1樓：左眼皮跳跳
3×7＊5的錨索是指那種鋼絞線，確定鋼絞線直徑---查有效截面積，用200除面積就可以算出
哈理工強弱電專業之分
2樓：匿名使用者
：電路，電機bai學\電力電子技術基礎
du，zhi這些是強電 以後的是
dao弱電 弱電的版要難點就業前景非常好一權定要好好學習 尤其是弱電方面（微控制器原理及應用），感測技術，控制技術與系統，誤差理論與資料處理，智慧型儀器設計，測控電路，現代電子測量技術，虛擬）以後工作去向就是開發一些軟體 或者除錯一些裝置。祝你成功！！
3樓：雲少俠
我記得你們大一bai新生入學就du分方向了zhi
啊 你究竟是哪個方
dao向的。反正電氣專
4樓：憑欄眺望
不是說咱們學校強電很強弱電很弱麼，不知是不是真的···
5樓：有問必答
自動化基本上都是弱點，東區的那些專業屬於強電，但是自動化目前的就業形式還是不錯的。男生工作較女生相對好找一點。
6樓：匿名使用者
電氣工程自動化和機電一體化差不多,就業前景較好,但專業性較強還要有實際操作經驗,這一行乾到老學到老.
陝西理工材料類專業在哪個校區？
7樓：匿名使用者
測控屬於新型專業，以前只有研究生有這個學科，現在本科也開設了這個學科，並且呈上公升趨勢 這是乙個寬口徑的專業，以後的發展方向是控制理論與控制工程，儀器科學與技術。以後重點發展智慧型儀器儀表，前途很好。 業務培養目標：
本專業培養具備精密儀器設計製造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、執行管理等方面的高階工程技術人才。 業務培養要求： 本專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力； 2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識； 3．掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力； 4．具有較強的外語應用能力； 5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。 主幹學科：
光學工程、儀器科學與技術。 主要課程：精密機械與儀器設計、精密機械製造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微型計算機原理與應用、控制工程基礎、訊號分析與處理、精密測控與系統、工程光學。
阻力結構圖
8樓：匿名使用者
all額小jj辣的醉的經歷了哦突然突擊jj怕doll拉動
9樓：朽遮天
**v發發動機低筋粉恢復恢復就發好吧額解答解答呢
我是華東理工大學測控技術與儀器專業的 20
10樓：匿名使用者
測控屬於新興專業，以前只有研究生有這個學科，現在本科也開設了這個學科，並且呈上公升趨勢
這是乙個寬口徑的專業，以後的發展方向是控制理論與控制工程，儀器科學與技術。以後重點發展智慧型儀器儀表，前途很好。
業務培養目標：
本專業培養具備精密儀器設計製造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、執行管理等方面的高階工程技術人才。
業務培養要求：
本專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3．掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力；
4．具有較強的外語應用能力；
5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
主幹學科：光學工程、儀器科學與技術。
主要課程：精密機械與儀器設計、精密機械製造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微型計算機原理與應用、控制工程基礎、訊號分析與處理、精密測控與系統、工程光學。
東華理工大學電子與科學專業的教學質量怎麼樣，這個院系的裝置和環境又咋樣？
11樓：匿名使用者
還不錯的。東華理工大學是江西最早開設電子方面的專業的高校，電子科學與技術專業是江西省十二五重點學科。電子資訊工程專業是歷年海軍後備軍官培養專業，表示該專業很受認可。
該校做智慧型儀器方面（核技術應用）的研發實力很強，獲得過江西省科技進步一等獎。機電學院教學、科研氛圍好，各類試驗設施都不錯，還有幾個很不錯的教授。
太原理工大的測控技術與儀器專業怎麼樣？差嗎？
回流裝置中，可以從冷凝管上口加入反應物嗎？為什麼，會有什麼後果嗎
12樓：匿名使用者
從安全的角度來說，冷凝管上口是不可以加入其它物質的。否則，就是違規操作。
1、反應平緩的話，可能會引起冷凝管在這一截的堵塞。影響冷凝物質的回流。
2、反應劇烈的話，可能會引起冷凝管在這一截的劇烈受熱、受冷、受衝擊等情況，導致安全事故的發生。
而且，冷凝口加入了物質，就算沒有安全隱患，但兩種物質的反應速度肯定是有問題的，結果就是反應不充分，回流出來的物質裡面，可能會有多種成份，對於你想達到的化學反應目的有影響。
13樓：落寞成歌者
既然叫冷凝口那絕對不可以新增反應物，如果堵塞冷凝口壓力增大存在諸多危險小損壞裝置，大的如果是壓力容器可能會引起**，新增反應物從新增口新增，嚴格按照操作規程操作才能避免不必要的事故，每種裝置都有自己的要求和操作規範，每起事故都是血的教訓，每個操作規程都是血的總結！
14樓：衝鴨銀河系
這個要從兩個方面看，從課本上的標準操作來講當然不合理，但是事實上在簡單實驗的實際操作裡面，冷凝管加料很普遍，但是不安全，反應物看成分部分粘結在冷凝管不安全，或者不易清洗
15樓：
要看具體情況來決定，不能一概而論。如果對反應不是特別了解，最好不要這麼做。有很多規矩是訂給不了解或駕馭不了的人的，如果你認為自己對整個反應瞭如指掌，並且不會產生諸如凝結粘連**炸裂溶解等等後果，對人身環境器械都沒有影響，那就可以操作了。
16樓：匿名使用者
正常來說，從課本上的標準操作來講肯定不可以，容易凝固的會堵塞冷凝管；反應劇烈的會有危險，因為速度和流量不可控。但是事實上在簡單實驗的實際操作裡面，冷凝管加料很普遍，有的操作是合理但是不規範的，但是方便，不過一定安全第一
17樓：匿名使用者
不覺得有啥不可以，只要是不容易凝固
的就可以，不然凝固變硬沾在冷凝管上會很難洗。
另外，反應應該是不太劇烈的，因為從冷凝管加入反應物，速度和流量不可控，如果反應太劇烈會冒出來。
其他的應該無所謂，有的操作是合理但是不合法的
18樓：匿名使用者
理工學科，智慧型儀器，化學原理
19樓：匿名使用者
這個要從兩個方面看，反應物看成分部分粘結在冷凝管不安全，不建議
20樓：長弓木子
應該不可以，因為冷凝管是用於反應裝置液體回流的，使反應更徹底
21樓：安塞腰
我曾經擁有著的一切，轉眼都飄散如煙，情深如詩了。
22樓：匿名使用者
另外，反應應該是不太劇烈的，因為從冷凝管加入反應物，速度和流量不可控，如果反應太劇烈會冒出來。
23樓：聽說你還想起我
如回答時：不好意思，這個價錢是公司規定的，是全國統一的定價，您先請坐下，慢慢看一下，好嗎？
24樓：長此以往痰錐
作品主題聊齋志異 **插畫
四川理工學院的測控技術與儀器這專業怎麼樣
25樓：匿名使用者
一般，算是中等專業，但理工學院的確有點撇喲，當你到來你就會失望的了
26樓：雨木風
一般本科中還算不錯的，偏機械、光
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