1樓：小蝸牛
在一天晚上九點多快十點的時候我路過乙個初中，發現裡頭的教學樓燈火通明，想一下自己曾經經歷過得初中生活也是如此，早起貪黑的學習，相當辛苦。不過比起十幾年前的辛苦，我覺得現在孩子更辛苦一些，經常刷抖音就會看到很多小學的孩子晚上都在熬夜寫作業，一放假也會去上各種補習班，現在的孩子不僅有學業要求，而且也有特長要求，為了讓孩子更優秀，家長朋友們更是送去孩子學習鋼琴、舞蹈之類的。除了有特別優秀的孩子之外，也有一些雖看起來忙碌但是不出成績的孩子。
一方面的原因，孩子時間安排的太緊張，沒有足夠的休息時間。白天早起上課，晚上遲遲下晚自習，星期天也要被拉去上補習班，過來人都知道，休息不夠的話就會在課堂上打瞌睡，及時忍住不打瞌睡思想也是沒有辦法集中的。當老師講重要知識的時候，孩子不能保證集中所有精力去學習，因為沒有太多的精力。
所以現在家長一定要給孩子安排好休息的時間，休息好才能有精力把學習搞好，不要給孩子增加太多的壓力。
另一方面，孩子學習要講究一定的方法。題海戰術在某種情況下有很大的作用，可以讓孩子們知道各式各樣的體型，以更多的方法去應對題目，但是這隻適用於基礎特別好的孩子，對於基礎不好的孩子這無疑是種天大的壓力。所以並不是說學習時間越長，孩子就越學習好，上的補習班越多，孩子成績就高，還是要講究方法的，哪怕慢一點讓孩子腳踏實地的才是正確的方法。
當孩子無法高效學習的時候，可以為孩子改變一種學習方式，為孩子適當減壓，才能讓孩子跑的更快。
2樓：社會事無講究
學習成績不好，是因為很多孩子注意力並不在學習上面，儘管花費很長的時間去學習，但學習效率不高。而且有些孩子學習方法不對，所以花費再多的時間依然成效不佳。
3樓：流星瑕
現在的孩子成績都普遍是好的，因為很多的家長為了讓孩子不輸在起跑線上，經常報補習班還有讓其補課，孩子都在學習，不管多多少少都會學進去一點。
4樓：哦吼是清清呀
現在的學生，白天上課晚上晚自習，週末補課，學習成績不好的原因是大部分孩子是不明白要怎麼去學習。每個人學習都是需要有自己的一套學習法則的，有些學生就是把時間放**，學習並沒有什麼效率。
現在的學生，白天上課還晚自習，星期六、日還要補課，為什麼成績還差?
5樓：網友
現在的學生是非常的辛苦，白天的時候要上一整天的課，而好不容易到了週六和週日的時候，還要被家長安排著去參加各種各樣的補習班，晚上學校自然還會留下學生安排晚自習。看似學習生活非常的充實，但往往還是會導致大部分的學生學習成績比較差，究竟是什麼原因呢？
1.增加學習量不等於提高學習成績。
大部分的人認為學生只要一整天的時間都在學習的話，那麼這個學生的學習成績一定是非常好的，但其實這種思想完全就是錯誤的，增加了學生的學習量，確實是有助於學生主動學習的，但是學習效率卻未必能夠得到保障。一天的時間一共就24個小時，除去睡眠的時間7個小時之外，其他的時間學生們大部分都是在學習當中度過的，而這種高負荷的學習往往只會讓學生產生厭學的心理，甚至有的學生為了學習而學習，只是想快速的完成家長或者是老師給自己佈置下來的任務，而選擇以糊弄的方式去完成這些任務。這也就導致了學生的學習成績不會得到任何提公升。
2.強迫式學習效率差。
其實不管是上幼兒園的學生，還是上了高中的學生，往往內心裡面都是渴望著有一些自己的時間來進行玩耍的。但是大部分的學生家長和老師都認為學生就是要以學習為重的，所以就將孩子們的時間安排的滿滿的，除了睡覺的時間之外，其他的時間一律都被佔用，甚至是吃飯的時間都要爭分奪秒。而大部分強迫式的學習後果就是導致孩子學習效率變慢。
