1樓：數位技術小輝
親自輔導。因為孩子不願上補習班，而且還偏科，所以這時候，家長就應該多抽出點時間親自輔導孩子的學習。
2樓：法明知
跟孩子合理的溝通一下，看他不想去輔導班的原因是什麼，再看看他為什麼偏科。
3樓：66愛王者
我覺得應該給孩子講講道理，買一些數學輔導書，報個網上課程培養孩子對數學的興趣。
初一數學跟不上，這時候可以給孩子報補課班嗎？
4樓：一生所愛
進入初一孩子數學如果跟不上就會影響初二初三學習，所以這個時候如果發現孩子數學跟不上，就必須要及時的給孩子報補課班，要對孩子進行專業化培訓，補課班可以有效的提高孩子數學。
初一是個很關鍵時期，不要覺得初一是剛剛進入初中，可以稍微忽略孩子成績，其實這完全是錯誤看法，如果孩子初一的學習跟不上，這對初二初三是有影響。
一、可以報補課班。
父母應該要及時的給孩子報補課班，初一已經可以讓孩子稍稍感覺到一定的壓力，因為小學美好的時光。
度過了以後，孩子應該要進入乙個全新的狀態，所以剛剛進入初一，孩子的數學如果不好，更應該要及時的報補課班。及時的將孩子的數學跟上其他同學的腳步報補課班，本身對孩子就有一定促進作用。<>
二、初一數學對學生髮展是關鍵。
初一的數學對學生後期的發展是非常關鍵，如果父母沒有重視好孩子初一的數學成績也沒有及時的給予孩子幫助，那這會使孩子後期的數學越來越糟糕，這完全是乙個連鎖反應，因為初一的數學直接影響的是孩子後期的學習，特別是對初二初三甚至高中都會有很深厚影響。<>
三、補課班可以有效提高孩子數學。
補課班是可以有效提高孩子數學，因為很多家長其實私下都會給孩子報一些補課班，這些孩子可以通過在利用課餘時間補課，從而提公升自己的相應科目成績，特別是數學，如果孩子能夠花時間去補習，也一定能夠看到相應的成果。初一數學是很容易提高，只要孩子肯花時間肯去學習，就能夠有效提高孩子數學成績。<>
家長不能忽略孩子剛進入初一的學習，初一的學業成績能衡量孩子學習狀態。如果成績不是很好，報補課班對孩子學習有提高。
5樓：情感導師素顏
我認為暫時不要。因為初一孩子可能是因為不適應老師的教學方法，含有生活環境，所以相對來說肯定會影響自己的學習成績。
6樓：羅文
可以的，給孩子報補習班的話，可以提高孩子的數學成績，對孩子是有好處的。
7樓：啥地方
我認為這個時候可以給孩子報補習班，能夠讓他對知識有乙個更全面的把握，能夠提高他的學習效率，而且能夠幫助他找到正確的學習方法。
初中數學基礎差，上輔導班有沒有用呢？
8樓：靜觀社會之虹靜說說
上輔導班有用。只要孩子認真努力，能聽得懂老師講課，就能學會解題方法，就能提高數學成績。
因為孩子的基礎差，所以影響了孩子的成績，這時候要趕緊找輔導班。通過做題，通過老師的輔導，幫助孩子提高成績。因為孩子在學校聽不懂老師講課，不能掌握課堂上學的知識，所以導致數學基礎差，當下之急就是要趕快找輔導班提高成績。
因為孩子在課堂上不願意聽老師講課，所以給孩子換乙個老師很有必要。給孩子找乙個喜歡的老師，通過老師的正確引導，孩子通過補課可以提高數學成績。輔導班的老師很有耐心，會認真教孩子學數學的方法，相信孩子通過一段時間的努力，成績會有所提高。
最主要的是孩子能在輔導班找回自信心，只要孩子掌握了學數學的方法，就一定會戰勝困難。
家長不要以為把孩子交給輔導班的老師都會解決問題，家長也要盡責，家長要監督孩子完成作業。家長要隨時和輔導員的老師保持聯絡，要掌握孩子在輔導班的真實情況。如果孩子有厭學情緒，就要及時和孩子進行溝通，讓孩子調整心態，端正態度，就會提高數學成績。
學生要心甘情願的去輔導班，願意跟著輔導班的老師學數學，如果學生不情願，就會產生厭學心理。學生要聽老師的話，要主動願意去學數學，家長要多鼓勵孩子，老師也要多誇獎學生。只要學生願意去輔導班，願意聽老師講課，數學成績就會提高。
9樓：情感導師素顏
當然肯定是有一定作用的，不過作用並不明顯，畢竟孩子只要把課上的時間牢牢的把握住，並且多多的去做一些題，那麼肯定是會有所提高的。
