1樓：q師兄
這裡可從籟字出發來理解.《古漢語常用字字典》上解釋道;籟原為樂器,引申義為從孔穴中發出的聲音.並舉《莊子齊物論》中的例子:
地籟則眾竅是已,意思是地籟就是許多孔穴發出的聲音.這首詩頷聯上句中的萬壑因此可以理解為山中的溝壑,孔穴,石洞等等.可能是流水淙淙淌過的鳴響,可能是風吹竅穴發出的嗚嗚低吟,也可能是馬蹄在幽靜山谷裡的回聲.
閱讀下面這首詩,完成後面的問題.白馬篇 曹植
2樓：霜之風海流
1、詩歌採用了倒敘的手法。詩歌以“白馬飾金羈，連翩西北馳”突兀而起，又以“借問誰家子”十二句來補敘“西北馳”的原因。繼而又倒敘“名編壯士籍”、告別家人時的心情；最後策馬“赴國難”的一幕則與開首重合。
如此章法，曲折有致，富於變化，使白馬英雄的形象漸次深化，憂國去家，捐軀濟難的主題則得到鮮明突出的表現。
2、分為四個層次。詩歌第一層次為開頭2句，直接描寫了白馬遊俠的形象，創造出濃郁的戰爭氣氛。第二層次以“借問誰家子”以下12句交待了這位英雄的不凡的來歷和出眾的本領，這就不僅回答了這位白馬英雄是何等人物，而且為下邊寫他英雄事蹟作了堅實的鋪墊。
第三層次是“邊城多緊急”以下6句，把人物放在嚴酷的戰爭環境中來塑造，既是前段描寫的自然歸結，又是誘發下文議論的引言。最後一層是詩的最後8句，寫了英雄視死如歸的精神氣概，這既是詩篇中主人翁的獨白，又是詩人對英雄崇高精神世界的揭示和禮讚。
3、作品運用了鋪陳的筆法。這正是樂府詩突出的藝術特點。如詩中寫遊俠兒的武藝：
“控弦破左的，右發摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。”“左的”、“月支”、“馬蹄”，都是練習射箭的靶子，作者這樣鋪陳地寫，就從左、右、上、下不同的方位表現了他高強的射箭本領。
再如寫他的戰功：“羽檄從北來，厲馬登高堤。長軀蹈匈奴，左顧凌鮮卑。
”“羽檄”就是命令，他聞風而動，立即投入浴血的戰鬥當中。他平定了邊亂，保住了四境的安全。這種鋪陳的寫法，前後句文意互應，渲染了氣氛，給讀者留下鮮明深刻的印象。
這種鋪陳的寫法，也表現了作者對遊俠兒由衷讚羨之情。如在第四節，作者連用了意思大致相同的四句話，反覆詠歎，讚揚遊俠兒棄身報國、視死如歸的高尚思想品德，可見其敬仰之深。其實，曹植這樣寫，也是借詩抒懷，借寫遊俠兒，來表達自己為國建功立業的豪邁情懷。
4、前兩句用了互文，文義互相交錯和滲透，增強了文章的表現力。後四句用了反問，把主人公的愛國情感表現得更加強烈，突出了英雄主義的氣概。
閱讀下面這兩首詩，完成後面的問題。（9分）春雪 ...
3樓：扈惠利
小題1:b
小題2:a
小題3:韓詩寫春雪嫌花開得太晚，所以化作飛花，在庭中樹間飛舞（1分）； 表達了作者對春雪的喜愛之情（1分）；劉詩寫春雪被春風挾帶著在空中盤旋（1分）；春天已經來臨，突如其來的春雪在富貴人眼中似花，卻夾雜著作者的嗔怪之情（1分）。
小題1:
試題分析：第二句“二月初驚見草芽”，說二月亦無花，但話是從側面來說的，感情就不是純粹的嘆惜、遺憾。“驚”字最值玩味。
它寫出了詩人在焦急的期待中終於見到“春色”的萌芽的驚喜神情。此外，“驚”字狀出擺脫冬寒後新奇、驚訝、欣喜的心情 。這一“ 初”字，含有春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。
小題2:
試題分析：詩人翻人情為物意，期盼春意，怨春色來遲，本是人的情感，詩人卻以移情手法將人的情感賦予了無情之物，讓白雪嫌怨春色來的太遲，於是白雪頗解人情，有意地“故穿庭樹”化作飛花裝點春色。“雪卻輸梅一段香”與此寫法一致。
小題3:
試題分析：韓詩：人倒還能等待來遲的春色，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚揚，穿樹飛花，自己裝點出了一派春色。
真正的春色（百花盛開）未來，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹飛花的春雪也照樣給人以春的氣息。詩人對春雪飛花主要不是惆悵、遺憾，而是充滿了欣喜。劉詩：
冬天已經結束，突然來了一場春雪，這在那些無飢寒之慮的富貴人心中，不由得產生了一種難得又見的滿足和喜悅，於是這熟悉而又新鮮的飛雪，在他們的眼中便成了飛花舞空的美景。但是，對於“洛城外”的窮人來說，他們好不容易在飢寒交迫中熬過了大雪紛飛的隆冬，盼來了春回大地，誰知又來一場大雪，這對他們來說意味著什麼呢？
閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分） ...
4樓：媛俟邪
（1）答題要點：①喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；②親近自然：
“臨水”、“稍見初日開”等；③嚮往自由：“學野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆帳：“安得”。
（意思對即可。）
（2）答題要點：①對比：以“有聲”與“無影”對比，遠寫視覺，突出層次的遠近的景緻的深闊。
②對偶：以“折葦”對“遙山”，近景與遠景相結合；以“動有聲”對“淡無影”，聽覺與視覺相結合；節奏優美（或形象豐富，或層次分明），意境深闊、淡雅（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）略
閱讀下面這首詩，完成後面題目。（7分）殢人嬌張擴深院海棠，誰倩春工染就？映窗戶，爛如錦繡。東君何意
東郭濃 小題1 c 小題2 午日乍晴，匆匆命酒 一語緊承上闋的 東君何意？便風狂雨驟。1分 寫出了海棠盛開時，風雨突至。詩人擔憂風雨摧花，又遺憾沒有充分欣賞到海棠之美。2分 時至午後，風雨停止，天氣突然放晴。詩人連忙擺酒賞花，乍 和 匆匆 將作者的驚喜之情及對賞花的渴望刻畫得淋漓盡致。2分 小題1 ...
閱讀下面的文字，完成問題秋天，無論在什麼地方的秋天，總是好的可是啊，北國的秋，卻特別地來得
手機使用者 1 1 清 靜 悲涼。2 慢 潤 淡 多雨少風。從原文中找出相關詞語，來表明北國之秋與南國之秋的特點。2 形成對比，表達對北國之秋的喜愛與嚮往。目的是突出北國之秋的韻味，表達對故都的眷戀之情。3 用對比 比喻，強調北國之秋色味濃厚，抒發作者對故都之秋的無比眷戀之情。先找出修辭手法，然後結...
閱讀下面兩段文言文，完成問題甲從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹
儲業 1 使 淒涼使 感到淒涼 淒清 全，都。說出 失望，失意，惆悵 2 c3 那石岸的形狀像狗牙那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。這條溪水如果在荒山野外，那是很適合隱士遊覽和居住的地方。因為溪在州城之右 的右邊 就命名它為 右溪 4 都地處荒郊，少有人來。從 甲 文中的 寂寥無人 和 乙 文中的 ...