1樓：追逐的拾光
我覺得衡量孩子的標準不只有成績的好壞，成績並不代表什麼，更重要的是他的品格習慣和對生活的態度，對社會的適應能力等綜合素質。
2樓：小迪解答者
衡量孩子標準並不是只有成績好壞的因素，我覺得是孩子的人品，一定要教導他們，做乙個好人。
3樓：每日話題心說
不是的，我認為更重要的是孩子的人品。因為成績具有欺騙性，而孩子的人品才是真正的教養。
成績不是衡量孩子的標準
4樓：童心童趣
2020年5月16日 星期六 雨。
在日常生活中，許多父母面對著孩子的犯錯和糟糕的學習成績，總是控制不住自己的情緒，對孩子進行指責和埋怨，甚至惡言傷害。殊不知，父母這樣做不但會傷害到孩子心靈，而且，還會掩蓋了孩子的一些優點。因此，每個人都有自己獨特的優勢，成績並不是孩子的全部，更不是衡量孩子的標準。
以前，在教育孩子過程中，我也總是把學習成績作為衡量孩子優秀的標準。自從學習了許多家庭教育方面的知識，我漸漸認識到培養孩子心地善良的性格和良好的思想品質德，比優秀的學習成績更為重要。因為孩子以後即使學習到很多的文化知識，擁有很高的文盯慎化水平，如果本身不具備心地善良的性格和良好的思想品德，以後很容易凱梁敬變成乙個危害國家，危害社會，危害人民的「危險品」。
然而，孩子以後即使沒有很高的文化水平，如果本身具備心地善良的性格和良好的思想品德，以後即便在事業上沒有什麼成就，也會憑藉自己的善良贏得幸福的人生。更不會危害到國家、社會和人民的利益。
以前，我在教育孩子的過程中，渣段我也總會把學習成績作為衡量孩子是否聰明的標準。自從學習到了許多家庭教育方面的知識以後，《傷仲永》的故事，時刻提醒著我們，即便是天資聰慧之人，離開後天學習的努力，也會失去自己天生的聰慧。因此，世界上並不缺少聰明之人，而是缺少腳踏實地，一步乙個腳印的堅持努力之人。
這也就是聰明的人不一定成功，不聰明的人反而能夠成功的原因。
由此可見，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個孩子都有自己獨特的優勢。學習也並不是每個孩子的特長。學習成績不是孩子的全部，更不能成為衡量孩子的標準。
東津實驗中學七七班 郭明迪爸爸。
家長以考試成績作為衡量孩子學習好壞的唯一標準，這會帶來哪些影響呢？
5樓：橘瓜談文化
家長以考試成績來衡量孩子的學習好壞，其實這種方式是非常不正確的，一方面也會讓家長對於孩子的學習情況瞭解的非常片面，另一方面也會讓孩子變得非常的功利化，只會追求考試成績好的不會真正的為了學習知識而努力。<>
其實很多家長平時工作比較忙，所以沒有多少時間去監督孩子的學習，所以他們往往通過一兩次的考試成績來對孩子的學習情況進行判定。其實這種方式本身就不是特別的客觀，雖然說確實有一定的代表性，但是坦橡孩子在考試的時候，往往會因為緊張或者因為一時的馬虎大意而丟分，所以有時候考出來的成績不是很理想，但是其實孩子對於一些知識是非常瞭解和融會貫通的。考試的失利其實也不一定會被家長髮現，但是家長往往會因此而判斷自己的孩子對於學習不夠擅長搏山，甚至以此讓銀旁判斷孩子沒有努力，其實這都是非常不好的。
家長要了解孩子的學習情況，應該從日常生活和課堂表現等等多個方面來了解。<>
而且如果家長僅僅通過考試成績來判定好壞，那麼肯定也會影響到孩子，他靜靜地對於學習就不會有很高的積極性，他們只會想方設法讓自己考乙個好成績，甚至可能通過作弊的手段讓自己獲得高分。因為他們的目的已經從獲取知識變成如何搪塞自己的父母，如何讓父母看到高分。但是這樣子的乙個行為本身就是本末倒置的。
所以家長對於孩子的教育千萬不能夠如此片面，一定要學會多方面觀察。
6樓：甜更越
這會讓孩子十分的注重結果，而不睜攔注重過程，讓孩子以為只要學液早行習好了，什麼都好了，從而讓孩子走上不好的道路，還會讓孩子厭煩考試，甚至懼怕考試，還會對孩子的心理造成鬧譁很大的傷害，自閉不溝通，嚴重還會造成抑鬱。
