1樓：匿名使用者
文中記敘了三件事 1.識春酒，知文意2.品春酒，懂琦君3.
醉春酒，享韻致《春酒》的特色是通過富有情趣的細節描寫，生動展示出家鄉的民俗風情和作者對童年、對母親、對家鄉的深深眷戀。琦君表達的「思鄉懷舊」之情，不同於其他文人的「鄉愁」，她素淡、寧靜，蘊藉、溫潤，以一種洗盡鉛華的筆調絮絮地訴說著對童年、家園的深情。由此確定教學立意：
學習文章富有情趣的細節描寫及其作用，體會生動展示民俗風情與思鄉之情的寫法，感受民風之美、人情之美、生活之美。教師應在課堂上氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。作者回憶過年時喝春酒意義：
台灣的遊子，都有乙份濃得化不開的鄉愁，思鄉、
2樓：匿名使用者
可是說實在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過，對於花生、桂圓、鬆糖等等，已經不稀罕了。那麼我最喜歡的是什麼呢？乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒，到了喝春酒時，就開出來請大家嚐嚐。
「補氣、健脾、明目的喲！」母親總是得意地說。她又轉向我說：
「但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。」其實我沒等她說完，早已偷偷把於指頭伸在杯子裡好幾回，已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。
《春酒》這篇課文，文章圍繞「家鄉的味道」寫了哪些的
3樓：課文你來說
《春酒》這篇文章圍繞「家鄉的味道」寫了兒時在故鄉過年時喝春酒、喝會酒的情節。展現出一幅中國傳統風俗畫卷，為我們展現了琦君故鄉的風俗之美；又通過對自己兒時喝春酒、喝會酒時細節的描寫，刻畫了乙個活潑、可愛、天真、調皮的小女孩形象，並讓讀者感受到故鄉人與人之間的那種和諧、融洽的關係，感受到作者字裡行間所散發出來的淳樸民風。
春酒的讀書心得500字
自家的手藝 作文 急求 《春酒》琦君 課文讀後描寫類似 500字 **等aaa
4樓：無聊的凱萊娜
最近，看了《春酒》這篇文章，讓我想起了故鄉的美好，而《春酒》裡的故鄉更是讓我嚮往。
《春酒》當作如此讀，我們才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那麼清晰而美好地在記憶深處招搖，撩惹起我們多少或感傷或甜美的心緒呀。
優美的散文，常常是精巧構思的結果，琦君散文構思的特點，是形散神不散。為使散文神凝，她很注意「文眼」的安設，卻又不露痕跡。具體到《春酒》一文，琦君就把許多有關的片斷匯集於「思鄉」這個焦點上：
農曆新年裡的種種風俗與禁忌，「我」一馬當先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒，鄉親之間互相「起會」置辦「會酒」的融洽，「我」在多年之後按母親的辦法「如法炮製」的「八寶酒」......這一切都圍繞著「家鄉的味道」。文末那句從心底發出的深深的感嘆足以讓所有的遊子動心動容：
「究竟不是道地家鄉味啊。可是叫我到**去找真正的家醅呢?」這些內容使這篇散文凝練、濃烈，並以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。
琦君的多數散文，都以類似的清新文字和素淡筆調，將乙個個短小的故事、一件件普通的事物，舒徐自如地寫出來，讓讀者得到豐富的感受。
琦君寫人的散文，都**化了。她散文中的人物，個個生動形象，形神畢肖。本文對母親的描寫尤其出色。
事實上，琦君最感人的幾篇文章幾乎都是寫她母親，可以說母親是琦君最重要的創作泉源。琦君筆下的母親是一位相當典型的賢妻良母，充滿了「母心、佛心」，這位母親，沒有文化、儉樸勤勞、靈性很強，她善良大度、充滿美德、性格堅強。母親的諄諄教誨、關愛呵護、勞心勞力以及一言一行，都是琦君寫作的題材。
有時，簡單的幾筆，人物就立起來了。例如：「到了喝春酒時，就開出來請大家嚐嚐。
『補氣、健脾、明目的喲!』母親總是得意地說。她又轉向我說：
『但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。』其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子裡好幾回，已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。」在這裡，母親的慈愛溫柔，孩子的活潑調皮，真是歷歷如在目前。
琦君的散文不雕琢，不粉飾，文筆如行雲流水，舒放自然，典雅雋永。她駕馭文字得心應手，善於營造雋永溫馨的氛圍。琦君的文字是經過千錘百鍊之後成就出的精粹與平和，她寫人物、抒情懷，就有了鮮明的寬厚從容和溫柔蘊藉。
琦君認為：好的文章必須語語動人，字字珠璣。而要做到這一步，必須做到：
1.平易;2.淨化;3.
