1樓：娛樂吃瓜10086號
太注重應試教育，分數大於一切，阻礙了孩子的全面發展，**、美術、體育課會被主課程老師以各種方式占課，把人教的只會考試。
2樓：軍夢秋
首些是數學，選了文科的大部分文科生學不懂數學，成績都不理想。還有道德思想和素質方面，有的學生素質真不是一般的低。
3樓：糖醋醬吖
中國的作文教育要求學生注重文章內涵，其次是文體結構，再其次是語言精緻。但是唯獨落下了邏輯。我想凡是有過留學經歷的學生都應該有過體會，外國人批改作文的時候對論證邏輯的要求非常高，中國學生往往剛到國外時都不適應。
在你看來，中國義務教育階段和普通高中教育有哪些不足之處？
4樓：小魚聊知識
就目前來看，中國義務教育階段在資源配置和就學狀況來看，還是十分積極的狀態，但是平衡度卻是有很大的傾斜，尤其是在一些發達的城市，對於孩子義務教育階段。中的小學初中的九年時間，就學條件則是由家長的條件來決定的，所以說人們在孩子選擇擇校的時候，不是看個人孩子個人的能力，而是看家長的經濟實力。
高中相對於普通的義務教育來看就有一定的競爭性，就如同上大學一樣要經過考試中考與高考其實是乙個人一生中相對來說比較重要的兩個考試，中考雖然沒有高考那般的，就嚴格意義上的對於未來方向的劃分，但是也有。很大一部分的傾向性，眾所周知的是，現在的高中普通高中的入學率已僅近50%，如果想要上乙個本科大學，就必須努力擠進這50%的普通高中之列才可以。
所以說就讀環境其實相對來說還是非常嚴峻的，這是作為義務教育階段和普通高中教育的兩個作為外在條件來說比較難以克服的地方，就學生的就讀環境來說，其實資源的傾斜有很大的弊端。容易造成兩極分化，而且應試教育一直以來都是中國所走的路線，培養出來的人才雖然層出不窮，但是相對來說稍顯刻板。
但是不得不說，作為中高考來看這也是可能是人一生中最公平公正的兩個分叉路口，尤其是對於家境貧寒的人來說，高考絕對是猶如你魚躍龍門一般的狀態，所以說。義務教育與普通高中教育相對來說，都是為大家提供了乙個就讀環境與奮鬥的方向，雖有不足，但是也是必經之路。國家一直再改制，也是對於教育的完善，這都是 在為我們謀福祉。
5樓：周**強強
經常會罵學生，並且也會經常和學生說一些不好聽的話，對待好學生和壞學生是根本不同的，並且也會經常打擊一些壞學生，如果情況非常嚴重的話，甚至還會不管他們，並且這兩個教育都會給學生很大的心理壓力，孩子們是沒有屬於自己的時間的，老師們只關心分數，根本不關心孩子們的身體。所以是有很多不足之處的。
6樓：小豆子子梓
中國義務教育階段和普通高中教育都存在著應試教育，不利於培養孩子的創造能力，也不利於孩子培養自己的思維邏輯，而且現在學校和社會對孩子的學習成績特別重視，不利於孩子培養其他的興趣愛好，而且還會佔用孩子鍛鍊身體的時間。
7樓：李佳楠那男
孩子們的負擔很重，體育鍛煉不夠，沒有全面發展，教育發展地區不平衡，師資力量不平衡。
高中教育納入義務教育，這其中的難度有哪些？
8樓：乙個
這其中的難度是非常的大的，如果把高中教育納入到義務教育當中，尤其是對於一些公立學校來說，這就意味著他們的收入會更少，而且這也意味著對於一些教育要更加嚴格一些，除了要關注他們的成績之外，還需要保證他們的心理，涉及的範圍特別廣泛。
9樓：撒的謊
其實難度就是普及度，還有就是關於這方面的教育資金費用，老師們的人工成本費用都是挺難的，主要還是因為金錢方面的問題。
10樓：李佳楠那男
國家的財政支出比較大，部分地區的九年義務教育還存在問題，擴大了貧富差距，給**增添負擔，拉大了地區之間的差異。
高中教育納入義務教育，這其中的難度有什麼？
11樓：簡單吳不伊
期中考試太難了，平均95分以上可以考上名校，全年50%以下的高中入學率也讓很多學生為難，高考比高考更難！學生之間的競爭已經提前到初中甚至小學階段進行競爭，家長和學生都喊累了。高中被納入義務教育，一度成為關注的焦點，高中被納入義務教育，孩子和家長的壓力可以一下子緩解很多，不用擔心入學考試，也不用為孩子的學習報很多補習班。
人們只注意到高中納入義務教育的好處，而不瞭解高中納入義務教育的幾個大難題。這些難題短時間內高校康康義務教育定為時尚早，還有很長時間可以去。別妄想了！
