1樓：綜合時事
現在隨著社會經濟的不斷發展，教育對於人的影響程度越來越大，所以家長在孩子上學的時候，選擇好的學校，為的就是選擇乙個良好的教育，但是在農村來看，農村學校最大的困難不是生源的流失，那麼困難的源頭是什麼呢？下面我們可以具體的說一下。<>
其實家長在選好的學校的時候，歸根到底是選擇乙個好的老師，因為現在對於好的學校，教師進入門檻越來越高，只有真正優秀的教師才能夠進入到這個學校當中。所以如果某個學校，他的招生不好，主要原因就是教師的質量不太高。所以在我看來，農村教育最大的困難源頭是教師的質量，因為現在教師求職的主要方向都是在城市當中，因為他們認為在這個裡面有更好的資源，讓他們去學習，也更容易實現自己的人生價值，因為如果當上教師的話，那麼肯定是寒窗苦讀了十幾年才換來了這樣的結果。
所以為了實現自己更**值的話，那麼只有到更好的學校才能學到更多的知識，發揮自己更大的價值。所以在這一價值觀的影響下，有越來越少的教師想到農村當中去，因為教師的源頭都流向了城市。所以在農村招生越來越困難，因為無論在**的家長都意識到了這樣乙個問題，只有讓孩子接受更好的教育，才有出人頭地的機會，農村的家長為了讓孩子接受到更好的教育，也選擇了往城裡送，所以在這一源頭的影響下才變得招生困難。
有很多老師在實習的時候會選擇去鄉下實習，因為在那裡他可以獲得更好的推薦機會，回到城裡之後才有可能進入到更好的學府當中去教學，但是在畢業之後，真正想留在那裡的教師卻是非常少的，因為如果在農村繼續教書的話，工資不如城市裡，那麼生活質量會變低，眼界也會降低很多，他們在實習的時候已經嚐到了在農村教學的苦頭，所以在正式工作的時候是不會選擇在鄉下教書的，剩下的教師越來越少，那麼他招生也就越來越困難。
所以農村學校最大的困難不是生源的流失，其困難的源頭主要就是教師的流失，越來越多的教師走向城市，而只有極少的老師留在鄉村進行教書，所以在這種情況之下才導致了後面一系列的問題出現。
2樓：淺灰
農村學校最大困難不是生源的流失，最難的是對留守兒童的親情教育。
我們一直都在說要培養孩子的「德智體美勞」全面的發展，至少體與美是有缺失的。
3樓：春日宴之歌
農村學校困難源頭是好老師太少，由於部分農村地區經濟落後，願意去農村支教的老師越來越少，大部分老師都選擇在城市工作。
4樓：情感導師九九
困難的源頭更多的是沒有優秀的師資力量，生源流失的原因其實就是因為資深學校師資力量不夠，而學生就會去選擇更優秀師資力量的學校。
如何才能解決農村學校生源不足的情況呢？
5樓：搜尋娛樂圈
隨著社會不斷的發展，農村的人口不斷的向大城市在遷移，大城市擁有更多的人口，更好的學校，很多農村賀哪的孩子也到縣城和大城市去讀書，這樣能更好的提公升學習成績，但同時這也導致農村學校生源不足，每年招收的學生數量都在不斷的下降，在以後還有可能會有不少的農村學校面臨倒閉的情況，畢竟農村學校教師短缺，而且各種基礎環境也不好，很多家長都不願意自己的孩子在鄉村學校上課，所以教育部門一定要儘快的去解決這個問題。
首先可以把部分的農村學校合併。因為在農村人口。
越來越少，這些多餘的學校其實沒有太大的作用，只會浪費教育資源，還不如將一些教育學校進行合併，這樣能創辦一些高質量高素質的學校，同時兩個學校的學生合併在一起，這樣也能增加學校的生源，讓孩子能享受到更好的教育，能有機會走出大山。
教育部門應該給予農村學校更多的投資，新建更多的高樓和一些籃球場，足球場跡拍塵等基礎設施。特別是鄉村學校，技術條件非常的差，但是很多家長都很重視對孩子的教育，不希望讓自己的孩子輸在起跑線。
上，所以都將孩子送到大城市去讀書，讓他們能享受優質的教育資源，所以教育部門要學會均衡教育資源。
鄉村學校要引進更多優質的老師。現在很多老師都不願意到農村去教書，因為條件很差，而且也沒有大城市的繁華，工資也不姿禪是很高，留不住優秀的教師人才。所以鄉村學校一定要想辦法招一些好的老師，這樣才能給學生提供乙個更好的教育，也能吸引到更多的生源，不能只和老師講奉獻，也要給予他們優厚的待遇。
