改寫木蘭還鄉團聚的歡樂情景突出人物個性300子左右

1樓：地方很西錯過

啊這，寫的很好，但這300字就不咋相信了吧……

2樓：匿名使用者

你在做課時達標上的課後練筆啊，我也在做，不知道咋寫啊。。

請用300字左右的文字改下木蘭還鄉團聚的歡樂場景 5

3樓：0永樂未央

今天，我們學習了《木蘭詩》這一課，我學得很認真。學後，受益匪淺。

這首詩寫的是木蘭代父從軍的故事。在作者的筆下，木蘭是一位巾幗英雄，深受人們喜愛，她的形象家喻戶曉。但在我的心目中，木蘭卻是另一種形象人物。

在木蘭的身上體現了中華民族的優秀品質和美德。木蘭當戶織布，勤勞能幹；她停下織布機，聲聲嘆息，替父憂愁，善良孝順；毫不猶豫地替父從軍，機智剛毅；從軍十載有餘，輾轉疆場，屢建戰功，英武勇敢，歸來不受賞賜，不貪圖名利，磊落高潔；只願早日還鄉。這重親情，思故鄉，淳厚樸實的美德讓人欽佩，讓人敬重。

木蘭得勝歸來，脫去戰袍，恢復女兒本色，自然嫵媚；出門特意讓夥伴看看自己的真實面目，活潑俏皮，這樣乙個具有可敬，可愛品質的木蘭，怎能不讓人喜愛呢？

這就是我心中的花木蘭。

續寫木蘭詩,以木蘭回鄉記為題,寫一篇300字左右的小練筆.

4樓：的人

【木蘭詩】第四段的擴寫400字~~~馬籠頭、馬鞭，忙乎了好一陣子，備齊了戰裝，然後辭別父母，女扮**頭也不回地走了。早晨辭別了父母，晚上。

木蘭詩續寫300字左右~~~唧唧復唧唧，木蘭開飛機，開的什麼機？波音747! 問女何所思，問女何所憶。女亦有所思，沒錢買飛機。昨。

木蘭詩第四段主要寫什麼？為什麼略寫？~~主要寫征戰時期條件的惡劣及生活的艱難。略寫那是因為《木蘭詩》重點放在木蘭從軍前的經歷，而略寫作戰。

擴寫木蘭詩第四段 600字~~~織機的聲音連綿不斷，花木蘭正在窗戶下織布。聽不到織機的聲音，只能聽到木蘭的嘆息聲。問木蘭想什麼、回。

《木蘭詩》用記敘文寫成的 300字~~~唧唧復唧唧。又是木蘭對著窗戶織布。聽見她一陣陣的嘆息。我便上前問他。為何所想。為何所憶。。她台起。

木蘭詩的續寫200字內文言文的。~~在木蘭回家之後，恢復了女兒身，同伴們對她既驚奇又佩服。驚奇的是木蘭乙個女孩子，卻在男人堆兒裡隱蔽的沒。

木蘭詩第四段改寫六百字左右~~~依稀能聽到漠北邊疆緊急的號角聲，生生牽動著木蘭心中那根緊繃的弦。木蘭趕忙跳上戰馬，與眾士兵不辭勞苦地。

木蘭詩的續寫600字內~~~木蘭從軍歸家後，木蘭是個女孩這件事頓時在軍中傳得沸沸揚揚，在百姓家中，這件事也成了茶餘飯後的佳話，可。

詩中運用了什麼手法寫一家人迎接木蘭歸來的情景的？

想象作文木蘭回鄉團聚場景100

5樓：du小小

話說木蘭婉拒可汗的賜官，騎著千里馬，快馬加鞭回到了故鄉，一路上山山水水，夥伴們還沉浸在勝利的喜悅中，一路高歌，木蘭卻無心欣賞壯麗山河，一心回到家鄉……

「他家張大嫂，知道老花家閨女木蘭回來了嗎？」「什麼？她不是十幾年前就失蹤了嗎？」「不是啦！是她替父從軍啦……」

「什麼，女兒回來了？老伴快，快去接女兒！」花木蘭的父母互相扶持著出城迎接女兒，姐姐聽說妹妹回來了，連忙梳妝打扮；弟弟聽說姐姐回來了，急忙磨刀殺豬羊……木蘭吃完飯，回到臥室，開啟窗戶，脫下以前打仗時厚厚的戰服，換上了輕巧美麗的女子衣裳，對著窗戶梳理好瀑布似的長髮，照著鏡子貼著裝飾物。

梳妝完畢後木蘭出門看等她的士兵，同伴們看見了都很驚訝：同行十多年竟然不知道木蘭是女孩。