高中納入義務教育還有一些大難題，師資力量不足，浪費教育資源，根據目前的師資力量，勉強滿足高中教育階段的需求，而進入高中的學生只有全國高中入學學生的50%。一下子讓所有學生進入高中，可以預見會發生什麼問題，100多人的大班會盛行，教育質量不會得到保障。
要知道，現在的高中師資力量是國家近30年要培養的規模，要加倍，需要多少年，短期內顯然不可能實現。此外，根據目前高中的課程，所有學生都不適合學習。有些學生質量太差，完全聽不懂，跟不上老師的節奏，上課太難，未來也很難考上大學，不是去學技術，而是那三年的高中課程學習浪費時間，浪費教育資源。
這種浪費是原來的兩倍。培養高中教師。職業學校和技校的很多老師都喜歡上大學，所以會浪費。
財政難以承受。
教師工資的提高和按時支付，現在全國各地都敢及時說100%的保證表。總是有些地區財政緊張，不足以支付教師的工資。當老師的數量增加一倍時，就知道負擔不起了。
到時候拖欠老師工資將變得普遍，教學工作將無法更順利地進行。課程改革離原地較遠，高中納入義務教育不是不可能的，只需要長時間的準備。課程改革和高考改革是一位的。
12樓：邂逅浪漫
師資力量不足，教育資源浪費，財政難以負擔，課程改革遠沒到位，課程改革指的是對課程難度進行分級，不同水平的學生學習的內容存在一定的差異，
13樓：乙個
這其中的難度就是對於一些公立學校來說，因為他們收取的費用非常的低，所以也就意味著他們又多了三年的義務階段，導致他們的收入將會更低，而且也需要投入更多的精力在教育當中，會更加嚴格地培養學生壓力特別大。
14樓：懶得可愛的小李
成本會非常的高，有些行業是非常需要專技類的人才的，這樣會讓很多人才缺失的，財政方面也會面臨很大的危機，教師的資源也非常的有限，所以困難也是非常的多了。
15樓：行樂樂樂行
難度還是比較大，是因為現在高中的數量也是比較多的，而且國家的財政收入也不是特別的多，再加上現在社會上私立高中數量還是比較多的，而且教師資源也有限，再加上高中的難度也比較大。
是否有必要把普通高中納入義務教育的範圍？
16樓：菜籃子
沒必要。我 國義務教育階段和普通高中共12年的課程設定是經過長期實踐、反覆調整豎碼後逐餘冊哪步建立的，符合目前國 際上普遍做法，基本與當前和今後乙個時期國 家的社會、經濟發展狀況相適應，基本符合兒童身心發展規律和認識規律，目前還不具備延長學制和將學前、普通高中納入義務教育的條件。
我 國目前各地區的教育情況差別很大，城 市裡很多人都會讀大 學，但是在一些偏遠農 村地 區，有很大一部分人初中畢業後就不去讀高中了，甚至有不少人連九年義務教育都沒讀完。
發達地區有條件沒政策，民辦教育的規模過大，人 民的教育投入太大，有損教育的公益性。而偏遠地 區資源不足，不足以擴大免費教育的範圍。
我國的義務姿猛教育全面普及的日子還不長，一昧地擴大免費教育範圍只會加大部分地區之間的矛 盾。通俗點說「步子邁大了容易扯著蛋。」
現在的主要問題是如何儘可能地提高九年義務教育的質量，擴大範圍是之後的事情。至少在現有階段條件還不成熟，就像教育 部所說：目前還不具備延長學制和將學前、普通高中納入義務教育的條件。
高中教育納入義務教育範圍，會對中國產生哪些影響？
17樓：曾哥的長夏茶館
國家已經實現普及高中階段教育，但普及高中階段教育並不意味著所有初三學生都能上高中。現在這個階段，無論是東部沿海地區還是中西部地區，只有50%的學生可以上高中，這是客觀現實。讓50%的孩子進入高中是絕對正確的。
補給庫」是很多孩子的「災難」。
普及高中階段教育任何人都可以上高中根據教育部2017年公佈的《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》要求，《攻堅計劃》的總目標是到2020年為止進行全國普及高中階段教育，以適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。很多家長認為普及高中階段教育等於所有初三學生都能上高中，這是不對的。
高中階段教育」包括普通高中教育和中等職業教育，初三畢業後一半學生上高中，一半學生上職業中學是普及高中階段教育。只有50%的初三學生上高中是客觀現實2020年，廣東省教育廳批准全省高中階段學校招生任務為萬人，其中普通高中招生萬人，中等職業學校招生萬人以上。廣東省普通高中入學率為，應屆初中畢業生人數排名前三的廣州、深圳、珠海市，高中入學率分別為.
