1樓：ha提筆思緒
一、分解步驟。
無論學習什麼，我們都需要把它具體化，並分解成一步一步的可操作的步驟。下面給大家介紹一下橫向分解和縱向分解學習目標的方法。
一）橫向分解。
橫向分解就是要弄清楚我們的學習目標「由什麼要素構成」，然後找出「需要怎麼努力，努力多少才能達到這些要素」的答案。
比如說你的目標是考上北大心理學碩士，就要先調查北大心理學考研要考哪些科目和歷年的分數線，知道了自己需要考多少分才能上北大。接著，要了解每個考試科目的難度和自己擅長或不擅長的科目，才能設定每一科的目標分數，加起來達到總分就可以了。這就是橫向分解目標的要素。
這個目標還可以劃分得更細，以英語為例，可以分成選擇、完形填空、閱讀理解等部分，要**每個部分拿多少分才能達到英語考試的目標分數。
學習目標就是要越分越細，如果每個考研科目都去細分**分數，就能具體看出自己備考學習時該做什麼、做多少了。
二）縱向分解。
完成橫向分解以後，下一步就是把馬上可以執行的計劃放進「to do 清單」裡打個比方，你考研科目裡英語是弱項，為了達到目標分數，在橫向分解中得出自己需要「2 個月內背下 4000 個單詞」的結論，然後就可以開始縱向分解進度：
首先，為了測試自己全部背下來要多久，要先花一天時間測試自己「一天能背多少個單詞」比如說一天可以背 300 個，再算算 4000 個詞背下來大概需要兩週。當然，只背上一次馬上就會忘記，所以需要反覆背好幾次。
假設第一次背下全部單詞需要兩週，那第二次背誦時間就可以縮短到 12 天，第三次縮短到 10 天，用兩週、 12 天、 10 天、 8 天、 6 天、 4 天、 3 天、 2 天、 1 天的流程，總共 60 天，可以背 9 次，只要反覆背 9 次，一定可以記得很熟了。
就算是「 4000 個單詞」這個聽起來很難的學習目標，只要經過縱向分解，一步步做下來也能高效地完成。當然每個人的背誦速度不一樣有的人沒辦法一天背 300 個，可以先測試一下自己一天最多背幾個單詞，如果是 200 個或是 100 個，想想兩個月裡能夠重複背上幾次，就可以靈活調整學習進度了。
只要把學習目標或進度的時間軸縱向分解，就可以真正瞭解達到目標所需要的具體步驟，並定出進度表，精確到每一天的學習任務，就能依照計劃，把事情一件件完成，達成學習目標。
2樓：網友
想要培養自學能力，首先自己需要給自己設定乙個詳細的計劃，詳細到每個小時之內需要做什麼，然後我們騰出乙個月的時間按照這個時間表來進行學習和生活，乙個月之後就可以形成一種自學的習慣。
3樓：匿名使用者
你要思考自己要做什麼，做的跟你專業有沒有關係，如果有就問一下畢業師兄師姐應該要掌握什麼樣的技能，再根據這些來自己學，一邊學時還得寫好自己的知識點來牢記鞏固，這樣自學能力才會強。
4樓：匿名使用者
選擇乙個適合自己的學習環境。
提綱挈領的系統複習法。
不自學要掛科，掛科要花錢，影響畢業，影響就業。
影響就業就影響後續職業發展，職業不發展，難於應付日常開銷、買房、買車、買xifu、生孩子、、、哈哈哈。
5樓：吹滅萬山河
現在的大學生，特別是本科生，學的知識比較雜，往往到了要出來社會工作了，卻沒有一技之長，這還不是最糟糕的，最糟糕的是沒有掌握到自學能力。
為什麼說掌握自學能力如此地重要呢？如今我們身邊的資訊和知識已經是處於**式增長的，我們不可能將所有的知識學完。
6樓：斯夢敗於異
經歷過社會的毒打，就能學會了。
大學生培養自學能力的方法
7樓：正香教育
四年保持住自學能力，其實並不難，難的是不受外界的干擾，日復一日的堅持。下面是我為大家整理的大學生培養自學能力的方法，歡迎參考~
第一， 要有學習的自覺性。
大學不同於中學， 大學改變了中學那種老師講多少， 學生學多少， 即老師/ 領著走0的學習方式。而採取老師的`課堂講授和學生的自學相結合，學生自主安排課外學習時間， 學習計劃， 自主掌握學習內容， 自主選擇學習方式和方法。因此， 大學生必須學會自學。
自學主要是學生自主學習， 如果缺乏學習的自覺性， 自學也就不能成立。在當前知識更新週期越來越短慶團姿的現代社會， 善於自學是大學生順利成才乃至終身學習的乙個基本的條件。
第二， 自學要有計劃性。
如果沒有學習計劃， 就容易受到外界因素的干擾而影響自己的學習， 且沒有計劃的學習容易缺乏動力。因此， 我們必須根據社會需要和自己的水平、能力， 制定出明確的學習目的和科學的學習計劃。
第三， 自學要有時間性。
