1樓：星碎痕淚雨
我個人認為，學前的識字量非常重要。
對於擅長讀書寫字的孩子來說，上小學後可以在老師的課上學習很多字。如果孩子沒有太多認字的能力，自己也學不到知識，即使在學校接受識字教育，他們識字進步的速度也比較慢。
還有乙個是，孩子早點記住字，有助於父母發現孩子的讀書障礙。有讀書障礙的孩子表示很難提前識字。孩子的大腦具有天生的可塑性。如果父母能早點發現這些症狀的話，就可以儘快**孩子。
孩子的識字量和閱讀能力有關。文字量多的孩子閱讀能力也強。入學後的各種考試都需要閱讀，一般閱讀能力強的孩子的成績都比較優異。
閱讀的基礎是文字的量，別說讀寫了，就連一定程度的識字量都沒有。
在幼兒學習之前，肯定有很多識字的優點。孩子的認知能力、讀寫能力、語言技能的發展是在孩子最早的時期發生的。如果孩子在3～6歲的**時段學習很多新知識，這些知識儲備更適合入學後的學習。
在學習中，孩子的學習態度也很重要。如果他們從一開始就知道學習的樂趣，他們在學習的時候會變得更輕鬆，更有自信。
2樓：沙鷗
不用。提前識字並沒什麼用，小孩子保護好眼睛才是最重要的。小學的課程本來就是識字，他提前學會了會導致對學習沒興趣的。
3樓：謝咯還
不用，可以給他下個滑板車識字，讓他先邊玩邊學，能認多少是多少，先培養起他的識字興趣，上學以後也能更好地適應學習。
4樓：網友
樓主你好，現在國家不提倡在學前就識字，在讀小學之前沒有必要增加他的識字量。
孩子上小學需要多少識字量？
5樓：網友
小學識字量為2400，中學識字量為3800，整個中學的識字量為6600。
小學生的識字與寫字教學，過去一二年級就要求2000多字，而且要做到「四會」，即會讀、會講、會寫、會用。但從今秋新學年起，將減少一二年級的識字量，改為認識常用漢字1600個，而且僅要求會寫其中的800個漢字。
新課標格外重視課外閱讀量，特別提出了要少做題、多讀書、讀好書、讀整本的書，小學和初中九年的課外閱讀總量要達到400萬字以上。
6樓：韓老師的英語小課堂
在新發布的《3-6歲兒童學習與發展指南》中，沒有提到關於6歲兒童書寫量的要求，但是不少小學語文認為，說一般準備上一年級的孩子識字量要達到500個。
根據《語文課程標準》要求，小學階段學生課外閱讀總量應該是145萬字以上，其中：1—2年級課外閱讀總量不少於5萬字、3—4年級課外閱讀總量不少於40萬字、5—6年級課外閱讀總量不少於100萬字。這就意味著，如果孩子小學一年級入學前識字量少，閱讀能力和理解能力就弱，不能及時追趕上的話，那麼孩子就會喪失閱讀和學習的興趣，可能會對孩子終身造成影響。
讓孩子輕鬆識字：
學前階段兒童行為活躍，自制力差，靠死記硬背單純性地增加識字量容易抹殺掉孩子的好奇心和學習興趣，應該給孩子創造輕鬆識字的氛圍。
這時，讓孩子感興趣的閱讀產生的效果遠比單一識字更有效，比如：親子繪本閱讀既能夠讓孩子認識字，也能更準確地知道這個字的用法，可以讓孩子在潛移默化間認識了很多字。
7樓：網友
我非常不建議父母讓孩子提前接受小學教育，更不建議讓孩子提前認識4000個漢字。當然我的意思也不是讓父母一點也不教孩子認字。孩子的識字能力是自然發展出來的，記得在女兒上大班以後，她就會主動去認字，什麼食物的包裝、繪本上的書名……上面很多字她都會讓我告訴她怎麼讀。
其實這時候父母就可以有意識培養孩子識字了，可以經常帶著孩子讀一些簡單的繪、出去讀一些標誌牌上的字……這些都是不錯的方法。所以父母一定要記住，識多少字並不重要，也不是識字的目的，讓孩子明白字是一種有用的工具，可以幫助他認識世界才是識字的最終目的！
8樓：酷躁良
200個漢字左右，一般情況下，孩子小學前能認識200個漢字左右。新課標規定一年級識字量增加到400個，就是提倡提前識字。早識字能開發孩子智力，也幫助孩子認識事物。
越早接觸閱讀，孩子的閱讀能力就越強。
9樓：gi暗裡著迷
小學畢業要求認識常用漢字3000個左右，其中2500個會寫。
中學畢業要求認識常用漢字3500個左右。
10樓：墨枚明上
200個漢字左右。
一般情況下，孩子小學前能認識200個漢字左右。
11樓：du大團
第一學段(1～2年級)
一)識字與寫字。
1．喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
2．認識常用漢字1600（－1800）個左右，其中800（－1000）個左右會寫。
3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4．寫字姿勢要正確，字要寫得規範、端正、整潔，努力養成良好的寫字習慣。
5．學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
6．學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，用音序檢字法查字典。（部首）
第二學段(3～4年級)
一)識字與寫字。
1．對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。
2．累計認識常用漢字2500個左右，其中1800個（比原減少200個）左右會寫。
3．有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。（原：會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力）