2%和51%。
河南省2016 ~ 2020年初，中、高中畢業生人數逐年增加，但普通高中入學率保持在50%左右，2016 ~ 2020年全省高中入學率分別為。無論是沿海省份廣東還是中部省份河南，只有50%的初三學生能考上高中，這是客觀現實。根據國家政策，今後很有可能長期保持現狀。
普及高中」是很多孩子的「災難」大學代表朱秀平建議將普通高中入學率提高到70%至80%，將職業學校合格率降低到20%至30%，引起了網民們的熱議。
很多家長提議將高中教育直接納入義務教育，但事實上，「普及高中」真正傷害了一些孩子。「普及高中」是很多孩子的災難，50%的初三學生最好上高中2020年中招考試滿分為600分(語文、數學、英語各120分，物理、道德、法治各70分，歷史、化學各50分，因新冠肺炎疫情取消體育和理化生實驗考試)，當地重點高中的入學分數線為483分，市級示範高中的入學分數線僅為33分，可以認為是高中入學分數線，各科總分為330分。
18樓：辛格
可以讓更多的孩子接受到良好的教育，可以讓上不起學的學生學到更多的知識，提高中國整體的知識文化水平，培育出更多優秀的人才，減少中國家庭的經濟負擔等等。
19樓：嘉玉玉寶貝
大家的素質也都會得到乙個提公升。也會減少一些家庭負擔。有乙個很好的社會風氣。
20樓：家博寶貝啊
可以減少家庭的經濟負擔，可以緩解孩子們中考的壓力，減少初中一畢業就打工的現象，可以提高全民的素質，營造良好的社會風氣。
高中教育納入義務教育範圍，會有哪些影響？
21樓：荊州言行
相信大家應該都知道，高中教育在現今的教育制度，當中是不被納入義務教育範圍的。那如果說他被納入了這個範圍，會有什麼影響嗎
義務教育也就是說明在這個年限當中，你肯定是會有書讀的，無論你的成績多差，都會有學校招收你，所以有的孩子因為知道義務教育，所以他不會認真讀書。但是到最後上高中的時候，他就會被篩選下來，因為高中現在滾兄敏還不被納入義務教育當中，是需塵慎要在初中考試的時候，就按照成績去劃分的。那麼真正熱愛學習，或者說想繼續讀書的學生，他就會自主的努力再進入初中的時候，就會有緊張感
如果像高中教育，納入義務教育的範圍的話，其實會讓孩子喪失一定的學習自主性，因為當高中也納入義務教育的時候，她在小學和初中的階段，其實大枝就不會太努力，因為他知道在最後他還是能上到高中的。在他的心裡，可能就覺得得過且過，就算自己成績不好也沒有關係，那麼這也就是讓一批學生，在成績方面完全不關注，甚至是喪失了對學習的興趣。畢竟自從上到了初中之後，大家接觸的方面也是越來越多，本來就已經有非常多的事情，可以轉移他的學習注意力
如果說將高中教育再納入義務範圍的話，他們就會更加的不在意學習了
在學習方面，其實不僅僅需要有學習自主性，更加要有競爭力，因為當兩個人互相追趕的時候，可以促進雙方的學習努力。但是在義務教育當中，大家可能沒有這麼大的想法，因為無論成績好壞，都不會影響自己的就讀。所以如果說把高中也納入義務教育範圍的話，其實會更加讓孩子們喪失學習性
義務教育階段學籍號如何編排
義務教育階段學籍號長度為16位，學籍號字元為0至9這10個數字。學籍號由16位構成，其中各位的意義為 省市位 2位 區縣 2位 學校類別 1位 學校 3位 學生類別 1位 屆別 2位 班 2位 學生號 2位 校驗位 1位 其中教委定義省市位和校驗位，如下。1 省市位 2位 如北京市為 01 2 區縣...
義務教育階段不分重點班，你支援「有教無類」還是「因材施教」？
義務教育階段不分重點班，你支援有教無類還是因材施教？我還是支援因材施教吧，因為每個人的性格不同，每個人適合的教育方式不同，所以就導致了對於每個人的教育也有不同，有的人適合這種教育方式，有的人適合那種教育方式，所以說要因材施教，不是所有的人都適合同一種教育方式，也不是所有的人能夠接受同一種教育方式，所...
義務教育又稱什麼教育，義務教育和普及教育的區別是什麼？
一點通會計網校 義務教育又稱強迫教育 免費教育或普及義務教育。義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性 公益性 普及...