譯，文言文中一詞多義的情況常見，因此選用恰當的詞義進行翻譯，已成文言文翻譯的難點。
四）針對文言句式。
7) 補。在翻譯文言文時應補出省略成分，主要是省略句式、內容預設、
8) 調。在翻譯時，有些句子的詞序需要調整。（主要針對倒裝句式：謂語前置、定語後置、賓語前置、介賓結構後置等）
9) 固。固定格式的固定譯法。
初中詞語辨析選擇題一道
4樓：網友
選擇a。給火加點木柴，否則它會熄滅。
go out 外出；出國；熄滅；出版。
put out 生產；伸出；出版；撲滅。
breat out（戰爭、打鬥等不愉埋則快事件）突好攜然發生，爆發；突然發生，爆發彎襪棚；向外砸開。
let out 出租（某物）;非正打[罵]（某人）;使出來；使（火）熄滅。
這道題怎麼做：辨析近義詞，選出恰當
5樓：帶刺的男人
手遲1）藝術畢緩李 技術。
2）完美 3）巧妙絕倫。
4）推哪瞎崇。
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