6樓：小莉說娛樂呀
想要解態做決農村學校生源不足，最重要的就是讓資源下沉，無論是硬體還是軟體都應該準備齊全，而且教師的資格水雀旦平也要跟上來頃閉擾，這樣才能保證生源充足。
7樓：阿斯達歲的說
第一，提公升農村學校的辦學質量，**提供支援，幫啟告隱助農村學校提公升教學友梁質量，生源自然會增加；第二，外出務工人員子女給予入悄廳學優惠，幫助這些人的子女能夠正常就學，也能夠提高生源。
8樓：小阿星
想要解決農村學校生源不足的情況，首先農村應該信告源更加重視育，應該注滑態意農村學校的建設，讓農村的家長認識到教育的重要性，同時也應該友鬧增加農村支教教師的數量，糾正一些比較老舊錯誤的觀念。
9樓：自己滴定
這個碰跡掘時候笑核就應該加大力度去鼓勵所有的農村學校州敗，然後讓他們努力招生，並且也要鼓勵周邊的一些村子去讓孩子學習。
農村學校生源不足，有哪些好的解決方案？
10樓：撒的謊
可以改善農村學校的教育環境，提公升學校的老師資源，也可以多做推廣，儘量提公升學生們的成績，其實成績才是最重要的。
11樓：happy薛醜醜
可以用地推的方式招生，也可以發朋友圈來進行招生，提高師資力量，提高學校的硬體裝置。為孩子創造更好的條件，只要學校的條件好了，生源自然就好。
12樓：今天退休了嗎
首先可以擴大學校規模，而且可以提高師資力量，可以完善教育設施，可以制定一些福利政策，減少學費，把學校的環境建設得更好。
13樓：青楓侃
有很多解決的方案，首先應該出臺相關的政策和法規，而且也應該嚴格的規範學校的規章制度，而且也應該大力的宣傳教育的好處以及教育的重要性，而且也應該讓農村的家長提高這方面的意識。
農村學校生源不足，有什麼好的解決方案？
14樓：天悅
應該申請一些補助，讓人們願意留在農村襲橘，努力發展鄉村，提高教育資源拍物團，改善學校環境，這樣生源不足的問題就會解決螞鋒。
15樓：行樂先生
首先還是需要提高學校的教育質量，讓學生享有良好的教育資槐枝源凳明告，這樣才可以讓家長願意把孩子送回自己的家鄉教育，應該發展家鄉的經濟，讓人們願棗明意回來，願意回到農村生活，這樣才可以提高學生的生源。
16樓：乙個
可以對農村加強一些補助的措施，讓更多的人願意回到農村裡面，大人回來之後孩子也會跟著回到姿仔含農村裡面，所以也就意味著他每乙個人都必須要接跡笑受教育，也可以提高生戚穗源。
農村困擾學校發展的難題，你認為有哪些？
17樓：創作者
現在社會上的教育是全面發展的狀態，也就是說，不論城市還是農村，其實都有在發展教育。城市教育完全不用擔心，因為在城市當中，每個人都有教育的理念，但是對於農村來說，發展教育其實是乙個難題。
在農村當中，最主要的乙個問題就是沒有學校，因為在城市建設當中，第乙個是地形問題。所以有很多建築材料難以運送進去，以及在農村裡沒有地可以去建學校。畢竟對於孩子來說，如果想要學好習的話，那肯定是要有乙個好的環境。
那麼就是需要乙個學校才能夠進行教育，所以如果想要在農村發展學校的話，其實最主要解決的是場地問題。
還有在農村當中，有的人他可能認為教育或者說讀書並不是非常重要的。在他們的理念當中，賺錢可能才是首位，如果說能夠儘早的出去務工，為家庭分擔經濟的話，那是最好的。所以如果想要在農村進行學校發展的話，乙個就是要改變他們的思想理念。
要讓他們意識到孩子教育的重要性，以及知識的重要性，才能夠有效的改變農村的學校發展現狀。
當有了學校以及有了學生之後，最重要的就是老師，因為有很多農村可能環境不如城市當中，所以有的老師根本不願意去農村裡面教學。這也是農村學校發展要面臨的乙個難題，雖然現在有三下鄉的政策，但是的還是一小部分人沒有太多的老師願意去，學習也不可能完全靠孩子自身或者是家長對他們的教育，因為老師畢竟擁有更專業的知識，以及掌握了對孩子的教育方式，所以也是乙個更專業也更全面的。剛有了學校之後，也是非常需要配備老師的。
18樓：潔兒
現在農村的學校越來越少了。我覺得主要有這些問題。1.
