青海高原一株柳原文
1樓：9點說史
原文節選：
這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。
這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。
在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的雲團，心頭便瀰漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由的「哦」了一聲。
這是我在高原見到的惟一的一株柳樹。我站在這裡，目力所及，背後是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現著赭紅色的起伏的原野，根本看不到任何一種樹。
沒有樹林的原野尤其顯得簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎麼會生長起來壯大起來，怎麼就造成高原如此壯觀的一方獨立的風景？
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2樓：哲理風光溫潤
1、《青海高原一株柳》是蘇教版小學六年級語文上冊的第15課。寫了在青海高原這個以狂風、乾旱為常態的惡劣環境中，生長著一株粗壯挺拔的柳樹。
2、這篇課文介紹了在寸草不生的青海高原上的唯一的一株神奇的柳。這株柳樹乾有兩合抱粗，葉子綠得蒼鬱、深沉，這株柳粗實而堅硬。可以想象，這株柳凍死了又復甦，被劈斷了枝幹又抽出新條，它經受過無數次摧毀，但一回又一回起死回生。
《青海高原一株柳》作者用許多筆墨來寫家鄉灞河邊上的柳樹，這是什麼的寫作手法，其目的是什麼。這篇文章
3樓：匿名使用者
課題是「青海高原一株柳」，作者又用了許多筆墨寫到家鄉的柳，是為了襯托高原柳，與專高原柳屬。
產生對比，從而更加突出高原讓人望而生畏的生命力。
六、總結全文。
課文以優美的的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經過高原風雪，雷電轟擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上乙個壯觀而獨立的風景，讚揚了柳樹偉大的生命力。告訴我們，在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
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飛雨灑輕塵 1 文中的 它 指的是 給予 的 給 在這裡讀 答 它 指青海高原一株柳。給予 在這裡讀ji 第三聲 2 文中 成就 的近義詞是 答 文中 成就 的近義詞是造就。改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。一句中的 成就 的近義詞是 答 成就 的近義詞是成果。3 結合課文內容談談對 命運...
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青海高原一株柳的主要內容 青海高原一株柳 寫了在青海高原這個以狂風 乾旱為常態的惡劣環境中，生長著一株粗壯挺拔的柳樹。作者由此了豐富的聯想，以家鄉灞河的柳樹作對比，想象青海高原上的柳樹怎樣克服重重苦難 怎樣突破重重障礙，穿過九十九條死亡之路，在一線希望之中成就了一片綠陰。這篇課文介紹了在寸草不生的青...
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默默的小天使 扣題結題，體味文章的主旨 3 理解 依然 的作用，聯絡上下文。a 口述 我 想象這株柳的經歷 經歷過 理解它的頑強精神。指導朗讀這兩節 1 自由讀課文第八節，說說你是怎樣理解 同是一株柳 相差何遠 這句話的？1 平原和水邊的柳樹生活的道路和命運又是怎樣？2 這株柳樹的生活的道路和命運又...