1樓：手機使用者
1．（1）清、靜、悲涼。（2）慢、潤、淡、多雨少風。（從原文中找出相關詞語，來表明北國之秋與南國之秋的特點。）
2．形成對比，表達對北國之秋的喜愛與嚮往。（目的是突出北國之秋的韻味，表達對故都的眷戀之情。）
3．用對比、比喻，強調北國之秋色味濃厚，抒發作者對故都之秋的無比眷戀之情。（先找出修辭手法，然後結合句子內容來作分析。）
4．對北國之秋執著的喜愛與眷戀。（最後一段體現了文章的主旨。）
2樓：開賢鎖汝
1、北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。（意對即可）
2、①作者似乎要創造一種文化氛圍，於自然氣息之外再添一重文化氣息，與“故都”題旨暗合。
②從行文章法上看，這裡宕開文筆，縱橫議論，使文章疏朗不羈，揮灑自如，顯出深厚的文化底蘊和開闊的思路，拓展了文章的內涵，深化了主題。
③反駁有些批評家說的觀點。
④強調“有情趣的人類，對於秋，總是一樣地特別能引起深沉，幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來的”這種感受的普遍典型。
（寫出2點即可）
3、作者寫南國之秋，主要是與北國之秋對比襯托，抑彼揚此，即北國之秋勝於南國，
表達了作者對故都之秋的熱愛。（意對即可）
⑴秋天，無論在什麼地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我
3樓：我愛羅wa椴潦
1、北國的來秋，卻特別源地來得清，來得靜，來得悲涼。（意對即可）
2、①作者似乎要創造一種文化氛圍，於自然氣息之外再添一重文化氣息，與“故都”題旨暗合。
②從行文章法上看，這裡宕開文筆，縱橫議論，使文章疏朗不羈，揮灑自如，顯出深厚的文化底蘊和開闊的思路，拓展了文章的內涵，深化了主題。
③反駁有些批評家說的觀點。
④強調“有情趣的人類，對於秋，總是一樣地特別能引起深沉，幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來的”這種感受的普遍典型。 （寫出2點即可）
3、作者寫南國之秋，主要是與北國之秋對比襯托，抑彼揚此，即北國之秋勝於南國， 表達了作者對故都之秋的熱愛。（意對即可）
故都的秋 閱讀答案秋天，無論在什麼地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別來得清，來得靜，來得
4樓：匿名使用者
悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。 江南，秋當然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，並且又時常多雨而少風
下列各項中，標點符號使用正確的一項是（ ） a．秋天，無論什麼地方的秋天，總是好的；可是啊，北國
5樓：手機使用者
c（a 頓號改逗號；b 句號在引號外； d 括號前逗號去掉）
下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ） a．秋天，無論在什麼地方的秋天，總是好的；可是啊，北
6樓：禽獸
c（a頓號錯，改逗號 b中間的句號改分號 d 句末句號放到括號後）
閱讀這首詩，完成問題，閱讀下面這首詩,完成後面的問題 白馬篇 曹植
q師兄 這裡可從籟字出發來理解.古漢語常用字字典 上解釋道 籟原為樂器,引申義為從孔穴中發出的聲音.並舉 莊子齊物論 中的例子 地籟則眾竅是已,意思是地籟就是許多孔穴發出的聲音.這首詩頷聯上句中的萬壑因此可以理解為山中的溝壑,孔穴,石洞等等.可能是流水淙淙淌過的鳴響,可能是風吹竅穴發出的嗚嗚低吟,也...
閱讀下面的文字，完成題目。有人說，中學生的校園生活太枯燥，一
血刺裁決 略本文是要我們寫一個場面描寫，是我們最熟悉的，要寫好應注意下面幾點 平時有留心觀察的習慣 寫作時注意點面結合，既要有概貌，又要有具體描寫 條理要清晰。我的校園生活作文600字 我的校園生活 從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著我們的喜怒哀樂，記錄著我們成長中的點點滴滴。這部電影...
閱讀下面兩段文言文，完成問題甲從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹
儲業 1 使 淒涼使 感到淒涼 淒清 全，都。說出 失望，失意，惆悵 2 c3 那石岸的形狀像狗牙那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。這條溪水如果在荒山野外，那是很適合隱士遊覽和居住的地方。因為溪在州城之右 的右邊 就命名它為 右溪 4 都地處荒郊，少有人來。從 甲 文中的 寂寥無人 和 乙 文中的 ...