越來越多的人外出打工，所以孩子跟隨父母在外地上學，導致學生減少。2.老師們想在城裡發展，所以學校師源減少。
3.學校年代久，環境一般，家長不相信。
19樓：星了
我認為農村困擾學校發展的難題有：學校整體教學環境較差、學校的師資力量不足、傳統的教學模式、缺乏優秀的生源、學生素質教育難以發展。
20樓：小
教師太少了，不能很好的教育出學生。教學位置不多，教室破破爛爛的。裡面的孩子不可以很好的集中，造成教育困難。
21樓：創作者
學校和家庭的關係，存在的弊端，全國教育發展的情況，管理方面的問題，貧困家庭的教育情況，義務教育帶來的困擾，都是農村學校發展面臨的問題。
當今農村學校的學生數量越來越少，什麼原因導致的？
22樓：浮光掠茵
為什麼農村學校的學生越來越少？答案其實很明顯，這與整個農村的大環境息息相關，現在整個農村日趨蕭條，都空巢化了，人都進城了，哪來的學生？
就拿我居住的村子來說吧，將近一百戶，應該有四百人左右，從村子規模來說，也算中等以上的了，適齡中小學生估計有四五十人，但就近在農村學校上學的只有四五個，也就是說，百分之九十的學生都捨近求遠到城市裡的學校讀書去了。
農村學校教育水平低。
一是師資力量差別大。我們當地每年都會舉行在職教師的考試，目的就是選拔在農村、鄉鎮的老師去城裡學校教學。由此可見，城市學校與農村學校在師資力量方面的差距之大。
二是基礎設施差別大。城裡學校電腦教室、實驗室、**室、美術室等一應俱全，冬天的時候有暖氣，夏天的時候有空調。而農村學校，因為沒有錢，在教室、教學器材等基礎設施方面與城市學院差距很大。
三是教學質量差別大。我們當地的中學是周邊三個鄉鎮唯一的中學，每年高考的時候，整個高三的學生，能被二本以上（包括二本）學校錄取的，不超過10個。與二十公里以外的縣城的學校相比，差距太大。
農村學校的教學質量達不到孩子們的需求。城裡的父母望子成龍，望女成鳳，他們不惜把很多的家庭收入投入到對孩子的教育上來。還是喜歡敲架子鼓，花錢就去上專業的架子鼓培訓班。
孩子喜歡繪畫，就去專業的美術培訓班學習。而且他們學校有專業的老師加以指導。這樣的話，孩子在愛好和學習上有需求，城裡學校有這樣的教育資源有需求就有市場，有市場就有滿足這種需求兩者一拍即合達到無縫銜接。
但是農村有孩子即使在**或美術上有一定的藝術天賦，稱的學校沒有這樣的條件，也沒有這樣的師資，肯定會影響孩子在藝術方面的學習和培養。所以說，在農村生長的孩子，只要有一定的經濟基條件，就會帶孩子進城上學。
教育形勢，農村的教育條件和城裡沒法比，無論老師和學生，條件好的能去城裡幾個在農村的。現在農村的老師多是以前民轉公和早期的中師生教師，都已是中老年教師了，一些特崗教師也是處於無奈才委身農村的。現在農民有錢了，寧願多花錢也願意把孩子送到條件好一點兒城裡去，這沒什麼意外的，估計短時間內這種現象是不會改變的。
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