1樓：網友
對教師教學行為評價的重點是：教學目的是否明確；教師是否能恰當的處理好教材和創造性的使用教材；教師是否正確及時的評價學生，及時調控好課堂；教師是否提出了高質量的問題和引導學生提出有創意的問題。至於教師基本功的評價，其標準應該包括教師的表情有感染力；語言流暢清晰，使用普通話，吸引人；書寫規範、美觀，使用現代教學**準確熟練、教態大方得體；普通的歌、舞、畫比較熟練。
教學效果評價怎麼寫?
2樓：教育達人小嫣
教學效果就是教學取得的成效。
一般用下列標準來衡量：
1、看教學目標達成度如何，教師是否高度關注學生的知識。
2、看教學效果的滿意度，學生在教師的指導下，積極主動參與，90%以上的學生掌握了有效的學習方法，獲得了知識，發展了能力，有積極的情感體驗。
教學效果評語。
1、目標達成度高：知識與技能要求得到落實；概念的形成與規律的建立過程得到體驗。
2、學生思維活躍，參與面廣。
3、課堂氣氛活躍，師生交流和諧。
教學內容評語。
1、知識結構合理、重點突出、銜接自然。
2、學生生活實際聯絡緊密，體現時代性。
教學方法評語。
1、調動學生主動參與學習的有效程度，注重學生參與教學活動，突出學生的主體地位。
2、有利於激發學生的學習興趣，有利於啟發學生動手動腦主動去獲取知識和技能，有利於掌握學習方法。
3、啟發學生合作學習和引導學生科學**的方法有實效。
4、注重過程體驗，面向全體，因材施教。
教學效果評價評語
3樓：淺淺綻放的薰衣草
1.教學重難點突出，板書條理清晰。教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。
2. 教師基本功紮實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。
3. 教師教態自然，語調親切，並不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。
4. 教師準確的把握了設疑的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態。
5. 教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能注重學法指導，培養學生的創新能力，問題設計富有啟發性。
6. 教學環節設計安排清晰明瞭，過渡自然。
7. o老師以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節課引經據典，恰如其分，啟發深思，事半功倍，旁敲側擊，循循善誘。
無粉飾之患，無喧賓奪主之影。 x老師注重讀，讀是語文 教學的根，抓住了讀，就抓住了整個語；書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。
8. 本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結，能聯絡書本以外的知識，擴大學生聽聞。教學語言形象豐富生動，淺入深出，但與學生互動交流稍顯欠缺。
該課語言幽默風趣，生動形象，著力於學生積極性的調動，引導學生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。
9. 教師語言語調抑揚頓挫，普通話過硬，板書優美，基本功紮實，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。並注重學生的誦讀能力口頭表達能力的培養，學生的學習習慣較好。
10. 該專題內容豐富多彩，一定程度上積澱了學生的文學素養，學生參與多，課件精美，涉及知識範圍廣，開闊學生眼界，點面結合加練筆，讓學生對鳥的認識逐步深入，效果較好。
11. 語言富有情趣，給人的感覺很親切教態恩好，同時在課堂中讓學生瞭解到數學與生活息息相關，使學生對數學產生了求知慾，對數學的知識也產生了興趣，從而這樣的課堂效果會很好，該老師的提問也很到位，在同學產生疑問的時候也引導的很到位，課件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那麼這樣的教學就會避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細的觀察課件，思考問題，唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。
教師教學評價與建議
4樓：洋蔥學園
教師教學評價與建議具體如下：
教學過程這方面：1、建議老師上課的時候可以帶上擴音器，這樣既可以更好的保護您的嗓子，也能讓全班同學都聽的更加清晰。2、老師對待教學態度嚴謹認真。
但是如果能改善一下課堂上講課的速度就更好了，希望老師上課時候能調整一下語速，可以在複雜難懂的地方稍微說慢一點，方便我們記筆記，在簡單易懂的地方說快一點，這樣也可以節約課堂時間。
與同學的相處這一方面：老師平時對我們的批評可不可以更加委婉一點呀，太過嚴厲可能會打擊到我們的自尊心，也容易引起逆反心理，委婉暗示的話也許同學們更容易聽進去您的教誨。
環境管理這一方面：希望老師安排座位的時候可以慎重考慮，應該以身高為基本準則，再加以視力的基礎，如果能考慮到優勢互補這一情況就更好了。如果依然像我們目前這樣以成績好壞來分座位，也不會使我們的班級更加團結和進步。
希望老師能認真考慮一下我們的意見。
作業的佈置這一方面：老師上課很有深度，循循善誘，能夠啟發、引導我們獨立思考，有時候也會讓我們自己動手進行實驗、小組討論等等，課堂氛圍很好。但是希望老師能夠減輕一下我們的作業量，平時的作業壓力有點大，經常會休息不好，我們保證減少後也會認真對待，獨立完成作業的。
意見和建議的提出要注意場合，可以在課下的時間私下和老師提出，不要佔用課堂的時間打斷老師說話和教學，需要注意的是要注意自己的言辭，首先要肯定老師的優點，再委婉的提出不足的地方，要尊重老師，給對方留下商量的餘地。
教學評價怎麼寫
5樓：智慧職場
1、老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，資料豐富，涉及資料十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課資料和社會實際結合起來，授課資料通俗易懂。
2、老師講課突出重點，資料詳細，條理清晰，細緻入微。對深奧的物理現象解釋的通俗易懂，並且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。
3、注重學生自主探索，激發學生主動獲取新知。讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動，使學生在獲得所必須的基本數學知識和基本技能。
4、老師上課詼諧搞笑，他善於用凝練的語言將複雜難於明白的過程公式清晰明確的表達出來。講課資料緊湊豐富，並附有超多例題和練習題，十分有利於同學們在較短時刻內掌握課堂資料。
5、例題、習題的搭配合理，能聯絡學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。
6、精心設計課堂練習，體現趣味性和層次性。
7、老師語言優美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創設學生喜愛的教學情景。
8、經常採用教學互動模式，使同學們學習態度更加用心更有熱情，學習效果好。
9、整節課堂充滿濃濃的語言味道，沁人心脾、令人陶醉，課堂沒有說教，直接春風化雨、潤物無聲。
10、課堂活動開展的很有實際性，並且活動很有效果很成功。
11、y老師在課堂上能把握學生的認知規律，通過複習舊知匯入新知，注意解題的示範作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學生解決的由教師替代了，拖堂也較長。
對教學效果的評價怎麼寫
6樓：網友
教學效果評價教學效果就是教學取得的成效。一般用下列標準來衡量：1、看教學目標達成度如何，教師是否高度關注學生的知識2、看教學效果的滿意度，學生在教師的指導下，積極主動參與，90%以上的學生掌握了有效的學習方法，獲得了知識，發展了能力，有積極的情感體驗。
3、看課堂訓練題設計，檢測效果好。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規範》的要求及「五規範」、「十禁止」，並結合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒佈的政策還不能深入領會，需要進一步學習。
依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。
但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。
如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
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