1樓：我會很乖
一、兒歌促學法。學前班的孩子喜歡讀兒歌，上課時，我會用兒歌來促使孩子們認真聽課。例如：
課前迅速使學生安靜坐好組織教學的一問一答式口令： 師：一二三。
生：請坐好。 師：
請你跟我坐坐好。生：我就跟你坐坐好。
師：請你跟我來寫字。生：
我就跟你來寫字。 師：小眼睛。
生：看黑板。 師：
小耳朵。生：仔細聽。
我的課前準備操： 點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操， 動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。 你一言，我一語，這樣發言可不好。
耳要聰，目要明，文明守紀我最行， 棒！棒！棒！
我真棒！二、讚美法。
我覺得學前班的孩子一定要捨得表揚。同樣是有同學不遵守紀律，如果我用表揚表現好的同學來引起他注意，比用批評他的方法要有效得多。此外我還準備了很多小紅花，小星星，糖果等，用來獎給表現好的學生，以激勵他們好好學習。
不論是紀律方面，還是發言方面，哪個同學表現得好就給他所在的這一組加一顆星，如果哪個同學不遵守紀律就給他這組打個叉，下課後，乙個叉抵一顆星，看哪組的星最多，這組就是勝利者。我會在黑板上畫乙個禮物送給他們或者給他們一些小獎勵，這樣一來，他們會覺得非常光榮，學習的積極性當然也會有所提高。
三、類比法。
同班孩子當中有學習習慣好的小朋友。當讚美法收效不大時，我會裝做驚訝的說：xx真能幹，昨天老師一提醒，他今天上課就進步了，看他坐得多直呀！
這時，不認真聽課的小朋友趕緊以他為榜樣坐直聽課了。
四、以身示教法。
運用以上幾種做法，現在上課紀律好多了，我又上得輕鬆，教學效果自然就好很多。
2樓：數螞蟻
一）做好學生的入學教育，讓學生了解學校的規章制度。
學生第一次進課堂，根本不懂得學校的紀律，只知道餓了就吃，不如意了就哭。教師首。
先要指導學生學習《一日常規》，讓學生知道在上課時不說閒話、不吃東西，課堂上專心聽。
講，注意坐姿，應保持眼與書一尺遠、胸離桌子一拳頭的距離···由於學前班兒童的自制力。
做好預防學齡兒童早近視和出現駝背的教育。教師在教學時，要表揚做得好的學生，通過相。
互提醒，來提高全班的課堂紀律。
二）教師要用愛去關心學生。
從我班的學情特點來看，其中年滿4 歲的兒童佔有較大的比例，開課的前幾天都需要父。
母的陪伴，才能安靜的坐在教室裡。一旦父母離開，有的就放聲大哭，導致教學秩序亂作一。
團，教師根本無法從事課堂教學，面對這種場面，教師首先請求家長離開，然後教育孩子說：
你已經是小學生了，要學會堅強，別哭好嗎？從今天起，我就是你在校的新爸爸媽媽了，你看看別的孩子都不哭，向他們學習多好呀！」對於初入學的孩子來說，離開爸媽的關懷，哭是正常的，他們需要得到父愛和母愛，相應作為學前班的老師，要用師愛去替代媽媽的愛，贏得學生的信任，才能擺脫這種混亂的局面，確保教學活動的順利進行。
三）課堂教學要凝聚孩子的注意力。
在課堂教學中，剛入學的孩子抗干擾的能力差，一旦室外有人說話，他總要看個究竟，分散聽課的注意力，就實質而言，學生初到學校，還沒明白學習的目的，對老師講啟蒙知識，學生本身不容易接受，再加之課堂上不專心聽講，更加收不到滿意的效果。另外，我從課堂。
上發現，老師的講課成了學生的催眠曲，學生打瞌睡的現象較為嚴重，所以教師在講課時，語言上要富有童趣，不能滿堂灌，適時將一些寓言童話故事穿插在教學中，來提高孩子的學習興趣。
總之，抓好學前班的課堂紀律，是提高課堂教學質量的保證，孩子學習習慣的好壞，決。
定著孩子的學習成績能否有效提高。作為學前班的教師，要從課堂紀律的每乙個細小環節抓。
起，培養孩子從小養成自覺遵守課堂紀律的好習慣，為今後公升入高年級奠定堅實的基礎。
學前班的孩子即將進入小學，怎樣使學前班孩子上課專心？
3樓：木頭教結他
孩子上課時的專注力會直接影響孩子的學習效果，所以儘早培養孩子的專注力，使孩子專心聽講十分重要。
解決孩子上課不專心的問題，需要從多方面著手，首先教師應該多注意自己上課的方式，用輕鬆幽默喜歡的語言來勾起孩子的興趣，讓孩子的注意力跟隨自己的節奏，多表揚，多鼓勵，孩子渴望得到認可和表揚，多鼓勵，能帶動孩子有效參與。
學前班的孩子因為年齡的問題，可能不容易一直保持專注的注意力，針對這一點，老師可以將課堂稍微劃分一下時間，講過一些知識點後可以稍微暫停一下，讓孩子的大腦有稍微的放鬆，也給孩子一點消化吸收的時間；對於經常性注意力不集中的孩子，老師可以多加照顧，隨時留意，當孩子有注意力不集中的情況，提醒一下孩子，或者讓他一些問題，幫助其提高專注力。
