青海高原一株柳的主要內容
1樓：姬覓晴
《青海高原一株柳》寫了在青海高原這個以狂風、乾旱為常態的惡劣環境中，生長著一株粗壯挺拔的柳樹。作者由此了豐富的聯想，以家鄉灞河的柳樹作對比，想象青海高原上的柳樹怎樣克服重重苦難、怎樣突破重重障礙，穿過九十九條死亡之路，在一線希望之中成就了一片綠陰。
這篇課文介紹了在寸草不生的青海高原上的唯一的一株神奇的柳。這株柳樹乾有兩合抱粗，葉子綠得蒼鬱、深沉，這株柳粗實而堅硬。可以想象，這株柳凍死了又復甦，被劈斷了枝幹又抽出新條，它經受過無數次摧毀，但一回又一回起死回生。
2樓：桐康樂
作者講述了 在青海高原上一顆頑強的柳樹 他是唯一一顆高原上的柳樹 作者想象著這棵柳樹是怎樣生長的 怎樣歷經艱苦的生存環境的 讚美著她驚人的毅力和頑強的精神 這棵柳樹成為了高原上乙個壯麗的景色！
3樓：day秉少爺
~簡單的介紹，青海高原的一株柳。
2~中間的 講這棵柳樹與其他樹的不同。
最後一段 讚美柳樹的精神並總結全文。
讓我們學習柳樹的身處逆境；不向命運低頭；百鍊成鋼；展示生命偉力的偉大精神。
1.《青海高原一株柳》課文主要講了什麼內容？
4樓：潔廁劑
主要內容：作者來到青海高原，看到了一棵生命力頑強的柳樹。
解析：青海高原自然環境惡劣，可以想象柳樹經歷了多少困難和打擊，付出了多少努力，它值得我們學習。柳樹在逆境中崛起、成長，付出了數不盡的汗水和心血。
青海高原一株柳閱讀答案 5
5樓：飛雨灑輕塵
（1）文中的「它」指的是 。「給予」的「給」在這裡讀 。
答：「它」指青海高原一株柳。「給予」在這裡讀ji（第三聲）。
2）文中「成就」的近義詞是 。
答：文中「成就」的近義詞是造就。
改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。」一句中的「成就」的近義詞是 。
答： 「成就」的近義詞是成果。
3）結合課文內容談談對「命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路」的理解。
答：我們不應該害怕這九十九條死亡之路，而應該盡力去抓住那一線希望，這樣我們才可能戰勝命運，戰勝自己。
4）這句話給了你什麼啟示。
答：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
6樓：匿名使用者
命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。
這句話不僅寫___也在寫___這句話不僅寫青海高原一株柳也在寫人。
青海高原一株柳閱讀答案 5
7樓：愛心鈴鐺花
1、指在如此艱苦的環境之下長的如此粗壯而茂盛的柳樹。
2、從「這株柳樹……壯麗的風景」
3、遭到雷劈、風雪虐殺、旱熱缺水……
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8樓：匿名使用者
我沒有看過，不好意思。
青海高原一株柳的閱讀文答案 200
9樓：匿名使用者
（1） 這是一株柳樹，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹。 這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。
2）不矛盾，作為柳樹它極其的平凡，但在荒漠環境下勃勃生機，又讓人震撼，感到神奇。作者運用了先抑後揚的寫作手法，先寫平凡後寫他的神奇，給讀者較強的衝擊力。因此，不矛盾的。
希望能幫助到你~
10樓：獨自存活
（2）平凡的柳樹在寸草不生的荒漠環境中一樣能夠勃勃的生長先寫柳樹的平常，後寫柳樹的神奇，給人以很強的衝擊力。
青海高原一株柳閱讀答案，青海高原一株柳閱讀答案
飛雨灑輕塵 1 文中的 它 指的是 給予 的 給 在這裡讀 答 它 指青海高原一株柳。給予 在這裡讀ji 第三聲 2 文中 成就 的近義詞是 答 文中 成就 的近義詞是造就。改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。一句中的 成就 的近義詞是 答 成就 的近義詞是成果。3 結合課文內容談談對 命運...
青海高原一株柳課後習題的答案，青海高原一株柳題目答案
老錢 三.1.這株柳樹神奇在不僅能在其他柳樹都無法生存的惡劣環境中生存下來，而且居然枝繁葉茂.生機盎然。作者對它身處逆境時表現出的精神產生了敬畏。2.這句話不僅是在寫柳樹，同時也是在寫人，讓我們明白 在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生...
青海高原一株柳的課文，青海高原一株柳原文
青海高原一株柳原文 原文節選 這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠 青草覆蓋的原野，寸草不生 青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的雲團，心頭便瀰漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部...