1樓：可靠的
使用聯想法，多想下令自己有趣的東西。
如何讓枯燥無味的數學課堂變得有趣
2樓：518姚峰峰
興趣是最好的老師，興趣是學習的源泉」激發學習興趣，調動學生學習的積極性，不僅能使學生熱愛數學，而且能使他們學會數學，學好數學。營造良好的課堂氛圍，調動每一位學生學習數學的熱情。
1、課堂教學是一門藝術，也是乙個過程。它是教師有目的、有計劃地引導學生掌握知識、技能，發展學生的智力、個性、體力，並形成一定思想品德的過程。教師要以樂觀向上的精神風貌和熱烈健康的情感影響學生，激發學生的學習興趣。
讓學生感受到學以致用。」數學**於實踐，又反過來作用於實踐」，我們要在教學過程中注意營造合適的情景，使抽象問題形象化、具體化，使學生不斷產生興趣，從中體會學數學的樂趣。
2、教師要根據教學內容，用親切自然的表情、鼓勵性的語言營造平等、民主、寬鬆的課堂氛圍，激發學生積極參與課堂實踐，儘量讓每乙個學生在課堂上都有練習的機會，使學生產生愉悅的感受和成就感，這種情感會促使學生保持對數學的濃厚興趣，進而產生不斷克服數學學習中的困難的勇氣。教師要想方設法創設最佳課堂情景來激勵學生學習的動機與興趣。讓學生樂與參與和分享，敢於競爭和展示，最大限度地挖掘每一位學生的潛力，調動每一位學生的積極性。
另外，教師廣博的知識和生動幽默的教學語言也是創造良好課堂氣氛不容忽視的條件。
3樓：莫祭
數學是關於模式的教學，新課程中有大師的規律，對於「找規律」的學習來於，重要的是讓學生學會探求模式、發現規律，而不是死記結論、死套公式和法則。學生只有經過自己的摸索，才能不僅「知其然」，而且「知其所以然」。在教學過程中我如下安排：
1.讓學生在具體情境中學習數學。
在數學中，教師應充分利用學生已有的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如講故事等、做遊戲等，激發學生的學習興趣，讓學生在具體的情境中理解和認識數學知識。因此，我創設了乙個「歡慶六一」的與學生緊密相聯的情境，學生很快融入其中，學習興趣被激發。接著，讓學生對教室佈置作評價，學生不知不覺進入到探索規律的學習中，並初步感知了規律的意義。
2.引導學生獨立思考和合作交流。
3.初步培養學生的應用意識和解決問題的能力在教學中，我利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的數學知識應用到生活中去，解決身邊的數學問題，瞭解數學在現實生活中的作用，體會學習數學的重要性。如：
我提出「在生活中還有很多的規律，你能舉例說一說嗎？」這一問題後，學生積極動腦，尋找生活中的例子，從而發現原來規律在我們的生活中隨處可見，體會到生活中處處有數學。最後，我提出實際問題：
讓我們運用今天學到的知識一起來裝飾我們的教室，好嗎？」放手讓學生扎綵帶、插彩旗、掛玩具等，使學生在合作交流中獲得愉悅的數學學習體驗，感受到「數學從生活中來，又運用到生活中去」，同時也培養了學生對數學的情感。
如何把枯燥的數學課變得生動有趣
4樓：網友
這個問題只能靠你的老師來解決了，以前我的數學老師就非常枯燥，於是上課不聽他講課，自己就在下邊自學數學。要是你想要乙個比較風趣的數學老師，你可以去外面上補習班，補習班裡面枯燥的老師都被淘汰了，只剩下比較有趣的老師了。
怎樣讓學習數學變得有趣
5樓：網友
一、數學課要「有趣」首先數學教師要「有趣」
教師良好的講臺形象是吸引學生注意力的永久魅力。教師幽默風趣的語言，形象生動的比喻，能使課堂充滿活力和情趣。
乙個生動形象的比喻，如同畫龍點。
睛，給學生開啟聰明之門；乙個恰如其分的幽默，如飲一杯清新的甘泉，讓人淺。
斟細酌，回味無窮。乙個富有哲理的警句，給學生以啟迪和警醒。在這種課堂氛。
圍中，學生心情愉快，樂於學習，變機械模擬為心領神會，變被動接受為主動思。
考，真正把課堂當成精神樂園。
二、創設生動有趣的數學情境。
數學**於生活，又應用於實際。
我們要用熱愛生活的態度和敏銳的觀察能。
力去感染孩子，引導他們在活動中感受學習數學的樂趣，感受生活中的數學問題，拉近數學與我們的距離，從而使數學活動生活化、自主化、趣味化。
1、創設情境，巧妙匯入、讓學生產生好學之樂。
在課堂教學中要培養、激發學生的興趣，首先應抓住匯入新課環節，一開始。
就把學生牢牢吸引住。
創設問題情境，把數學問題同學生日常生活中接觸的事和。
物相聯絡，從而激發他們探求數學原理的慾望，進而提高其學習興趣和積極性。
從現象—原理—
應用這一過程可以看到生活中處處有數學。
怎樣讓學習變得有趣？怎麼讓學習變得有趣？
方法一 找個目標。比如說我要超過某某某 定好這個人至關重要！你保證就有鬥志了。比如我愛上了歷史，然後愛上政治，接著愛上語文，後來發現考古也缺不了數理化 實學習好需要良好的學習狀態，做到 身心放鬆 思想集中，有了這個基礎，你是記憶力理解力都會大幅提公升。不過這個狀態需要經過訓練。同時要知道一些大腦的知識...
如何讓自己變的有趣的人，怎麼讓自己變得有趣
1 廣泛的知識面。這不能保證有趣，只能保證不無聊。2 敏銳的感知力。有趣的人，能敏銳感知世界的變化，引起內心的漣漪。一個人必然先覺得這個世界有趣，自己才能有趣。3 足夠的鑑賞能力和執行力。受過一定教育的人基本審美可以保證，難點在於把這種審美執行。4 不隨便，要有獨特的個人標籤。人們更容易記住喜好明確...
怎樣讓自己變得有內涵，怎樣讓自己變得有價值
快樂無限 在這個社會當中，有些人一看就是屬於那種特別粗魯無禮的型別，但是有些人則恰恰不同，這種型別的人看上去就很有修養和內涵，而其實人可以發生轉變的，我有以下幾種方法來幫助你，讓別人一看到你就覺得你是那種特有內涵的人 第一點，多讀書，這個是絕對不是空話，畢竟腹有詩書氣自華，讀書絕對是能夠提升一個人的...