7樓：淨帶
會導致孩子變得非常的內向，利於孩子的發展，也會導致孩子討厭悉侍學脊森習，會讓孩子無法全面發展，也會降低孩子的身體素質，抹殺掉孩子的興趣愛好，會讓櫻陸畝孩子變得特別的木訥。
8樓：愛仕達各色
這樣就會讓陪冊孩子變得特別自卑，而且也會讓孩大塵子喜歡去攀比，讓孩子不願意和滾亂禪別人溝通，導致孩子的壓力比較大，最終就會讓孩子厭學。
9樓：是顧言吖
影響孩子的態度，孩子對學習的興趣，孩子對家長的看法，性格可能會叛逆，孩子不想和父母溝通。
成績是不是衡量孩子的唯一標準
10樓：拋下思念
在當今社會，學習成績好壞是否成了衡量孩子優秀的唯一標準呢？答案肯定是否定的，為了使孩子有個美好的未來，我們更應該注重孩子全面發展。如果我們只關注孩子的成績，孩子容易出現對自己的定位出現偏差，認為自己不是學習態度和方法有問題，而是自己馬虎，腦袋笨，學不好等，也薯返賣容易出現習得性無助，就是在學習過程中，屢次出現考不好，收到挫折，孩子就會放棄掙扎，從而失去信心，覺得自己就是學不好，陷入一種絕望，無助的心理狀態。
只關注成績，也會使親子關係變得緊張，孩子考好時，我們又是擁抱，又是獎勵，考砸時我們嘮叨，埋怨。時間久了，孩子會有緊張感，不安全感。越害怕什麼，越來什數逗麼。
孩子擔心家長的世鋒情緒，家長的態度。這樣很不利於孩子的成長。我們應該關注孩子的學習方法是否正確？
很多父母用成績來衡量孩子的好壞，這種做法正確可取嗎？為什麼呢？
11樓：哼哼娛樂八卦
很多父母用成績來衡量孩子的好壞，這種做法正確可取嗎？為什麼呢？
一部分家長用成績來衡量乙個孩子的好壞，這種行為是不正確的。實際上在日常生活之中，許多家長都要用乙個學習培訓成績來衡量小孩的好壞，坦白說這種衡量十分不公平的，有的孩子他的確學習培訓成績比較合適，但這個孩子呢十分的壞，它會自己用智力或是以自己的方式去做一些損害別人的事，甚至損害自己的事，這樣的父母小解實際上並不喜歡，大部分家長總感覺自己的小孩很聰明，絕對不會做一些致傷害己的事，但是如敬敏並非如此，越發學習培訓成績好一點的人，這些人在別的某一方面行業上持續發展的非常不好，有的孩子甚至還有心理問題，這樣的父母稍不留神都有可能風險到別人的人身安全。
這種衡量規範過於片面性，乙個人的好壞當然不能用成績來衡量，這種評定過於預定片面性不益於他人正確來看待此人，學習成績他只能說明在教學這些方面較為佔優勢，可是各個方面到底怎麼樣，也要其他人觀查，也得在日常生活中共處才可以瞭解，僅僅是因為成績出來評定此稿戚人是好是壞，確實有些敷衍了事，有點兒虛報，那樣的人肯定並不是什麼成功的人要記住，乙個真正優秀的人絕對不會那麼膚淺的去衡量乙個渣枝人，雖說第一印象特別重要吧，但不能由於第一印象給我他人舉例論證，對孩子來說亦是如此，不論是家長或是教師還是其它的大人，得用正確的方法來評判自己的孩子，要正確認識小孩優缺點。
爸媽的一定要在最初的時候就給孩子全方位的發展趨勢，德智體美多方位去為小孩考慮到，鼓勵孩子這能力方面，孩子才可以成為乙個優秀的人。僅僅只是讓兒童能夠得到高分數，報考優異的成績，這便是在教育孩子層面懶惰。
12樓：生活達人小薛薛
這種做法不瞎配正確不可取；成績並不是鉛鉛評判孩子的唯一標準槐神好，乙個孩子需要德智體美勞全面發展，需要多方位的判斷。
13樓：小白庚子
這種行為是不可取的，因為成績並不是衡量乙個人的全部標準，他還有其他很多方面。
14樓：善良且玩美
這種做法是不正確的，也是不可取的；評價孩子不能夠只拿成績來說話，應該多方面的去考量乙個孩子。
成績的好壞，能決定孩子優秀與否嗎？孩子真正的優秀是什麼呢？
15樓：王芳芳麼麼噠
不可以決定，只要孩子有著善良的品質，有著良好的教育，對待任何人都特別有禮貌，從來不會吝嗇，不會眼高手低，那麼孩子就很優秀。
16樓：番茄味雞腿堡