10樓：黎昕科普知識小屋
我認為是有用的，因為輔導班可以1對1輔導。能夠根據你的缺點下手。讓你迅速的學會。
11樓：你好甜甜圈呀呀
我認為是有用的。輔導班一般老師都是很厲害的，而且會盡心盡力的教導你，而不像是學校的老師一樣那麼的敷衍。
孩子已經初三了，數學成績太差，要不要找補習班學習
12樓：嬴傲
覺得可以給孩子報乙個補習班。
因為初三是非常關鍵的一年，所有的學生在這個階段全力衝刺，如果數學成績太差就會影響整體的成績，所以一定要給孩子查漏補缺，對於比較差的科目要進行針對性的補習，要立即補缺孩子的短板，讓所有科目的成績都能得到提公升，那麼總的分數才會提高，而且數學分數佔比較高，如果數學成績不行也就會落後於他人。
初三這個階段一定要讓孩子把所有的心思全部投入到學習之中，因為每個人都在全力以赴，初中很多知識家長也不是很懂，最好能聘請1對1的家教，一方面可以監督孩子的學習情況，另一方面孩子有不懂的問題也可以及時解答對孩子數學方面的內容進行針對性的複習和梳理，讓孩子能掌握最基本的數學公式。
而且做到靈活運用。
數學這個科目一定不要落後太多，很多學生就是靠數學拉分的，其實一張數學試卷你大部分都是一些基礎的題，只有一些較難的題，只要能把一些重點的公式掌握住，那麼數學成績是很容易提高的，然而不少的學生確實基礎太差，這個時候旁老消就需要進行針對性的補習，把以前所學的數學公式全含李部複習一遍，還有讓孩子把課後以及週末瑣碎的時間全部利用起來。
想要讓孩子的學習成績提高，光進行補習是不夠的，最重要的還是要讓孩子自己專心努力的去學習，數學這個科目說難不難，說簡單也不簡單，投入的時間越多起到的效果肯定是越好，家長平常也要看管好自己的孩子，不運知要被社會中一些不良風氣所影響，家長也要給予孩子更多的支援，提高孩子的進取心，不會因為學習中的困難而放棄。
13樓：陽光下的少
已經初三了，圓握如果要是可肢信以的話，我建議還真是找乙個補習班著重的去練一下，這樣對孩子的提公升是有幫助的，不然初三考試的時歷腔輪候可能會受到一定的影響。
孩子偏科嚴重，還不願意去上補習班，應該怎麼辦？
14樓：紫丁平飄來
有的家長表示，自己的孩子偏科，非常的嚴重，想給孩子報補習班。
來讓孩子的成績平衡一些，但孩子不願意去上補習班，在這個時候，建議，大家最好是去遵守孩子的想法。如果孩子不手笑段願意上補習班，而家長又非要逼著孩子去上補習班，就會讓孩子跟家長之間發生一定的爭吵，這是完全沒有必要的一件事情，希望各位家長能夠注意這個情況。<>
首先我們可以告訴孩子公升鍵上補習班的好處，也可以告訴孩子，如果他們的成績有所提公升，就不用再去上補習班了，孩子如果乖乖的上補習班，也可以選擇給孩子一些獎勵。在這個時候，如果孩子還是不願意上補習班的話，那麼家長就不畢譽要再去把孩子送到補習班當中了，因為孩子平時的學習壓力就已經非常大了。如果大家還把孩子送到補習班裡面，也是會讓孩子覺得非常的難受，而且也會讓孩子沒有太多的時間去休息。
我們可以選擇讓孩子多做一些自己不會做的題，家長也可以在旁邊去輔導孩子，如果家長不太會的話，也可以跟老師進行溝通，讓老師多去關注一下孩子。本人覺得這樣也是能夠有效的提公升孩子的成績，如果家長總是去逼迫孩子的話，可能會導致孩子的成績又更加的差勁。
我們需要從根本解決問題，如果孩子不願意上補習班，我們就自己去輔導孩子，讓孩子成績好一些。如果說孩子願意上補習班的話，家長也可以給孩子一些鼓勵和獎勵，讓孩子知道，只要他們聽話，父母都是會獎勵他們的。最後，要告訴大家，現在很多的補習班，如果沒有相關的證書的話，是不能開放的。
15樓：金牛
應該和孩子說，你這樣做是不對的，並且這也不利於你的個人發並帶展，而且這也不利源純於提高你的學習成績，也會讓你考不上大學，所以我希望絕裂蘆你能改掉這個壞毛病。
16樓：happy薛醜醜
這個時候一定要和孩子溝通，一定要告訴孩子學習的重要性，要讓孩子理解自己的用心，緩解孩子的學習壓力。
