1樓：吳勝旗
資本主義經濟的週期性危機無法避免，這是由資本主義的生產關係所有制決定的。
2樓：匿名使用者
可以從經濟全球化利弊角度分析
好的方面全球成為一個整體
不好的方面加劇全球經濟不穩定性
在利弊論述里加入經濟全球化行形成過程具體例項
3樓：寒鴉於林
論點:經濟全球化下各國經濟聯絡越發緊密，論據:這個你結合課本自己編吧！
一道歷史論述題，急
4樓：匿名使用者
在工業化早期，各國都經歷了一個或長或短的粗放型增長期。但經濟增長方式演變的總體趨勢是從勞動、資本投入驅動型轉向管理、知識創新帶來的生產效率提高型，即體現為“要素積累—集約管理—知識創新”的演化路徑，發展的集約化程度和創新程度越來越高。
歷史論述題
5樓：安染無悔
中國共產黨歷史上發生過三次“左傾”錯誤。
第一次“左傾盲動主義”，錯誤判斷革命形勢，提出無間斷革命，反對退卻， 去組織毫無勝利希望的城市武裝暴動。導致這次“左傾”盲動主義形成的原因是多方面的，就其最基本的原因來說，則是由於大革命的失敗，黨記憶體在著以革命急性病為特徵的“左傾”思想急劇發展的結果，但共產國際的反右傾鬥爭以及共產國際的代表羅米那茲對中國黨的影響也是重要原因。同樣，“左”傾盲動主義錯誤的結束也同共產國際有著密切的關係。
第二次，李立三“左”傾冒險主義是在革命開始復興，並且重新走向高潮的形勢下發生的。他們否認中國民主革命的長期性，混淆民主革命和社會主義革命的界限，片面誇大國內統治階級的危機，過高估計革命力量的發展，造成這次左傾錯誤發生的原因，一方面表現為中共六大並未完全肅清的黨內“左傾”思想，另一方面，則表現為共產國際對中國革命的指導，發生了重要的“左傾”偏差。
第三次，王明的“左”傾冒險主義錯誤是形態最完備，理論最充分，氣焰最盛，時間最長，影響最深，危害最大的一次。它的產生，發展及其結束同共產國際有著千絲萬縷的聯絡。**中國共產黨歷史上三次“左”傾錯誤的發生、發展的原因，共產國際都起了重要作用，每一次的錯誤都是中共接受了共產國際的指導思想或代表的指揮，而脫離了中國革命的實際，從而導致中國革命受到挫折。
6樓：包亙衛桃
1.論述中國古代的古代階層變化；
農民階層：由自耕農的粗放種植到精耕細作的自給自足的小農生產到明末的租佃制。
商人階層：由官商到自由商人，唐宋時期高度發達的經濟**及明末清初的資本主義萌芽時期出現的徽商晉商等商團。
手工業：由官營手工業到私營手工業。出現僱傭勞動關係。
士人：由百家爭鳴到罷黜百家獨尊儒術。
2.論述中國古代的勞動工具變化。
第一個發展階段是生產工具的石器時代，或者說是生產工具的非金屬時代。第二個大的發展階段，進入了青銅器時代。第三個大的發展階段，即鐵器時代，或者說叫古典機具時代。
一道社會學概論的論述題，急~~~
7樓：匿名使用者
社會學研究的重要領域之一。指社會關係或社會環境失調，影響社會全體成員或部分成員的共同生活，破壞社會正常活動，妨礙社會協調發展的社會現象。
構成要素
主要指構成社會問題的基本成分或單元。對於社會問題的構成要素，社會學家有不同的看法。美國社會學家r.
c.富勒認為，社會問題有客觀和主觀兩種因素。前者表現為威脅社會安全的一種或數種情況；後者表現為社會上多數人公認這種危害，並有組織起來加以解決的願望。
中國社會學家孫本文也認為，社會問題包括兩個方面，一是社會共同生活發生了障礙，一是社會進步發生了障礙。這兩個方面決定了社會問題涉及的人數，或為社會全體成員，或為社會部分成員。20世紀50年代末，美國社會學家c.
w.米爾斯區分了個人麻煩和公共問題兩個方面。他認為，在社會上流行一時，同時又使個人深感其害的問題不一定就是社會問題。
只有超出個人特殊生活環境，與人類社會生活、制度或歷史有關的，威脅社會多數成員價值觀、利益或生存條件的公共問題，才具備形成社會問題的條件。
60年代以來，社會學家越來越重視社會問題構成要素的分析。r.k.