要充分利用好課餘時間， 併合理地支配和利用好它。比如， 課前的預習和自學， 要安排在老師授課之前； 又如自學中對一些問題感到疑惑不解， 就要有目的地在課堂上聽老師講授此問題， 或主動地提出請老師解答， 從而大大提高聽課效率； 再如對課堂所學的東西， 課後應該及時地安排時間複習和鞏固。人的大腦遺忘速度很快，如果課後不及時地安排時間複習， 而是等所學的東西忘的差不多了， 再複習就成了重新學習， 費時費力， 效果不好。
第四譽絕， 要善於充分利用各種手段和條件。
大學生獲取知識的途徑是非常廣泛的。要學會利用圖或蔽書館的圖書、網上查詢、實驗、實習、科研活動等專業性的訓練環節來不斷豐富拓寬自己的知識。
大學生如何培養自己的自主學習能力？
8樓：丁一軒學長
作為乙個大學生，我覺得培養乙個學生在校的自主學習能力要做到以下幾點：1、自我意識的展現；2、學習動機明確；3、學習方法策略恰當。下面依次分析這幾點的必要性。
首先，要培養自主學習能力就必須讓自己從意識上說服自己要「學習」，不能強迫自己學習，現代研究者發現，自主學習是依靠公升脊鍵吵巧自我意識的發展而實施，然後自我意識又是做任何事的前提，意識是能夠促使人進行獨立的行動，唯有意念合一，才能促使自己做出一些約束自己的事，所以，必須得有自我意識的展現。
其次，要有明確的學習動機是因為學習動機與自主學習是遞進關係，動機主要包括自我效能感以及興趣等，自我效能感是衡量學生是否有能力的一把尺子，更是讓學生在對日常學習任務的明確有很大幫助，從而可以有助於學習動機不高的學生提高自我意識，促進他們的日常學習。另外，興趣作為人生的另一位重要老師，其對學習動機的影響是無可厚非的，當學生對一門課程的學習興趣越高，這就能夠促使他的行為主動性提公升，從而自主的進入學習裡面。
最後，就是要做到合理運用正確的學習策略，比如針對全部課程，我們可以設定學習目標、做出學習規劃、合理安排時間以及理解知識的含義等。另外，針對一些具體的課程，我們就可以通過上課做筆記、分類整理、背誦記憶以及畫結構框架和思維導圖等。當然，做好了這些以後，我們還要平時在課堂上認真聽講，虛心向老師請教問題，課下和同學討論以及向做的好同學看齊，見賢思齊焉，見不賢而內自省也，長此以往這就野侍會讓自己獨立學習能力變得越來越強。
大學生應該具備怎樣的自學能力？
9樓：醒楚
我認為乙個大學生應該是這樣的：
一、在課上課下要有比較高的自學能力。
學生在課堂上要做好主動學習，課前預習課後複習。課上可以和自己的大學導師多多進行一些互動。
大學考驗的是是學生的自覺性和自學的能力。大學生除了學校安排的專業課的學習之外，還應該自己主動學習一些相關的擴充套件的知識，為之後的職業發展打好堅實的基礎。
二、取得相關的成就。
大學生在校期間更應該多參加一些大型的賽事或者考取一些專業性較強的證書，為之後的找工作準備好一塊敲門磚。證書對於之後的就業是多多益善的，在自己能力範圍內要儘可能多的去爭取。
三、積極參與校園活動。
大學的群體就是乙個小型的社會，與人交往是必不可少的。多多參與一些校園活動和比賽等，促進自己與人交往的能力。在和同學們一起合作交流之間，也能收穫別樣的快樂。
四、參與社會活動。
大學生的成長離不開家庭，離不開校園，更離不開社會。
大學生可以利用自己的寒暑假期間，積極參與一些勤工儉學或者是志願公益的活動。鍛鍊自己的綜合能力。
如何培養學生的自學能力，如何培養學生自學能力
厙璇庫宜嘉 一 握住 自學 的金鑰匙 在高效課堂指導下，我認為培養學生自學能力應成為課堂教學的一項重要內容。一方面，教師得轉變觀念，相信學生有自學能力，並著力去培養開發他們的這種能力。很多教師對學生一看就明白或稍微思考就能明白的知識去詳細講解，其態度可謂認真負責，但效果較差。一堂課講下來，結果自己很...
怎樣提高英語自學能力，如何培養學生自學能力？
每日話科技 你應該用音標的方法來記單詞，在說單詞是很容易忘記的，我學習英語也是一樣。但就是要多讀多記，然後要讀的準。聽力的話就是要多聽，還要買一些你很有興趣的英文書來看，只要你多讀多記，下苦工就可以把英語提起來的。當然如果自學不行的可以考慮補習，洛基英語還算可以，收費不高，口碑也不錯！ 第二 自己買...
如何培養學生化學自學能力，如何培養學生物理自學能力
長春北方化工灌裝裝置股份 一 學習興趣的培養 濃厚的興趣是學生學好化學的基礎。首先要培養起學生的學習興趣，教學時要依此作為突破口，創設化學學習的氛圍，增強學生的感性認識，引發學化學的興趣。首先，在開課前帶領學生打掃實驗室，整理 檢修儀器裝置。第一課的地址選在實驗室，邊做一些趣味性實驗，邊展示 講解部...