看似孩子每天都在學習但是有些孩子腦子裡面可能會在想其他的事情容易分神，學習效率也提高不上來，那麼學習成績自然也會變差的。
所以希望各位家長能夠給孩子更多的私人空間，讓孩子去放鬆一下。不要逼迫孩子去學習，更不要填鴨式的教育，這樣非但不能讓孩子的學習成績提高，反而會讓孩子產生厭學的心理，一旦這種心理產生了之後，那麼提高孩子學習成績往往就會越走越遠。
6樓：一語隨言
因為他們基本上每天都在學習，很少有時間休息，心理上對學習產生了厭煩情緒。所以即便他們經常補課，學習成績也很差。
7樓：貓屋情感樹洞
壓力大。現在的孩子心理疾病多，需要解開大腦的壓力。
8樓：區濟
因為很多孩子都在做無用功，看似一天到晚非常忙碌，但是學習的效率非常低。
你感覺學生真的有必要，每天晚上私下補課嗎？
9樓：呂小白體壇
家長天天帶著孩子去補習班，這個現象最突出的核心是來自家長內心的焦慮。
小玲媽媽，從週一到週五每天晚上除了讓小玲練琴半小時外，還要趕往不同的培訓班參加各種補習。主課英語、數學、作文是最基本的，還增加了奧數、籃球、滑冰……除了主課每學期不變外，興趣班會根據時間和需要做調整。我曾經問過小玲，喜歡上培訓班嗎？
她說有的喜歡，有的不喜歡，但是感覺太累了，和好朋友玩的時間都沒有。她說如果能有乙個學期不要補課，比給她買好吃好玩的要幸福。
大多家長真的不願意相信孩子的學習成長能力，寧願把這孩子學習的自然規律和成長的機會教給課外老師和專家，也不願意把寶貴的時間花在好好陪伴孩子上。一味的認為不去上補習就是浪費時間，瞎玩兒就是浪費生命。
其實，孩子瞎玩也就是那麼幾年，而學習成長卻是孩子一輩子的事，那些上了大學丟掉課本，走出社會不再碰書的孩子太多了。這和幫助孩子一輩子的自學成長相比，這種階段性焦慮式的灌輸給孩子知識技能就顯得太微不足道了。
當然，最後我要強調的是並不是不可以補習，而是不建議跟隨外界或者補習班的宣傳而盲目帶孩子去補習，因為這對孩子的成長不但沒有任何幫助，反而可能造成孩子對學習的厭煩和精神壓力。
那什麼情況可以適當補習呢：比如孩子基礎知識的確落後於班上整體水平，單純大課堂的講授已經無法彌補孩子知識的缺漏了，這時候針對性的補課是可以幫助孩子真實進步的；
還有孩子的接受能力高於大多數很快，也對某個學科深入學習的興趣，這時候某些提高班可以做選擇；再或者某些有特長的孩子去上專業級別的訓練班都是可以有所收穫。
但是現在家長往往覺得別人家有的，自己家也不能落後。覺得自己孩子肯定是全能，潛能通過補習是可以被開發出來的，說不定就是乙個全才。
如果只是聲討現在的教育太快、埋怨老師教得太快、沉浸在害怕自己的孩子落於他人之後的各種焦慮中，那真的建議請家長們停下埋頭趕路的腳步，好好聽一聽來自孩子的聲音把。
10樓：泣紅豔
這個我認為。不是很有必要。如果孩子愛學的話，他上課肯定會認真聽的，如果孩子真的不願意去學，你再怎麼去逼他再怎麼跟他講再多的課他都不會聽進去。
11樓：金融師
沒有必要。學生應該在上學期間好好讀書，回到家中做過功課之後就應該休息，這樣才可以勞逸結合。
12樓：資深錦衣衛
如果有條件的話，是有必要的，補課可以使差生進步，優生更強，對學生的整體發展是非常有幫助的！
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