默頓提出了一種兩維分析方法，認為一方面社會問題從型別角度應有社會解組和離軌行為之分；另一方面社會問題應有潛在性和外顯性兩種特性。與此同時，有些社會學家強調社會問題的破壞性，認為社會問題的構成要素應包括問題的社會性、紊亂性和破壞性。即社會問題必然是社會共同具有的，表現為社會結構和功能失調、社會規範和社會生活發生紊亂，並直接造成社會日常生活的破壞。
中國社會學家大多從4個方面來考察社會問題的構成。有的學者認為，判定一種社會現象是否為社會問題，應從以下 4個方面來考察：①發生的情境；②價值、規範和利益幾個方面的失調或破壞；③並非由個人或少數人引起或所能負責的；④必須有多數人或整個社會採取行動加以改進。
另一些學者認為，社會問題的構成應考慮它的形成原因、影響範圍、問題的性質和社會後果等4個方面。一般認為，社會問題由下述4種要素構成：①必須有一種或數種社會現象產生失調的情況；②這種情況必定影響許多人；③這種失調情況必須引起許多人的注意；④必須通過集體行動予以解決。
社會問題的特徵
主要表現為普遍性、變異性、複合性和週期性4個方面。普遍性,指社會問題自始至終存在於每個民族、國家和社會的現實生活中；變異性，指社會問題在不同時間、不同地區、不同民族或社會，表現各不相同，各具特性；複合性，指社會問題在產生原因、存在方式或表現形式以及後果等方面的複雜的性質，即社會問題是由多種因素複合而成的，常常是幾種社會問題同時並存，並引起一系列破壞性的社會後果；週期性，是指社會問題在其發生、發展過程中表現出的時間規律性。通常說,社會問題總的時間程序及其階段性,是週期性的兩個基本含義。
社會學家則特別強調週期性中潛伏性和反覆性的特徵。
當代社會問題
社會問題在各時代反映的內容各不相同，在當代，最突出的社會問題是：人口問題、生態環境問題、勞動就業問題、青少年犯罪問題和老齡問題。
人口問題是全球性最主要的社會問題之一，是當代許多社會問題的核心。雖然它在不同國家的具體表現各異，但其實質主要表現為人口再生產與物質資料再生產的失調，人口增長超過經濟增長而出現人口過剩。以中國為例,當前社會生活和發展所遇到的種種問題,無一不直接地或間接地與巨大的人口壓力相聯絡。
首先，人口壓力使社會在提供現有人口生活條件和提高人民生活水平方面，遇到了難以克服的困難。突出表現為就業困難,住房緊張,糧食、燃料等生活必需品短缺。其次,人口壓力造成消費與積累比例失調、生態環境嚴重破壞、全民族的科學文化水平降低等。
生態環境問題突出表現為生態破壞、環境汙染嚴重。它是社會執行和發展的重大障礙。**未來社會問題的主要矛盾將集中到生態環境上。
如不及早解決，它將給社會帶來巨大的破壞，甚至是全球性的、毀滅性的破壞。
勞動就業問題源於勞動力與生產資料比例關係失調。這種失調在不同社會、不同地區表現形式不同。但它作為社會問題主要指人口過剩及經濟發展緩慢或停滯，造成勞動人口失業或待業現象。
中國的勞動就業問題，首先表現為就業不充分；還存在現有從業人員冗員嚴重、勞動生產率低下、就業及待業人員素質低下等問題。就業問題的社會後果，一方面妨礙了人民生活水平的提高，從而誘發社會動盪及社會犯罪；另一方面，不利於社會經濟的協調發展，進而威脅整個社會結構的穩定性。
青少年犯罪指少年或未成年人的違法犯罪，是世界各國面臨的日趨嚴重的社會問題。近30年來，世界各國青少年犯罪急劇增加，突出特點是：犯罪次數增多、犯罪年齡提前、蔓延廣泛、手段殘忍、團伙作案突出、反覆性增強、改造難度加大。
老齡問題又稱人口老齡化問題，一般指人口中60歲及60歲以上的人口比例增大，從而影響社會生產和生活的問題。人口老齡化是近年來世界各國普遍關注的一項重大社會問題。目前在發達國家較為突出，不發達國家則被高出生率造成的人口年輕化掩蓋了這一現象。
從人口年齡構成上看，中國將在20世紀末、下世紀初進入老年型社會。但由於人口基數大，無論現在還是將來，中國老年人口總數都將居世界首位。人口老齡化給社會、政治、經濟帶來一系列影響和問題，它要求對社會生產、消費、分配、投資、社會保障及福利、城鄉規劃等都要作出相應的調整。
社會問題的理論研究
德國社會學家較早開始社會問題的理論研究。他們在相當長一段時間內把社會問題理解為勞工問題。許多人都對勞資關係、階級矛盾、分配關係、就業、工會、罷工、勞工住宅及婦女就業等開展過廣泛研究。
法國社會學家□.迪爾凱姆對社會問題的理解較為寬泛。他認為，人與人之間的相互接觸，要有一種適合、平衡和規律,才能使社會關係協調,才有社會運動、人類文明和社會進步。
如果一旦失去適合、平衡和規律，就會出現社會問題。早期美國社會學家大多將社會問題的起因歸結為社會變遷時發生的社會失調。美國社會學家w.
f.奧格本認為，社會變遷時快時慢，這一快一慢之間往往出現文化失調，社會問題即產生於文化失調。20世紀40年代初，美國社會學家富勒提出，多數人認為偏離他們持有的某些社會規範的社會狀況即為社會問題。
40年代中後期，中國社會學家孫本文歸納了當時社會學關於社會問題的種種解釋，認為對社會問題下定義可以有 4種角度：①奧格本的社會變遷和文化失調的角度。②認為社會問題並無特殊內容，無論什麼社會情況，只要引起社會上多數人的注意，並需要社會集體採取行動以求調整和補救的問題就是社會問題。
③社會心理學派認為，社會問題不僅是一種見得到的現象，更主要的是人們的一種心理狀態，是一種價值判斷。④富勒等人提出的社會問題的主客觀標準。其中，客觀標準就是說它是可以確認的，其存在具有數量上的可驗證情境；主觀標準指人們認識到某種社會問題對其價值觀造成威脅的情形。
孫本文在總結歸納社會問題定義的基礎上，提出了自己的定義。他認為，社會問題是社會全體或一部分人的共同生活或社會進步發生障礙的問題。
20世紀60年代初，美國社會學家默頓等人總結了40年代以來的社會問題研究,提出社會問題應包括3個方面的含義：社會期望或願望的事物安排的中斷；社會規定的正當東西的破壞；社會所珍視的社會模式與關係的脫節。依據這種理解，他們認為社會問題有社會解組和離軌行為兩種型別。
還有貧富差距也是社會問題啊,我可是學經濟學的哦
一道歷史論述題，急，一道社會學概論的論述題，急
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