17樓：慧慧答題
我覺得家長首先不能給孩子太大的壓力，然後多和孩子溝通，做好孩子的思想工作。
孩子上初二，數學偏科，該如何幫助自己提高？
18樓：荊州言行
當孩子在進入初中後，由於課程難度變大，或者因為學習興趣原因，會出現偏科現象。當然，出現偏科的原因並非是孩子對於學習不感興趣，或者孩子自己的實力很差。當我們發現孩子有偏科情況出現的時候，我們需要通過與孩子的交流溝通，找出孩子在數學方面偏科的原因，並且使其更加註重在數學方面的學習，看是否能夠使得數學成績有所提高。
進入初中之後，課程難度明顯增加，而且這時候的孩子正處於青春期，有可能會因為叛逆心理影響他們對於學習的興趣。而當我們發現孩子出現偏科現象時，我們應當弄清楚他們不喜歡學習這門學科的原因，是由於冊遲老師講課不是特別清楚，還是出於自身原因，不能夠靈活運用這些知識，導致數學成績偏低。
其實數學的學習是有技巧的。家長們首先應當搞清叢如楚的是，孩子是由於自身的原因還是外部的原因而導致的偏科現象。如果是出於自身的原因，我們應當與孩子進行交流溝通，而且為孩子提供科學正確的指導，幫助其掌握基礎的學科知識。
當滲姿啟然，如果是出於外部的原因的話，我們則需要幫助孩子調整心態，試著接受老師的授課方式和講課速度。
當孩子們學著接受教師的授課方式和授課速度時，他們就已經慢地開始發生改變了。他們心態的轉變，會直接影響到他們對於基礎知識的掌握，並最終反饋到孩子的學習成績上。當然，這不意味著家長可以減少和孩子的溝通和交流，家長在平常還是要對孩子的學習進行一定地瞭解和關心，以此來確保孩子的成績真的有所提高。
19樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得可以在休息的時候給孩子報個數胡雹胡學補習班，這樣也能夠針對性的解決一些問題，在這方面的投資確實是需要更加肆凱用心一點褲攔。
20樓：春季的風啊
讓孩子合理分配時間，給孩子報輔導班，讓孩子多背數學公式，給孩子多吃一些補腦的食物。
21樓：小阿星
可以給孩子請乙個家教，然後也應該提高孩子的學習成績，應該轉變孩子的學蘆姿談習方式，找到適合自己的學習方法，提高孩子的學習效率，提高孩子對數學冊團的學習陪碰興趣。
孩子上初二，數學偏科，有什麼辦法可以幫助提高？
22樓：愛**而分享
孩子在上初中的時候經常會出現偏科，很多孩子主要就是數學跟不上，那麼針對數學偏科，有什麼方法幫助提高呢？
一、給孩子請家教。
如果孩子的基礎是那種特別差的，一時半會跟不上老師的教學節奏，那麼家長可以考慮給孩子請乙個一對一的家教，雖然可能會花費一筆錢，但是這是對教育的一種投資，只要孩子認真學習，初二的知識其實並不難，完全可以補上來，可以讓老師針對孩子的學習能力制定一套學習計劃，不斷地幫助孩子提高做題的思維能力，改變思維方式，客服做題的恐懼感，做到因材施教。
二、督促孩子學習。
有的孩子並不是基礎差，可能就是上課不聽講，不斷地把新的知識給忽略了，到了考試自然就是會考的一塌糊塗，所以家長和老師一定要不斷地協調，瞭解孩子的學習狀況，制定一套良好的學習目標，督促孩子按時完成學習任務。數學考的主要是邏輯思維能力，很多時候孩子的偏科也可能是興趣的原因，有的孩子喜歡文科有的喜歡理科，但是初中是到高中的關鍵時期，家長能夠做到的就是不斷地督促孩子少玩手機，多做題，多複習多鞏固。
三、同伴效應。
這裡所說的同伴效應就是讓孩子跟其他同學一起學，這樣形成一種相互促進的力量，孩子自然就會有學習的動力，讓數學好的孩子多跟自己孩子進行溝通，多多交流學習的經驗，這樣對孩子們都是一種潛在的激勵，所以有時候幾個人一起學往往會比乙個人學習效率更高，因為一方面會形成相互監督，另一方面也是一種潛在的力量，幫助孩子們進行思維上的交流，克服難題。只要找到了好的學習方法，自然數學成績就會提上去的。
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