1樓：小徐談生活
在日常的生活中，每個人都希望自己的兒子和女兒成龍。
成鳳。當然在如今的大環境之下，成龍成鳳大多數情況下都是由成績來決定的。想要讓孩子的成績好，必定離不開家長與學校的共同配合。
老師想要教孩子教導得更加優秀，而家長也希望孩子能得到學校的幫助，這原本是相輔相成的關係。但是不知道從什麼時候開始，老師和家長之間彷彿隔了一道鴻溝，甚至還有成為敵人的趨勢。
老師讓孩子去操場撿垃圾老師讓孩子去操場上撿垃圾這件事情引起了個別家長的不滿，在很多家長的心目當中，認為自己的孩子是去學校學習了，並不是去學校打掃衛生的。其實對於這樣的一種事情，大多數90後。
都深有體會。在當時那個年代，家長可謂對老師唯命是從。即便有的時候家長心疼孩子，口頭上也會說老師的做法是對的。
是否應該這麼做想要分析老師究竟是否可以這麼做，還應該具體場景具體分析。比如說處於課間或者是午休的階段，並且輪到了自己孩子打掃衛生，那麼教師的確有權利讓學生去操場上撿垃圾。但是如果所處的時間段是上課時間，並且在當天並沒有輪到孩子值日，而是其他的一些學生值日，那麼老師就沒有這樣的權利讓孩子去操場上撿垃圾。
無論是成績好的孩子，還是成績壞的孩子，在學校當中都有著自己的學習權利，這不是教師能夠輕易剝奪的。
要與老師進行溝通其實在這樣的情況發生以後，溝通是最好的一種解決問題的辦法。老師之所以這樣做，肯定是有自己當時所考慮的情境，而作為家長來說，應該聽老師是如何解釋的。而作為老師來說，每家的孩子都是家裡的寶貝，即便是成績差，也是家裡的希望。
所以不應該憑藉自己的主觀意念，而產生對孩子的排斥心理。其次就是對於孩子來說，與教師和家長之間的溝通非常重要，不然很容易因此而產生叛逆心理。
很多人在學生時代，都接受過來自於老師的體罰，或者是其他種類的懲罰，在面對這些懲罰的時候，內心當中都是相當不平衡的。而當面對這些令自己內心不平衡的事情時，與自己的家長進行溝通是非常重要的，這樣才能夠重新調整自己的生活軌跡。
2樓：天悅
對的，老師這樣的做法是想告訴學生，如果不好好學習就要出去勞動，如果他能吃得了這個苦那就不學習，吃不了苦就好好學習。
3樓：浩海永寧
我覺得老師的做法是正確，這樣可以讓孩子們養成勤儉節約的習慣，更加的珍惜我們的環境，去愛護環境。
4樓：房間號
我認為這樣的行為是對的，因為只有這樣才可以讓學生們認識到自己隨意丟垃圾的錯誤。
5樓：老龐家小
我覺得要看老師的出發點，如果出發點是鍛鍊孩子，我覺得老師的做法是對的。
老師懲罰班級裡亂扔垃圾的學生去清潔過道,你怎麼看
6樓：浩海詩壘
第一，說服學生。教室就是我們共同的家園，每位同學都是我們的家人，為了家人的健康，我們要愛護公共衛生，愛護我們的家，給我們的家人乙個溫馨乾淨的環境。
第二，榜樣。在班級表揚主動把廢紙和零食袋放進垃圾桶的同學，同時也要提醒其他同學，上學少帶零食，教師要以身作則，主動撿起垃圾，積極的起到表率的作用；開家長會，也要告訴家長，要以身作則。
第三，獎懲。對於愛護衛生的同學要給予口頭和物質方面的獎勵，比如，獎勵一顆星、一朵小紅花。對於，屢教不改的同學，可以給予適當的懲罰，但主要是以表揚鼓勵為主，以懲罰為輔。
第四，開展主題班會。通過班會教導，達成共同協議，共同監督。
以上就是關於結構化面試試題及答案-作為班主任，班上出現亂扔垃圾、衛生差等現象，你怎麼做呢？的詳細介紹，針對學生的不良衛生習慣，老師要採取多種方法，逐漸培養學生良好的習慣。更多面試技巧請關注黑龍江教師招聘考試網！
7樓：魯步華彩
我覺得合理，我們應該培養同學們的習慣。
老師讓一年級的孩子到操場撿垃圾，這種教育你認可嗎？
8樓：小航星運說
在日常的日常生活，每乙個人都期望自身的小兒子和閨女成龍成鳳。自然在現在的大環境下，成龍成鳳大部分狀況下全是由考試成績來確定的。要想讓孩子的戰績好，必然離不了家長與機構的一同相互配合。
老師要想教孩子教育得更為出色，而家長也期待孩子能獲得大學的協助，這本來是相互依存的關聯。可是不知從什麼時間逐漸，老師和家長中間好像隔了一道差距，乃至也有變成對手的發展趨勢。