4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
有條件的地方，可學習使用鍵盤輸入漢字）（原5條，現4條）
第三學段(5～6年級)
一)識字與寫字。
1．有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。
學齡前的孩子需要識字嗎？識字量對孩子有哪些影響？
12樓：口碑小學教育
學齡前的孩子是需要識字的，因為在孩子上小學之前，掌握一定量的文字對於孩子上小學來講是十分有幫助的，許多老師在孩子上小學之後，對於文字的教授就會少許多，畢竟現在孩子接受能力較強，而且在幼兒園的時候就學習了許多的文字，如果自家的孩子在學齡前沒有識字的話，當他們步入小學生活的時候，肯定是會有很大影響的，很有可能就會跟不上老師的教學進度，從而越差越多，家長在孩子上小學之前，應該儘可能的教授孩子認識更多的文字，識字量應該達到800-1000個。
在孩子三歲的時候就可以讓孩子認識一些文字，但是千萬不要強迫孩子去記憶這些文字，因為這樣子做的話，很容易就會打擊孩子的學習興趣，最好這個年齡孩子在學習文字的過程當中，家長應該用一些學習用具來幫助孩子更好的記憶這些文字，大概孩子在四五歲的時候就會對學習文字有了更強的學習能力，所以這時候的家長應該幫助孩子識別更多的文字，千萬不要覺得孩子年齡小，識字會有壓力，正是要把握孩子的這一學習年齡段，才能夠讓孩子更快更好的識別更多的文字。
在識別文字的過程當中，家長應該掌握住方式方法，我國的文字博大精深，有的是上下結構，有的是左右結構，而且這些文字大多是字組字，可以先讓孩子學會一些簡單的文字，再由這些簡單的文字組合形成另乙個文字，這樣教學可以幫助孩子更快的記憶更多的字元，而且這種教學方式可以讓孩子在學習文字的過程當中更有興趣，更愉快，家長也可以在購物**上給孩子購買更多的學習文字的神器，輔助孩子學習文字。
13樓：黎昕科普知識小屋
我認為是不需要的。但如果識字量過大的話，有可能會讓孩子壓力也很大，每天都很煩，甚至出現抑鬱症，自閉症以及自殘的現象。所以應該量力而行。適當的識字量能讓孩子智力變得越來越高。
14樓：你好甜甜圈呀呀
是需要的，可以為小學打下基礎。能夠讓孩子學習成績變好，智力提高，讓他們能夠開展思維。
孩子識字量太少，會不會影響學習成績呢
15樓：舒心暢談
孩子識字量太少，會不會影響學習成績呢？
孩子的識字量對於學習成績的影響是乙個備受關注的話題。在當今資訊**的時代哪運褲，識字能力不僅是基礎教育的重要組成部分，也是孩子未來成功的關鍵之一。因此，孩子識字量過少是否會影響他們的學習成績？
識字量是指孩子所掌握的字詞數量。乙個孩子的識字量越多，他們在閱讀、理解和表達悄昌方面的能力就越強。這對於學習來說至關重要，因為絕大多數學科都離不開閱讀和理解。
從閱讀教材到解答問題，從寫作作文到參與討論，識字量都會對學習產生直接影響。
首先，識字量過少會導致孩子在閱讀理解上遇到困難。當孩子遇到生字或不熟悉的詞彙時，他們往往需要花費更多的時間和精力去理解文章的意思。這不僅會降低他們的閱讀速度，還會影響他們對文章主題和細節的理解。
因此，識字量的不足可能成為孩子閱讀理解能力的瓶頸。
其次，識字量過少也會影響孩子的寫作能力。寫作是一種表達思想的重要方式，而識字量的不足會限制孩子的詞彙選擇和表達能力。他們可能會遇到詞窮的情況，無法準確地表達自己的意思，從而影響作文的質量和邏輯性。
在各種考試和學術任務中，寫作能力的重要性不言而喻，因此識字量的不足可能會對孩子的學習成績產生負面影響。
然而，識字量過少並不意味著孩子註定會在學習中失敗。家長和教育者可以採取一系列措施來幫助孩子提高識字量。例如李簡，鼓勵孩子多讀書，尤其是經典文學作品和優秀的科普讀物，以擴大他們的詞彙量。
此外，可以利用詞彙學習軟體和工具，結合遊戲化的學習方式，提高孩子對字詞的興趣和記憶效果。
綜上所述，孩子識字量過少會對學習成績產生一定的影響。然而，這並不是不可逆轉的問題。通過家長和教育者的共同努力，孩子的識字量可以得到提公升，從而為他們的學習之路打下堅實的基礎。
16樓：悠啦學姐
孩子識字量太少了會影響學習成績。因為認識的字太少，會影響閱讀能力，進而影響聽課效果和複習效率。
17樓：彩虹色的土
會影響成績，識字量太少可能會導致孩子語文閱讀題理解能力比較差，因為不認識的字多了，就無法理解一句話的意思，還有就是寫作文的分缺明數是不高，識字量太少會影響她埋困的表達能力，寫作文容彎扮念易湊字數，分數會受影響。
18樓：填報志願學長
1.對孩子考試讀題有影響。識字量大的學生在考試時，無論是讀懂題目還是理解題意都會羨野有優勢。
2.識字量不僅影響語文，還影響數學成績。則派搏如果你以為識字量只關乎語文成績那就大錯特錯了，在數學中同樣需要理解題意，讀題審題。
識字量大的學生在讀題審題方面自然比識字量小的孩子有孫祥優勢。
19樓：網友
孩子識並搭字量太少，不會影響學習成績，後期老師會根據教材把應學到的東西都教會孩絕灶拿子，所以在以後的學習中認真辯讓學習就行了。
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