當乙個人做一件自己喜歡的事情，一定是很投入的，平常生活中，孩子在搭積木或者玩玩具的時候，不要去打擾他或打斷他。家長應做好引導作用，多買些關於專注力的書籍給孩子多練習……如此，孩子的專注力就會重新被培養起來。
家長也要重新培養孩子的興趣愛好吧。據興趣去引導，然後慢慢給孩子樹立一些規矩，這樣孩子不會產生太大的牴觸。給孩子報個興趣班，比如射箭、樂器、畫畫、跆拳道、籃球等。
在家多留意孩子做作業時的狀態，教育孩子保持課桌整潔，字跡工整，如果有進步就多表揚。告訴孩子注意力是可以訓練的，每次上課聽講，回家作業都是訓練自己注意力的好機會，每天進步一點提高專注力。作為家長，孩子小的時候鼓勵孩子表達，上課時積極舉手，舉手就會聽課，答得對老師就表揚，也會促進專心聽課。
孩子的習慣需要鼓勵，但不能驕縱，需要耐心，慢慢培養！
4樓：網友
學前班的孩子即將進入小學，要使學前班孩子上課專心，那麼首先要注意培養孩子的專注力。作為家長可以陪著孩子認真的做一件事情，可以是看一本繪本，然後讓孩子安靜的閱讀5分鐘、10分鐘、15分鐘…讓孩子學會專心做一件事情。
5樓：網友
家長必須告訴孩子你即將就要是乙個小學生了，小學生是要自己的事情自己做的，而且要讓孩子獨立的去完成自己的穿衣吃飯，洗漱。告訴孩子，小學生上課必須要聽老師的講課，這樣才是乙個合格的小學生。
6樓：帳號已登出
小孩子的上進心也是家長和老師培養的，當孩子做了一定優秀的事實，一定是鼓勵他，是最棒的，他會越來越願意做好人好事。
7樓：網友
要讓學前班的孩子上課專心，那麼就一定要讓課程更加的豐富生動，如果內容過於枯燥，那麼孩子很容易分心。
8樓：情感週末
要想孩子上課專心，首先讓孩子學會專注，因為很多孩子上課不專心，就是因為專注力不夠，所以在家的時候培養孩子的專注力是非常重要的。
9樓：網友
我認為這主要訓練孩子的專注能力。也就是進一步的進行感統訓練。也可以自己上網上去搜一些這樣的**或者是**進行練習。培養他們的專注力。
10樓：情感小柒柒
可以告訴孩子上課的時候就要專心的聽課，這樣才可以讓自己的學習變得很好，下課了之後再玩，上課的時候不要玩。
11樓：阿紫說星座
提高孩子的注意力。可以平時培養孩子的專注力，讓孩子在課堂上更加集中注意力。
12樓：萬事百事通
可以先給孩子進行心理輔，告訴孩子上課不認真聽講是一種不好的行為，所以要集中精神去聽。
如何上好學前班的課
13樓：匿名使用者
如何上好學前班的課，我覺得這取決於老師的教學方式方式！
老師的教學模式能夠吸引孩子們的興趣的話，那麼這堂課就是完美的！
老師在教學的時候儘量要讓課程充滿趣味化，多元化，孩子們現在正是出於比較乙個好動喜歡玩的年齡段，可以多采用遊戲化的教學模式！
課堂上要跟小孩子們多多進行互動討論等等，比較建議你去學習一下火花思維的教學方式方法，在這方面做的比較專業！
孩子上幼小銜接好還是學前班好，學前班的孩子有必要上幼小銜接嗎？
小嫣老師 各有各的好處，可根據自己實際情況選擇。在學前班的學習中，老師會加強對孩子專注力和永續性的培養，讓孩子做事情時集中精力，並能夠堅持一段時間。此外，老師會更關注孩子在活動中是否遵守紀律，為入小學後正規系統的學習打好基礎。幼小銜 效仿小學的學習模式，定點上下課，按時放學，讓孩子提前適應小學的生活...
怎樣教學前班孩子等量替換，怎麼在家教孩子學前班的加減法，具體做法
用實實在在的實物給孩子以感官的認識,找一些孩子喜歡的東西,比如玩具,比如好吃的 幼兒園大班的等量關係要怎樣教孩子才能理解 換成 童年的語言 將你等量代換的東西改為生活常用的東西，特別是小孩子愛的東西，這樣他心裡會產生共鳴，提起興趣。幼兒園大班等量關係應該怎樣教 超級數學 換成 童年的語言 將你等量代...
學前班的孩子們適合玩兒什麼遊戲，現在學前兒童（幼兒園小朋友）都喜歡玩什麼遊戲？？
遊戲愛好者小胡 1 搶椅子 小朋友圍圈站好，中間放椅子 椅子數比人少乙個 小朋友圍著椅子唱歌，歌曲唱完小朋友就搶椅子，沒坐的小朋友就輸了，其餘小朋友繼續遊戲並撤掉一把椅子 直到剩下乙個人。這個人就贏了。2 木頭人 台詞 我們都是木頭人。一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。所有人都不許動，誰動誰就輸...