老師讓孩子去操場撿垃圾這一件事導致了某些家長的不滿意，在許多家長的內心之中，覺得自身的孩子是去晌叢州學校學了，並並不是去學校清潔衛生的。實際上針對這種的一種事兒，大部分90後都深有感觸。在當初那時候，家長可以說對老師言聽計從。
就算有的情況下家長心痛孩子，口口聲聲也要說老師的作法是對的。
要想剖析老師到底是不是能夠如此做，還應當實際情景深入分析。例如處在課間活動或是是午睡的環節，而且輪來到自身孩子清潔衛生，那麼老師確實有權力讓學員去操場撿垃圾。可是假如所在的時間範圍是上課時間，而且在當日並沒有到孩子值日，只是其它的一些學員值日，那麼老師就沒有那樣的支配權讓孩子去操場撿垃圾。
不論是考試成績好的孩子，或是考試成績壞的孩子，校園內之中都擁有自身的培訓支配權，這不是老師可以隨便奪走的。
實際上在那樣的情形產生之後，溝通交流是較好的一種處理問題的方法。老師往往那樣做，肯定是有自身那時候所考慮到的情景，而做為家長而言，應當聽老師是怎樣表述的。而做為老師而言，各家的孩子全是家中的商品，就算是考試成績差，也是家中的期待。
因此不應該憑著自身的客觀潛意識，而造成對孩子宴蔽的牴觸心理狀態。次之便是針對孩子而言，與老師和家長中間的溝通交流十分關鍵，要不然非常容易因而而造成逆反心理狀態。
許多人大學時代，都進行過來自於老師的懲罰，或是是別的型別的處罰，在面臨這種處罰的情況下，心裡之中全是非常不平衡的。而當面臨這種令自身心裡不平衡的一件事時，與自身的家長開展鄭陵溝通交流是十分關鍵的，那樣才可以再次調整自身的生活軌跡。
9樓：安妮的心動錄目
我不認可，感覺真的不是特別正確。應該通過一些別的方式教育，不應該這樣對待孩子。
10樓：慧慧答題
老師讓一年級的孩子到操場撿垃圾，這種教育我還是挺認可的，可以讓孩子學習愛護環境。
11樓：巨集盛
認可。老師這樣做會讓孩子懂得其中的道理，也會讓孩子好好學習，知道生活真的不容易。
12樓：不爽的爽朗菌
我認可這種教育，因為這樣的教育可以讓孩子們意識到保護環境的重要性。
你看到同學把垃圾扔到草坪上你應該說什麼
13樓：
摘要。親親你好，你看到同學把垃圾扔到草坪上你應該說什麼可以參考以下內容哦親親，對於以上情況我會跟他說同學你好，請你不要亂丟垃圾，首先來說丟垃圾就是一種不文明的表現，我們每天丟的垃圾，阿姨還要每天為我們打掃，他們本來工作就不容易，而且現在到處都是垃圾箱，為什麼我們不多走兩步？ 或者是我會開玩笑說：
嘿嘿。同學，隨地亂扔果皮紙屑啊？罰款10元哦，呵呵！
拍她得腦袋或肩膀，嘿嘿自己邊說就邊走過去把那垃圾撿起來了！
親親你好，你看到同學把垃圾扔到草坪上你應該說什麼可以參考以下內容哦親親，對於以上情況我會跟他說同學你好，請你不要亂丟垃圾，首先來說丟垃圾就是一種不文明的表現，我們每天丟的垃圾，阿姨還要每天為我們打掃，他們本來工作就不容易，而且現在到處都是垃圾箱，為什麼我們不多走兩步？ 或者是我會開族扮玩笑說：「嘿嘿。
同學，隨地亂扔果皮紙屑啊？罰款察襲10元哦，呵呵！」拍她得腦袋或肩膀，嘿嘿自己邊說就邊走過去把敗穗兄那垃圾撿起來了！
親親還有什麼疑問可以隨時溝通哦。
學校每個班抽三個同學撿垃圾,還有老師拍照,是什麼原因呢
14樓：玥黎瓏
學校組織學生撿垃圾，我覺得這個活動開展的很有意義，可以體現在下面幾個方面：
其一，增強孩子保護環境的意識。平時小朋友們看到都是清潔工在打掃城市衛生，感覺與其他人無關。但實際上是「保護環境，人人有責」，誰都不能置身事外。
主動上街撿垃圾，可以讓小朋友們意識到保護環境衛生並非只是清潔工的工作，而是我們每個人共同的責任，提高孩子的個人素質。
其二，使孩子有機會參加社會實踐活動。現在孩子們除了在學校上課，大部分業餘時間都貢獻給各種課外輔導班了。能有機會粗知參加這種社會實踐活動可以說很難得，讓他們親身感受一下清潔工的辛苦，能夠學會珍惜別人的勞動成果，這些思想覺悟不通過親身經歷是體會不到的。