通過學習是沒有辦法確定的，真正優秀的孩子有乙個正確的三觀，個人習慣非常的好，學習能力非常的強。
17樓：花花就是我
不能夠決定孩子優秀與否，真正的優秀應該就是擁有比較好的人品，同時德智體美全面發展。
孩子的成績真的很重要嗎？
18樓：零下溫暖
有人說不重要，但現實告訴你很重要，但也不是除此之外就沒重要的了，凡事別走極端，適可而止才好，再說，即使成績不重要，但知識重要，既然知識重要，那成績也當然重要了，因為成績就體現了孩子掌握了多少知識及孩子的思維能力咋樣，知識與思維能力總是作為人、作為人幹什麼工作的不可或缺，所以，結論是成績重要、知識重要，但孩子能學多少知識、發展如何，卻又是不可強求的，家長盡其心力，然後呢…，然後「隨緣＂吧！
那要看如何定義孩子橡老將來的幸福，如果把 健康 快樂看做第一，認定平安就是福，成績並沒有那麼重要。堅持自己的教育理念沒有錯。引領孩子建立適合他，屬於他自己的價值觀，健全人格，提公升素養是最重要的。
隨著雙減落地，政策的的執行，將來我們看不到分數了。對孩子的家庭教育理念要一以貫之，切忌左右搖擺和家庭內部的觀念不一致，認定了就堅持下去，無論是父母還是孩子都能找到屬於自己的位置和幸福。
是，很重要！
這還用說嘛！
重要歸重要，不是每個孩子都會學習好！
家長得能接受現實！
接受成績好和壞的現實！
然後，做到自己家孩子能做到的最好就可以了！別比！
人比人得死，貨比貨得扔！
哈哈哈哈，咋還不得生活下去！
肯定重要了，尤其是初中高中。
對於普通百姓來說當然重要！富人說無所謂。富二代三代家裡有礦，普通百姓想要衣食無憂，有更好的生活質量，讀書是他們最好的路徑。當然也有白手起家成功的案例，但太少了。
很重要，但是沒有孩子 健康 快樂重要！好奇心、愛心、包容……都很重要。
若認為孩子的成績不重要，你的想法是錯誤的，可能你的學識也不高，怎麼說？我知道有幾位家長學歷不高，都沒有什麼好梁冊公升工作，也無法供孩子去補數學和英語，這位家長就說：有什麼好補課的？
我只有初中畢業還不是養一家姿巖人！
然而另外有學識的家長就認為，孩子的成績很重要的，因這是孩子知道所學，孩子會所以能考到好成績，是不是？如果孩子不會不知道所學，孩子能考到好成績嗎？再說不論是中考或高考，為什麼要定什麼成績入什麼學校是不是？
高成績進好學校，低成績進不好的職校或技校，以及392所野雞大學，是不是？
言而總之，成績是很重要的！也是證明孩子對所學知識知多少的乙個憑證！你認為呢？
主要在於家長的眼界和心態。
人生是長跑，不是搶跑。
問題三衡量教師好壞的標準是什麼呢
月亮居民才吉兒 量這個有什麼用？老師還不是從師範學學校裡出來的？他的老師都沒把他教好。老師也不過是上班掙錢的。只能靠他學生的成績，可成績有個屁用。他學生參加活動，社會活動的那些東西，可是這樣又不頂成績用，總不能按成名成星率吧。 或許蒼天的不公平，帶來一個心如毒蠍的女人，然而卻重生一個充滿愛心和睿智的...
衡量面料的好壞有多種，面料撕裂強力標準是什麼
這個不是你那樣理解的。面料的撕裂強力 拉斷強力都與經緯密度和紗線支數相關的。舉個極端的例子，你總不能把紗布跟帆布去比強力吧？就算都是一般的平紋布，乙個厚的跟乙個薄的也沒法比較強力啊？所以，面料的各種物理指標，比如撕破強力 拉斷強力 回彈性 懸垂性 磨斷強力 都是要根據具體的紗支粗細 密度疏密來計算的...
孩子成長好壞和父母有關糸嗎，孩子的學習成績好壞跟家長教育有關係嗎？
這是必然的，父母是孩子最初的老師，想和就是為什麼有些家教的父母 或者即使沒有高學歷的父母，他們會教育孩子，相反就算是大學教授的家庭，不會管孩子，一味的把孩子寵上天，將來孩子也還是會出現問題，所以家長的教育是非常有必要的 父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行時刻影響著孩子的習慣養成，所以，很大程度上...