1樓：網友
讀音就不說了哈。
因地制宜：根據不同的場合的具體情況規定適宜的辦法。
得體：恰當，恰如其分。
滋味：比喻某種感覺。
d 作比較 舉例子 引資料。
c皚皚白雪兆豐年。
b唐 杜牧 天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
由於古詩詞及古畫的感染和影響，作者從小時候就對屏風產生了喜愛和嚮往之情；後來在實際接觸和研究工作中，對屏風的感情加深了。全文不少地方都流露出作者對屏風的讚賞之情。
1、從建築材料及其裝飾的華麗程度、場合的不同加以介紹的。
2、說明屏的含義，增加文學色彩。
3、屏的設定，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是。
4、應具備造型輕巧，色彩雅緻，繪畫富有詩意才好。
5、不能去掉。「僅僅」是隻有的意思，放在此，突出了製作者和使用者的無知，去掉不足以表現這一點。
後頭的我就沒時間打咯 你們老師咋跟我們老師一樣呢 只無語哦。
還是用我們學校的，出的那麼扯。
2樓：網友
5."唐人"具體指唐代詩人杜牧。這首詩名為《秋夕》是杜牧寫的。
6.因為作者小時侯，受到古詩詞中詠屏的詩句的影響，覺得屏風充滿了詩意。
7.似隔非隔，功能與美感相結合的文章。
8起初對屏風充滿喜愛，嚮往之情，後來對屏風的認識加深了，認為它實在微妙，對它的感情也加深了。
石室聯中語文作業本七年級上冊山市答案
3樓：自在自然有醉時
一。 2.(1)經常 （2）天空 互相看 （3）匆忙 （4）通「無」，沒有 （5）連綿的城牆 （6）有的 靠著（7）通「才」（8）突然地 就 (9)店鋪 （10）光大 隱隱約約。
3.（d) 4.(a) 5.(1) 《聊齋志異》 蒲松齡 「聊齋先生」 清代 海市蜃樓 無何 未幾 既而 逾時。
2）刺貪刺虐入骨三分 6.（d）7.（1）對不起，我不能和你去，我爸爸來接我了。（2）爸爸，我們回家吧。
二。 （一）1.看見幾十所宮殿，瓦是碧綠的，屋脊高高翹起，才知道是山市。
2.樓中有像樓閣的，先廳堂的，像街坊的，清晰地呈現在我面前。
3.底層樓上的人們來來往往，有的靠著欄杆，有的站立著，姿態各不相同。
4.突然又變成拳頭般大小，又變成豆粒般大小，最終完全消失。
二）1.時間 孤塔，高垣，宮殿 城郭的出現與消失 危樓的出現與消失 漸漸變得愛笑消失。
2.忽見 無何 未幾 逾時 既而 倏忽 是表示時間的詞語。
略。四。1.（1）偷偷的看（2）驚嚇(3)咬（4）漸漸（5）更加(6)但是（7）所以。2.（d)
4.貌似強大的東西並不一定強大，要敢於競爭。
初二語文作業本《短文兩篇》愛蓮說
高潔自重 謙虛正直 不趨炎附勢等 3.鄙視追名逐利 趨炎附勢之風。短文兩篇，愛蓮說 愛蓮說結尾這一句感嘆表達了作者對 貪圖富貴 追名逐利 的世風的鄙棄 這個作業怎麼做？用 短文兩篇 湖心 幻爵 1 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。2 霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，...
八下語文作業本第二單元答案 浙教版
八下浙教版語文作業本第五單元單元複習答案 一。1 d 2 1 憑著 2 通 飼 喂 3 就 4 周到 5 跑 6 孤苦無依的樣子。3 1 表示大約的數量 處所 2 用鞭子打馬 馬鞭子 3 看見 通 現 表現 4 在 向。4.1 沉著側畔千帆過 病樹前頭萬木春 2 不戚戚與貧賤 不汲汲於富貴 3 但願...
初二歷史作業本的題目啊
gw兒 1 分封制 2 原因 為了鞏固周王朝的統治 內容 除了王都周圍地區由周王直接統治外，周王還將其他地區先後封賜給親屬 功臣，建立諸侯國，諸侯必須服從國王命令，交納貢品，守衛疆土，管理地方事務，保衛周王室。3 作用 確立了周王的權威，擴大了周朝控制的區域，有效管理廣大被征服的地區，鎮撫各地原有的...