高中作文以對手」為話題

1樓：網友

我的對手承認輸給了我。!

以對手為話題的作文

2樓：丫丫你好

感謝對手。

大家看了這個題目後，一定會感到很奇怪，為什麼要感謝對手呢？不要著急，請聽我娓娓道來。

今天我看了一則故事——《對手》。故事大概是這樣的：有一種魚叫鰻魚，它從水裡捉上來活不了多長時間，即使放在水裡也一樣。

人們怎麼想也想不出有什麼好辦法能讓鰻魚從水裡捉上來能活得久一些。但一位老漁夫賣的鰻魚卻能活得久，這到底是為什麼呢？原來辦法很簡單，只要在鰻魚中間放上幾條鰻魚的天敵——狗魚，狗魚不停地在後面追趕鰻魚，讓鰻魚不停地活動，這樣，鰻魚才不會死。

看完這個故事，你是否有什麼感想？這個故事告訴我們：只有有了競爭對手，才能不斷地強壯自己，充實自己，超越自己。

對手就像一架推動機，在身後不停地推動著你；對手就像一面鏡子，能夠讓你認識到自己的缺點；對手就像乙個警鐘，在你停下腳步的時候提醒你。記得在三年級的時候，有一位同學每次考試成績都跟我不相上下．在一次單元考試中，他的成績超過了我，這讓我很不服輸，我想：下次一定要超過他。

為了達到目標，我認真聽課，複習每課學過的內容，不懂的就及時問老師。終於，功夫不負有心人，在第二次考試中，我超過了我的對手，達到了目標！

對手，是我們在人生道路上不可缺少的角色。它會陪伴我們一同到達人生最光輝的頂點，它會在身後不停地鼓勵著你，提醒你。其實，我們要感謝對手！

3樓：手機使用者

古往今來，人們總要為自己的理想而奮鬥，在奮鬥的過程中當然會遇到一些對手，只有勇往直前，才能戰勝他們。以往我總是很輕松的便打敗了對手，但正當我得意洋洋時，不料碰到了一座「大山」——田壯壯。

剛進入這個班不久，我的目光便定格在了他身上。他其貌不揚，小眼睛、塌鼻梁、**黝黑。我以為打敗他易如反掌，所以根本沒把他放在眼裡。

但沒想到，他其貌不揚，學習倒挺認真，不到乙個月，我和田壯壯及幾個女生便組成了班裡的「三國」誰也不肯讓誰。後來，那幾個女生相繼「隱居」山林，只有我和田壯壯在這之間默默抗爭著。

下課後，老師宣布：下節課發作文字。我聽後喜上眉梢，這次我倆的競爭終於可以有乙個結果了。

當老師公布分數時，我連忙豎起耳朵仔細聽，當聽到我是85分時，我愈發高興了，當老師念到田壯壯的分數時，我差點沒昏過去——他居然也是85分！想打敗他的願望在這一瞬間破滅了。

但我並不肯善罷甘休，下課後苦心研讀我那本厚厚的「經書」——作文大全，當寫作文時，我還常常去他那裡「取經」經過一段時間的調整之後，與他爭個高低的願望又浮出了水面——目標就定在下一次作文《童年趣事》上面。

打搞時，我把這些天背的好詞好段來了個大搜尋，確定內容後，我下筆如飛，不到一節課便打完了稿，為了保險起見，我還特地讓老師把我的原稿修改了一下，這樣就萬無一失了。我長長地噓了口氣說。

但我沒有想到，他居然也早有防備，這幾天背的好詞好句快兩大張作文紙了，而且同樣請老師修改了稿子。看來，我倆的「筆尖大戰」又要開始了。

發下作文後，我趕忙看天壯壯的作文分數，結果當然是昏倒——還是和我平分秋色。

經過前兩次比賽，我這次決定採用「偷竊」法，即我倆交換作文互改，這樣他的作文便可以讓我打看特看了，不過我仍會細心的幫他修改作文，免得讓他不滿。等交換後，我連忙把不滿意的地方擦掉重寫。結果可想而知——我戰勝了他，但也不讓我太滿意——我隻超了他一分。

對手——田壯壯，我十分感激你，是你，激勵著我勇往直前；是你，讓我有了更大的進步；是你，讓我有了奮鬥的目標，不再讓我像失控的船兒一般盲目的在水上漂。

高中作文 以 對手」為話題