怎樣才能達到課堂效果，如何提高課堂教學效果

1樓：動人又堅韌丶雛菊

剛上班的年青教師常有這樣的情況。問題不在你上課前有沒有備課本，而是在於你對你的學生了解有多深，你知不知道你的學生在什麼水平上，他們能接受什麼樣的知識，又喜歡什麼樣的課。所以說，課前的備課不但要備課本，還要備學生。

另外一點就是自己拿到的課本內容是很簡單的，自己看來是小菜一碟，但是學生卻不你，他們並不能一下懂了。要讓他們懂，你必須細心地一遍遍講解。這是很磨人的。

所以要用一些方法，去調動他們的積極性。

樓下有人問怎麼備學生，這個問題要看你是上什麼課了。要是在乙個陌生的環境裡的話是談不上的，比如專家講課。如果是在你自己的班上課就好說了，你瞭解你的學生嗎？

你學過心理學嗎？你對自己的課程瞭解嗎？解決了以上問題，你再結合一節課的內容去設計教學過程，選擇教學方法，就差不多了。

2樓：風緣風語

呵呵，別怪學生不配合你，而是你沒能很好地調動學生的積極性。

一般而言，一堂好課需要學生的積極參與，而學生的參與熱情在於你的課堂的「動」。這種動可分作大動和小動，一節課至少需要一次大動，4-5次小動。

動，可以是師生之間的互動，也可以是小組互動，還可以是組與組之間的互動。

一堂課動起來了，你的課才不呆板。

這是乙個教師給你的建議，希望對逆有所啟發。

祝你進步！！！

3樓：如詩夢幻

要試著孩子動起來，比如可以製作一些ppt檔案，**配樂，孩子的興趣會大一點，一定要孩子參與進來。比如可以準備一些小貼花，巧克力，問題好的，有點小獎勵。我孩子常常就是這麼說的，大家為了爭這小貼花什麼的可積極了。

還有就是要保留乙份童心。

你有這份心，將來一定是個好老師。

4樓：網友

我想問問一樓大人，怎樣備學生？

大家想要在課堂上獲得怎麼樣的乙個效果

5樓：

摘要。學習氛圍特別積極，學生全神貫注，爭先踴躍發言。

學習氛圍特別積極，學生全神貫注，爭先踴躍發言。

讓學生自己覺得在這個班級裡學習氛圍超級好，我必須融入這個氛圍中。

網課的話呢。

網課的話，同學們想要在網課上獲得怎麼樣的乙個效果呀！

我是前高途課堂高中數學輔導老師，給學生上過網課。賀公升其實大部分同學是不能陪啟集中注意力的，所以老師的課程必須有足夠的吸引力，可以講段子，看**，點人問題等，一定要多提蘆拍如問，並且給予獎勵。學生上課一直在評論區配合老師，爭搶問題，這樣學習積極性會好起來，覺得自己有當學霸的感覺。

如果心裡課的話呢？

那就大部分時間讓學生參加遊戲，這樣注意力肯定會集中。

覺得這節課很輕鬆很愉快。

我上大學心理課就是全程分組遊戲。

大家上的很愉快。

讓學生留連忘返。

如何提高課堂教學效果

6樓：王金戰講高考

如何提高聽課效率。