其三，培養對勞動的興趣和熱愛。對於在家嬌生慣養的同學們來說，別說撿垃圾了，家務活家長可能都不會捨得讓他們做。但對孩子的培養不能僅限於學習成績好就行了，我們是要培養德智體美勞全面發展的合格人才，家庭教育缺失的部分學校來補上。
其四，樹立勞動不分高低貴賤的觀念。一些家長在教育孩子巖櫻消好好學習的時候，大部分人都會對體力勞動者有歧視的成分。可事實是體力勞動者和腦力勞動者都在對社會的進步做著貢獻，勞動是不分高低貴賤的。
孩子通過撿垃圾讓環境變得更整潔，從中也可以真切地體會到這一點。
現在的學校很少組織開展集體活動，就是擔心頌隱一些家長不配合，因為他們總是怕自己的孩子吃苦受罪。其實這都是些最普通的活動，孩子們也很積極向上願意參加，家長們就不用擔心了。
課間你無意見到一位同學撿起地上的垃圾扔到垃圾桶裡 你認為她的做法對嗎 理由？
15樓：一夢入神機一
乙個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎麼辦。
再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。就在這時，乙個人拍了一下她的肩膀說：
你在幹什麼呢？」小女孩轉過頭一看，原來是同班同學，小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續撿起了垃圾。
過了一會兒，小女孩終於把最後一點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著文明只差一步。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。
漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它。
當你把垃圾隨意丟在地上時，你想過沒有，假如乙個星期後你路過這裡時，聞著垃圾散發出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道：「這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！
但你想過嗎？你不是曾經也在這裡亂扔過垃圾嗎？
如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生一樣有一顆公德心，我們生活的環境將會更加美好。當你為了輕鬆而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為乙個人們在口中時常譴責的那個「缺德」的人了！
老師如何說服學生，作為老師怎樣讓學生聽你的話呢？
我覺得教師應該贏得學生的尊重，要讓他們知道你是真的關心他們，可以和他們打在一起，多用時間和大家交流，幽默是很重要的因素 我是學生耶，在學校老是蹺課.老師還想處分我.老師的心理 處分這位學生,讓他感到害怕.我的心理 竟然都處分了,以後不上課咯 我覺得老師在課堂上要麼就超嚴肅讓學生都怕你 變成恐龍 要麼...
某中學的學生自己動手整修操場，如果讓初一學生單獨工作，需要7 5小時完成如果讓初二學生單獨工作，需要
希望有好大學讀 這道題的解題過程以及答案如下。因為初一學生單獨完成需要7.5小時，初二學生單獨完成需要5小時。所以初一學生每小時完成2 15,初二學生每小時完成1 5。所以一起工作一小時後剩餘1 2 15 1 5 4 5的量。所以剩餘工作初二學生完成時間為4 5除以1 5等於4小時。加上前面的一小時...
老師有權力停學生課嗎，老師有權利讓學生停課嗎
寫乙份保證書吧 他是教你知識的人 雖說不需要討好也沒必要得罪 怎麼對自己有利怎麼來。他有這個權利，老師是可以停學生的課的 只要理由正當，他可以報到政教處去，討論決定是否停你的課 高二已經不屬於義務教育了 所以不應該算侵犯你的受教育權，但如果他理由並不正當或並不充分，就不能那麼做了 如果你還想在這個班...