蘊藉;4.真摯。我們在《春酒》一文中即可以看到這些特徵。
琦君善於使用抒情與敘事並用的方式，在娓娓敘事的過程中讓自己的感情自然流淌;琦君描繪人物鮮明細膩，親友、長工、母親都在她的筆下栩栩如生。尤其是母親的寬容、善良、勤儉，在琦君溫婉流暢款款細敘的筆下，得到了極為傳神的刻畫。
看完《春酒》，我感受到了作者對自己童年和故鄉的懷念，也感受到作者的精彩文筆。
《春酒》課文結尾一句表明作者懷念的僅僅是家鄉春酒的味道嗎？
5樓：執xx丶
是對家鄉的回憶，對母親和童年的懷念 我們老師說的
《琦君春酒》的簡介。
6樓：百度文庫精選
內容來自使用者:一公尺陽光
《春酒》教案
教材分析：本篇文章選取家鄉習俗——春酒作為切入點，深情回憶母親釀造的八寶酒以及家鄉人喝會酒，塑造了以母親為重點的一系列人物形象，寫出了故鄉的風俗之美、人情之美，表達了作者對童年、母親和故鄉的無限懷念之情。本文細節描寫生動形象，語言蘊藉，平淡而有味。
教學目標：1、了解作家身世經歷。
2、把握文章內容。
3、品味細節描寫與精彩語言。
4、領悟作者思念故鄉、追思親人的情感。
重點：品味細節描寫與精彩語言。
難點：領悟作者思念故鄉、追思親人的情感。
教學手段：多**
教學時數：一課時
一、教學匯入：師：家鄉的風，有一種怡人的醉;家鄉的景，有一種沁心的暖；家鄉的人，有一種別樣的親。說一說：家鄉的給你留下了最深刻的印象。
生：（2-3人談經歷感受）
師：家鄉，是每個人心底最深的根，牽動著在外遊子的心。而在琦君的心裡，家鄉最令她魂牽夢縈的是那一杯春酒，那杯母親精心釀造的酒，那杯鄉鄰們歡飲的酒，那杯飽含著童真童趣的酒。
讓我們一起走近琦君的《春酒》。
二、朗讀課文，嚐嚐酒「味」
1、現在，咱們通過朗讀，來嚐嚐這是一杯什麼味的春酒。（老師讀1自然段，請兩位同學分別讀2、6自然段，大家齊讀最後兩自然段）總結：是啊！
家鄉的春酒，蕩漾著純真的童趣；家鄉的春酒，散發著美好的母性；家鄉的春酒，流淌著鄉鄰的真情。問：琦君把對故鄉的思念寄託在甜美的春酒中，除了酒，在思鄉作品中常常借助
7樓：陳mc樂園
琦君簡介：
（1918～ ） 現、當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。
14歲就讀於教會中學。畢業於杭州之江大學中文系，師從詞學家夏承燾。2023年赴台灣，在司法部門工作了26年，並任台灣中國文化學院、**大學中文系教授。
後定居美國。出版散文集、**集及兒童文學作品30餘種，內有《煙愁》、《細紗燈》（獲中山文藝創作獎）、《三更有夢書當枕》、《桂花雨》、《細雨燈花落》、《讀書與生活》、《千里懷人月在峰》、《與我同車》、《留予他年說夢痕》、《琦君寄小讀者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。
春酒簡介:
（1）構思精巧。作者把許多片段匯集於「思鄉」這一焦點上，一切都圍繞著「家鄉的味道」，既放得開又收得攏，真正做到了形散神不散。
（2）散文**化。對母親的描寫細緻逼真，形神畢肖，生動形象，猶如**所塑造的人物形象。
（3）語言清晰，舒放自然，典雅。
文章敘說了幾件事:故鄉過新年，吃春酒，吃會酒。
八年級下冊《春酒》中關於懷念故鄉的小短文
軍神這篇課文文中對沃克醫生心理變化的描述起到了什麼作用
追影時光 你說的這個軍神這篇課文中對沃克醫生心理變化的描述起到了什麼作用，沒有接觸過這篇文章喲，所以很抱歉，這個問題幫不到你了。 軍神這篇課文文中對沃克醫生心理變化的描述起到了什麼作用？那肯定從細節方面就能看得出來，我可變法好的。 來自歡樂谷仁慈的橘貓 軍神這篇課文文中對沃克醫生心理變化的描述起到了...
翻譯這篇課文，翻譯一下這篇課文
四月愚人節是一個慶祝活動發生在世界各地不同的國家。它發生在每年的四月一日，是一天當很多人玩各種花樣和笑話對方。一四月愚人節，記者在英國宣佈，將不會有更多的義大利，因為在義大利，義大利的農民已經停止種植義大利麵條。許多人跑到他們當地的超市買儘可能多的義大利麵。當人們意識到這個故事是個 的時候，全國的義...
這篇課文怎麼翻譯，這篇課文怎麼翻譯？ 10
我問，是你在唱歌不？珍妮？珍妮回答說，不，不是我在唱。是站我身後的女的唱的。我說，那個寶寶在哭，而且哭的超大聲！珍妮就說，是的，寶寶累了 誰在講話呢？我問 一切從簡 你在唱什麼，傑尼？我問 不，是我旁邊的婦女在唱歌。傑尼說 那個嬰兒正在哭地很大聲 我說 是的 傑尼說 那個嬰兒很累 誰在說話？我問 你...